高中历史配套练习：9.3.pdf

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1、1 新提升新提升课时作业课时作业 一、选择题一、选择题 11898 年年，某国殖民者为庆祝本国强租威海卫成功某国殖民者为庆祝本国强租威海卫成功，绘制了如右面的漫画绘制了如右面的漫画，这位殖民这位殖民者应属于者应属于()A英国英国B法国法国 C德国德国D俄国俄国【解析】【解析】1898 年，英国强租威海卫和年，英国强租威海卫和“新界新界”。【答案】【答案】A 219 世纪末，某组织的章程世纪末，某组织的章程 开宗明义地提出开宗明义地提出：“本会以国地日割，国权日削，国本会以国地日割，国权日削，国民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。民日困，思维持振救之，故开斯会以冀保全。”该组织最有可能是该组

2、织最有可能是()A兴中会兴中会 B保国会保国会 C强学会强学会 D同盟会同盟会【解析】【解析】解答本题的关键是抓住有效信息解答本题的关键是抓住有效信息“故开斯会以冀保全故开斯会以冀保全”。1898 年年，康有为在康有为在北京发起组织了救亡团体保国会，保国会以北京发起组织了救亡团体保国会，保国会以“保国、保种、保教保国、保种、保教”为宗旨。为宗旨。【答案】【答案】B 3康有为向光绪帝呈递的康有为向光绪帝呈递的上清帝第六书上清帝第六书 实际上是维新派的施政纲领实际上是维新派的施政纲领，因为它因为它()A提出了各方面具体的变法建议提出了各方面具体的变法建议 B主张实行君主立宪制的政治体制主张实行君主

3、立宪制的政治体制 C系统论证了维新变法的理论系统论证了维新变法的理论 D明确指出变法是救亡图存的唯一出路明确指出变法是救亡图存的唯一出路【解析】【解析】解答本题要理解解答本题要理解“施政纲领施政纲领”的含义的含义，应诏统筹全局折应诏统筹全局折中，康有为向光中，康有为向光绪帝提出了一系列具体的变法主张，具备了绪帝提出了一系列具体的变法主张，具备了“纲领纲领”条件。条件。【答案】【答案】A 4戊戌变法最突出的历史功绩在于戊戌变法最突出的历史功绩在于()A挽救民族危亡挽救民族危亡 B推动政治改革推动政治改革 C发展社会经济发展社会经济 D促进思想启蒙促进思想启蒙【解析】【解析】由资产阶级维新派为挽救

4、民族危亡而进行的戊戌变法运动的最终失败，可由资产阶级维新派为挽救民族危亡而进行的戊戌变法运动的最终失败，可排除排除 A、B 两项两项。改良运动虽对社会经济发展有促进作用改良运动虽对社会经济发展有促进作用，但因未改变社会制度但因未改变社会制度，其作用是其作用是有限的，而资产阶级在社会上广泛宣传西方资产阶级政治学说、思想文化，在社会上起到有限的，而资产阶级在社会上广泛宣传西方资产阶级政治学说、思想文化，在社会上起到启蒙作用，影响深远。启蒙作用，影响深远。【答案】【答案】D 5维新变法运动时的维新变法运动时的“新政新政”促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办促进了当地工商业的发展。山西省商

5、务局成立后，承办山西的矿务山西的矿务、铁路铁路，还集股白银还集股白银 45 万两兴办轻工业万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区如在盛产棉花的地区，开设纺纱开设纺纱、织织布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂。山西的近代工业开始布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设轧花、榨油两厂。山西的近代工业开始起步。以上材料反映的正确信息是起步。以上材料反映的正确信息是()A戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展 B戊戌变法法令得到广泛落实戊戌变法法令得到广泛落实 C戊戌变法取得了成功戊戌变法取得了成功 D维新变法运动解放了人们的思想维新变法运动

6、解放了人们的思想【解析】【解析】本题考查学生阅读史料的能力。依题干史料分析可知：新政促进了资本主本题考查学生阅读史料的能力。依题干史料分析可知：新政促进了资本主义工业发展。义工业发展。B、C、D 三项没有准确反映题干的要求。三项没有准确反映题干的要求。【答案】【答案】A 6某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，某学堂因废八股、设西学而受到当地官员的传讯，他们抗辩道他们抗辩道：“此乃奉当今皇上此乃奉当今皇上旨意，何罪之有？旨意，何罪之有？”这个皇上是这个皇上是()2 A道光帝道光帝 B咸丰帝咸丰帝 C光绪帝光绪帝 D宣统帝宣统帝【解析】【解析】考查对基础知识的掌握。戊戌变法是在光绪帝主持下

7、进行的。考查对基础知识的掌握。戊戌变法是在光绪帝主持下进行的。【答案】【答案】C 7戊戌变法损害了顽固派利益戊戌变法损害了顽固派利益，遭到他们的极力阻挠遭到他们的极力阻挠。下列措施直接触犯顽固势力利下列措施直接触犯顽固势力利益的是益的是()裁减冗员裁减冗员取消旗人特权取消旗人特权废除八股废除八股裁汰旧军裁汰旧军设立京师大学堂设立京师大学堂 A B C D【解析】【解析】考查对课本知识的理解能力。京师大学堂主要是培养人才，排除考查对课本知识的理解能力。京师大学堂主要是培养人才，排除选选 A。【答案】【答案】A 8“百日维新百日维新”期间，维新派没有提出开国会、设议院、定宪法的主张，是因为他们期间

8、，维新派没有提出开国会、设议院、定宪法的主张，是因为他们()A不敢触动封建制度不敢触动封建制度 B认为中国认为中国“民智未开民智未开”，难以实行君主立宪制度，难以实行君主立宪制度 C认为这一主张不符合中国国情认为这一主张不符合中国国情 D对封建势力作了妥协对封建势力作了妥协【解析】【解析】本题先分析维新派的表现，应着眼于其主观方面，从其主观方面的一系列本题先分析维新派的表现，应着眼于其主观方面，从其主观方面的一系列要求要求、表现可看出其妥协软弱的特点表现可看出其妥协软弱的特点，这决定了他们在关键时刻的表现必然是软弱和退缩这决定了他们在关键时刻的表现必然是软弱和退缩。【答案】【答案】D 二、非选

9、择题二、非选择题 9阅读下列材料：阅读下列材料：又一次的幻灭又一次的幻灭昙花一现的昙花一现的“现代化现代化”图一图一：千余名为求官而来的千余名为求官而来的“三分钟慷慨派三分钟慷慨派”(史学家胡绳语史学家胡绳语)，在已成定局的悲剧面前在已成定局的悲剧面前，以以“成事不说成事不说”为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一为由纷纷散去。但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚广，以致成为一场场“现代化现代化”运动的先声。运动的先声。图二：在图二：在“忧时七上皇帝书忧时七上皇帝书”的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫的感召之下，生不逢时的年轻国君在颐和园行宫(而非紫而非紫禁城

10、内正式议政的勤政殿禁城内正式议政的勤政殿)与一位与一位“秀才秀才”共谋国事。共谋国事。图三：但是，这场来也匆匆、去也匆匆的图三：但是，这场来也匆匆、去也匆匆的“现代化现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上运动，却在京城菜市口的刑场上画上了画上了“休止符休止符”请回答：请回答：(1)具体解释具体解释“已成定局的悲剧已成定局的悲剧”和图一暗喻的历史事件及其影响。和图一暗喻的历史事件及其影响。(2)为什么说上述历史事件是一场为什么说上述历史事件是一场“现代化现代化”运动？运动？(3)这场这场“来也匆匆、去也匆匆的来也匆匆、去也匆匆的现代化现代化运动运动”失败的原因何在？失败的原因何在？(4)图三释文没

11、有用图三释文没有用“画上了句号画上了句号”，而是酌字而是酌字“画上了画上了休止符休止符”这里的深层次这里的深层次含义何在？含义何在？【解析】【解析】本题主要考查了中国戊戌变法运动本题主要考查了中国戊戌变法运动，第第(1)(2)(3)问分别考查了戊戌变法的背问分别考查了戊戌变法的背景、内容、失败原因，而第景、内容、失败原因，而第(4)问要结合当时的时代背景进行分析，先进的中国人并没有退问要结合当时的时代背景进行分析，先进的中国人并没有退缩，而是继续努力寻找挽救民族危亡的道路。缩，而是继续努力寻找挽救民族危亡的道路。【答案】【答案】(1)甲午战争战败，签订马关条约甲午战争战败，签订马关条约。公车上

12、书，推动维新运动兴起。公车上书，推动维新运动兴起。(2)政治上要求建立君主立宪制，经济上发展民族工商业，文化上学习西方科技，挽救政治上要求建立君主立宪制，经济上发展民族工商业，文化上学习西方科技，挽救3 民族危机。民族危机。(3)封建顽固势力强大；资产阶级力量薄弱，没有发动人民群众。封建顽固势力强大；资产阶级力量薄弱，没有发动人民群众。(4)戊戌变法失败后，中国现代化探索并未终止，孙中山领导辛亥革命继续探索。戊戌变法失败后，中国现代化探索并未终止，孙中山领导辛亥革命继续探索。10阅读下列材料：阅读下列材料：材料一材料一万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发万国报馆议论沸腾，咸以分

13、中国为言。若箭在弦，省括即发瓜分豆剖，瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。康有为上清帝第五书康有为上清帝第五书 材料二材料二自台事后自台事后(台湾割让后台湾割让后)，天下皆知朝廷之不可恃天下皆知朝廷之不可恃，人无固志人无固志，奸宄生心。奸宄生心。加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭竿斩木，加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙乱于下，乱机遍伏，既无

14、强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！已可忧危！康有为上清帝第五书康有为上清帝第五书 材料三材料三在这次上书中在这次上书中(上清帝第五书上清帝第五书)，康有为围绕召开国会康有为围绕召开国会、定宪法的主张定宪法的主张，进一步进一步提出变法的上、中、下三策：皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，提出变法的上、中、下三策：皇帝仿效彼得大帝和明治天皇，亲自主持大计，宣布变法，是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在是上策；召集有才能的人，共商变法的具体方案和步骤，依次推行，是中策；责成督抚在各省实施新政各省实施新政是下策。是下策。中国近代现代史中国近代现代史

15、 材料四材料四惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行。风行。康有为日本变政考康有为日本变政考 请回答：请回答：(1)根据材料一、二，康有为主张变法的主要意图是什么。对此应如何评价？根据材料一、二，康有为主张变法的主要意图是什么。对此应如何评价？(2)材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？材料三、四的核心观点是什么？其依据是什么？【解析】【解析】解答本题要能读懂材料。第解答本题要能读懂材料。第(1)问，由材料中的信息问，由材料中的信息“瓜分豆剖，渐露机瓜分豆剖，渐露机芽芽”“”“恐皇上与诸臣求为

16、长安布衣而不可得矣恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣”及及“揭竿斩木，已可忧危揭竿斩木，已可忧危”等信息可以看等信息可以看出变法是不得不实行，由此可判断出其主要意图；评价需结合所学史实进行，应注意评价出变法是不得不实行，由此可判断出其主要意图；评价需结合所学史实进行，应注意评价的全面性。第的全面性。第(2)问，分析两则材料，提炼材料中的关键信息问，分析两则材料，提炼材料中的关键信息“皇帝皇帝亲自主持大计，宣亲自主持大计，宣布变法，是上策布变法，是上策”“惟有乾纲独断，以君权雷厉风行惟有乾纲独断，以君权雷厉风行”，据此可以判断出其核心观点；其依，据此可以判断出其核心观点；其依据结合材料得出。据结

17、合材料得出。【答案】【答案】(1)主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝统治。评价：主要意图：以变法挽救民族危亡，以变法抵制人民革命，维护清王朝统治。评价：变法以救亡图存为目标是进步的，但抵制人民革命，维护腐败的清王朝反映了资产阶级的变法以救亡图存为目标是进步的，但抵制人民革命，维护腐败的清王朝反映了资产阶级的局限性。局限性。(2)核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：日俄变法取得成功；中国风气核心观点：由皇帝主持实行自上而下的变法。依据：日俄变法取得成功；中国风气未开。未开。11(2015日照一模日照一模)据史记据史记商君列传记载，商君列传记载，“商君相秦十年，

18、宗室贵戚多怨望商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者者”。戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对戊戌变法也遭到满洲贵族的激烈反对，新法颁布后新法颁布后，“满族诸人大哗满族诸人大哗，谣谤四起谣谤四起”“朝朝野震骇，颇有民不聊生之戚野震骇，颇有民不聊生之戚”。(1)依据相关内容指出依据相关内容指出。两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益两次变法中各有哪些措施直接触犯了传统势力的利益(各举两例各举两例)?(2)商鞅变法中商鞅变法中，“法令至行法令至行，公平无私公平无私，罚不讳强大罚不讳强大。赏不私亲近赏不私亲近。法及太子法及太子，黥劓黥劓(一一种刺面割鼻的西刑种刺面割鼻的西刑)其傅其傅”，严厉打击反对势力

19、严厉打击反对势力。戊戌变法中戊戌变法中，“时百日间时百日间，变法神速变法神速，几有几有一日千里之势一日千里之势”，光绪帝也，光绪帝也“三令五申三令五申”“”“数四严责数四严责”，推动变法法令的贯彻落实。据所学，推动变法法令的贯彻落实。据所学知识回答，两次变法中，改革者都表现出了坚决的意志和雷厉风行的作风，为什么结果迥知识回答，两次变法中，改革者都表现出了坚决的意志和雷厉风行的作风，为什么结果迥异？在推动变法的过程中，改革者往往面对和风细雨还是雷厉风行的困惑。对此，谈谈你异？在推动变法的过程中，改革者往往面对和风细雨还是雷厉风行的困惑。对此，谈谈你的看法。的看法。【答案】【答案】(1)商鞅变法：

20、废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田制，奖励耕织；废除分封制，推商鞅变法：废除世卿世禄制，奖励军功；废除井田制，奖励耕织；废除分封制，推行郡县制。戊戌变法：精简机构，裁撤冗员，取消旗人特权；改革科举制度，废除八股。行郡县制。戊戌变法：精简机构，裁撤冗员，取消旗人特权；改革科举制度，废除八股。(2)主要原因：商鞅变法得到秦孝公的大力支持，有利于变法法令的贯彻落实；而戊戌主要原因：商鞅变法得到秦孝公的大力支持，有利于变法法令的贯彻落实；而戊戌变法中维新派力量软弱，光绪皇帝没有实权，变法法令得不到贯彻执行。变法中维新派力量软弱，光绪皇帝没有实权，变法法令得不到贯彻执行。看法：改革者应根据实际情况，依据支持与反对变法双方的力量对比，采取适当的策看法：改革者应根据实际情况，依据支持与反对变法双方的力量对比，采取适当的策4 略，确保改革取得成效。略，确保改革取得成效。(言之成理即可，答其他看法，如改革者要以顽强的意志和坚韧不言之成理即可，答其他看法，如改革者要以顽强的意志和坚韧不拔的态度推进变法，才能排除反对势力的阻碍，取得成功；或者，改革要兼顾各方面的利拔的态度推进变法，才能排除反对势力的阻碍，取得成功；或者，改革要兼顾各方面的利益，注意不要激化矛盾，循序渐进，确保措施取得成效等都可。益，注意不要激化矛盾，循序渐进，确保措施取得成效等都可。)