2021中考语文复习：现代文阅读（含答案）.pdf

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1、备战2021中考语文精选现代文阅读专练身为女孩周 慧 经 常 有 这 样 的 教 导：身 为 女 孩，就 应 该 有 女 孩 的 样。哦，女 孩 是 什 么 模 样？女 孩 子 慵 慵 诺 诺、平 平 淡 淡、安 分 守 已、文 静 温 雅，与 男 孩 子 冒 冒 失 失、风风火 火 的 性 格 形 成 对 照。女 孩 有 女 孩 的 风 格，做 女 孩 是 一 种 骄 傲。女 孩 构 成 五 彩 缤 纷 的 世 界，爱 哭 就 哭，想 笑 就 笑，她 们 聪 明 伶 俐，讨 人 喜 欢，美 丽、活 泼、开 朗，犹 如 核 忌，又 犹 如 变 幻 无 穷 的 云 彩。女 孩 子 是 一 道 风

2、 景，是 雨 后 彩 虹 映 衬 的 天 空，点 染 初 春 的 绿 原，月影下优雅绰 约 的 倩 影，蓝 天 大 海 上 的 一 叶 随 风 帆，苍 穹 下 一 只 自 由 高 飞 的 娇 燕，天边一抹鲜红的 期 霞，夏 夜 长 空 下 的 一 颗 闪 亮 的 星，花 香 般 袅 袅 吹 起 的 微 风 它们构成一道温馨柔 美 的 风 景。女 孩 子 是 一 首 诗，春 风 般 的 温 柔，夏 雨 般 的 朦 胧，秋 意 般 的 矜 持，冬雪般的洁白。柔 如 水，轻 若 风。若 想 寻 找 绿 林 草 地，化 冰 为 水 的 柳 条 般 的 情 感，不妨走入这首诗 里 来，不 过 当 心，这

3、 令 人 痴 迷 的 芬 芳 会 醉 倒 你。女 孩 子 是 各 种 各 样 的 味 道，甜 滋 滋，酸 溜 溜，娇 滴 滴，羞 答 答；有着醇酒般香甜 的 微 笑，有 着 粉 墨 登 场 时 滑 稽 的 扮 相，别 有 一 番 酸 的 情 调，有着娇羞得千呼万唤始出 来 犹 抱 琵 琶 半 遮 面 的 姿 态，这 些 能 搅 乱 你 心 的 涟 漪。女 孩 子 是 一 支 轻 音 乐，一 首 悠 扬 的 歌，一 幅 浪 漫 的 画，是和煦的阳光下幽香的花 丛 中 含 苞 吐 蕊 的 艳 影。总 是 爱 幻 想，爱 编 织 多 彩 的 梦，爱 想 入 非 非，爱把一切向往托 付 给 蓝 天 白

4、 云 和 海 水 沙 滩。自然，女 孩 子 也 有 理 不 清、诉 不 完 的 伤 感，为 琼 瑶、岑 凯 伦 笔 下 死 去 活 来 的 爱，为 莫 名 的 淡 淡 的 忧 伤，为 某 种 冲 动 唤 起 的 激 情，为 所 值 得 伤 感 的 事 而 伤 感。今 天 的 女 孩，生 活 在 充 满 阳 光 的 世 界 里，她 们 爱 学 习，爱 工 作，也 爱 打 扮，爱赶 时 髦。她 们 拥 有 推 动 星 球 的 力 量，拥 有 艰 苦 创 业 打 天 下 的 逞 强 好 胜 的 雄 心，她们是生 活 在 广 阔 天 空 下 的 骄 傲 的 女 孩！女 孩 是 这 样 的 天 真 浪

5、漫，温 情 脉 脉，情 趣 盎 然。哈，做 女 孩 竟 是 这 样 妙 不 可 言！1.第自然段中，把女孩的 比作 精灵”，把女孩的 比作“变幻无穷的云彩”。（2分）2.“经常有这样的教导：身为女孩，就应该有女孩的样”这应该是父母或长辈教导女孩的话语，在父母和长辈的心中，女孩应该是什么样的？（2分）3.“做女孩竟是这样妙不可言！”做 女 孩“妙”在何处？请用简洁准确的语言加以概括。（3分）4.你觉得身为男孩好，还是身为女孩好？请你仿照文章第段的语句，用比喻的修辞手法，写一段话，介绍你们男孩或女孩。（4 0字以上，有文采，不得抄用文中语句）（4分）【参考答案】1.【考点】本题考查对文章内容的理解

6、。【答题指南】本题考查的是准确理解第段中比喻句的本体。通过第段的内容“女孩构成五彩缤纷的世界，爱哭就哭，想笑就笑，她们聪明伶俐，讨人喜欢，美丽、活泼、开朗，犹如精灵，又犹如变幻无穷的云彩”，可见第一个喻体“精灵”符合女孩子“聪明伶俐，讨人喜欢，美丽、活泼、开朗”的特点；第二个喻体”变幻无穷的云彩”符合女孩子“爱哭就哭，想笑就笑”的特点。据此分析填空即可。【参考答案】聪明伶俐，讨人喜欢，美丽、活泼、开朗；爱哭就哭，想笑就笑。2.【考点】本题考查对文章内容的理解分析能力。【答题指南】本文开篇写道：“经常有这样的教导：身为女孩，就应该有女孩的样。”第段开头说“女孩子慵慵诺诺，平平淡淡，安分守已，文静

7、温雅”。可以据此分析作答。【参考答案】安分守己，文静温雅。3.【考点】本题考查筛选、提炼信息和综合概括能力。【答题指南】本题要求用简洁、准确的语言概括出女孩“妙不可言”，“妙”在何处。根据本文第段可以提炼出“女孩构成五彩缤纷的世界”；根据第段可以提炼出“爱学习，爱工作，也爱打扮，爱赶时髦”和“拥有推动星球的力量，拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心”；根据第段可以提炼出“天真浪漫，温情脉脉，情趣盎然”。据此分析作答即可。【参考答案】女孩构成五彩缤纷的世界；爱学习，爱工作，也爱打扮，爱赶时髦；拥有推动星球的力量，拥有艰苦创业打天下的逞强好胜的雄心；天真浪漫，温情脉脉，情趣盎然。【评分标准】本 题

8、共 3 分，每点一分，答出其中三点即可。4.【考点】本题考查结合文本拓展创新的能力。【答题指南】本题答案不唯一，觉得身为男孩好或女孩好都可以。注意要仿照第段的排比句式，比喻要贴切，要有文采。注意字数要求。不能抄写原文中的句子。【参考答案】参考示例一：男孩好。男孩是晴空里的一只雄鹰，原野里的一棵大树,险峰处的一块奇石，荒原里的一匹奔驰的骏马，大海上的一艘远航的帆船参考示例二：女孩好。女孩是春风里的一树红花，窗台边的一串风铃，田野里潺潺的溪流，阳光下翩翩飞舞的彩蝶，晴空中上下翻飞的燕影，清澈湖面上明艳的白莲进城侯发山山 伯 这 辈 子，去 过 一 次 县 城，唯 一 的 一 次。那 天 早 上，跟

9、 往 常 一 样，鸡 叫 第 四 遍 的 时 候，山 伯 就 起 床 了。一 般 情 况 下，张牙舞 爪 洗 下 脸，咕 咕 咚 咚 灌 一 碗 水，一 边 啃 着 馍 一 边 就 下 地 了。可那天山伯一边往外走一 边 说：“今 儿 个 到 县 城 一 趟。”在 灶 台 前 忙 碌 的 山 娘 愕 了 一 下，撵 出 门 外，瞅 着 山 伯 朦 胧 的 轮 廓，嘟 嚷 道：“麦还 没 割 完 呢。”“丢 不 了。”山 伯 头 也 不 回，闷 声 闷 气 地 丢 过 来 一 句。“麦 都 焦 了。”山 娘 还 不 死 心。庄 稼 人，土 地 是 他 们 的 命。“值 个 啥？！”山 伯 走 得

10、 执 着，匆忙。山娘 又 叫 道：“你 没 进 过 城，认 识 路？”“鼻 子 下 边 就 是 路！”山 伯 的 话 硬 硬 的，不容置 疑。望 着 山 伯 的 身 影 消 失 在 弯 弯 的 山 道 上，山 娘 轻 轻 叹 息 一 声。昨夜里他就烙饼似的翻 来 覆 去 没 睡 踏 实，有 啥 关 紧 事？咋 不 吱 声 呢？去 城 里 干 啥？城里跟他们唯 一 有 牵 连的 就 是 他 们 的 儿 子 山 子。两 年 前，县 里 建 铝 厂，在 全 县 范 围 内 物 色 工 人，山 子 有 幸 被 选 中。上 班 第 一 天，山 子 要 赶 镇 里 的 班 车，天 不 亮 就 上 路 了。

11、山 伯 提 出 送 他 一 程，他 不 同 意。山伯执意要送，他 也 没 再 坚 持。山 子 前 边 走，山 伯 后 边 跟。黑 乎 乎 的 夜 里，只有父子两人沉重的脚 步 声。山 子 有 意 加 快 步 伐 想 甩 掉 山 伯，但 山 伯 走 夜 路 比 山 子 强，始终保持着不远不近 的 距 离。整 整 走 了 四 十 分 钟 的 路，山 子 没 跟 山 伯 说 一 句 话。车 来 了，山伯也跟着上了车。山 子 说：“你 要 去，我 就 不 去 了。”山 伯 这 才 下 了 车。过 后，山伯跟山娘絮叨这 件 事。山 娘 说：“山 子 都 二 十 岁 了，你 想 着 还 是 孩 子？”山

12、伯 说：“他 再 大，在爹娘 眼 里 永 远 是 孩 子。”0娘 埋 怨 说：“你多大了？七 十 多 岁 的 人 了，也 不 想 想 自 个 儿 “我 再 大，也 是 他 爹。”山 伯 嘿 嘿 一 笑。山 娘 心 里 清 楚，他 是 为 山 子 高 兴 铝 厂 就 给 了 村 里 一 个 名 额，唯有山子通过了考 试。按 照 惯 例，昨 天 是 山 子 休 班 回 家 的 日 子，结 果，山 子 没 有 回 来，难道是因为这个？听 山 子 说，铝 厂 在 县 城 边 上 的 一 个 乡，他 要 转 好 几 趟 公 共 汽 车 才 能 到 单 位。农闲时 节，老 头 子 曾 想 带 着 她 到

13、山 子 工 作 的 地 方 看 看，一 想 到 复 杂 的 路 线，就 打 了 退 堂 鼓。他 今 天 是 咋 了？真 的 是 去 找 山 子？他 会 不 会 迷 路？山 娘 心 思 乱 七 八 糟 了 一 天，割麦也不 认 真，不 住 地 往 山 头 上 瞄。后半晌的时候，山子回来了，一个人。山娘诧异地问：“没见到你爹？”山子一愣，不高兴地说：“他去干啥？我没见。“看到山子的反应，山娘哼哼唧唧的，不敢多说。山子说：“他啥时间去的？”山娘说：“一大早就去了。山子黑着脸说：“我一大早就从厂里回来了。真是的，不嫌丢人！”山娘想数叨儿子两句，张了张嘴还是把话咽了回去。她明白，老伴弯腰驼背，走路不利索

14、，形象不雅观，山子是嫌弃山伯到单位给他丢脸了。等到了天黑，山伯才一身疲惫地回来。看到山子，他不自然地一笑，低眉顺眼地说：“我摸到你们厂，他们说你回家来了。”看到山伯蓬头垢面的样子，穿的衣服也分辨不出颜色，山子的火气一下子上来了，气呼呼地说：“你去干啥？没事就不能在家歇着？”山娘不满地啾了山子一眼。山伯嗫嚅着说：“昨个儿我听说公路上发生了车祸，一辆货车撞到了一辆公共汽车上，死伤了好几个人我怕你回家搭乘那辆公共汽车吓得我一夜没睡。阿弥陀佛，没事就好。”山娘这才知道老头子去找山子的真正原委。事后，山伯对她说：“给你说了有啥用？让你也跟着担心？”结尾一：多年后，等到山子理解到父母那满满的爱、暖暖的爱时

15、，别说孝顺他们，连对他们说声对不起的机会都没有了，因为他们已经藏在了坟里边，似乎依然害怕年少不懂事的山子。结尾二：多年后，山伯已经去世，山子将山娘接到城里。山娘总会在夜晚看着山伯的照片出神，而山子总是埋怨自己当初没有早点接山伯进城，现在连弥补的机会都没有了。每到此时，山娘都会说同样的一句话：“我进城，就是你爸也进城了。”（选 自 微型小说选刊2 0 1 9年 第2 2期。原 题 山伯进城。有改编）学 校 文苑杂志推出了“文学作品大家赏”栏目，本期赏读的是小说 进城。1.“照应”是文章的结构技巧，常见的种类有伏笔照应、首尾照应、文题照应等。这篇小说有两个不同的结尾，通读全文后，你认为哪个结尾更能

16、体现照应这一结构技巧？谈你的看法和理由。（不少于5 0字）（5分）2.“文学作品大家赏”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇小说写一段赏析性文字，请完成这个任务。（1 0分）写作提示：首先说明你赏析的文本是由哪个结尾构成的；从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度来赏析：结合文章内容；不 少 于1 0 0字。【阅读指导】1.【考点】本题考查文章的照应。【方法引路】照应是写作中常用的一种表现手法。它的特点是前边提到的景、物、人、事，言、行等，为了达到作者的写作目的，在后边又提及到。常见的种类有伏笔照应、首尾照应、文题照应等。前后照应可以使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，搭配衔接，增强文章的真

17、实感和感染力，以更好地表达文章的中心，使文章表达的意思更加有力，感情更加强烈。【答题指南】本题可以认为结尾一更能体现“照应”这一结构技巧，“似乎依然害怕”与前文多处照应：看到山子的反应，“山娘哼哼唧唧的，不敢多说”“山娘想数叨儿子两句，张了张嘴还是把话咽了回去”“等到了天黑，山伯才一身疲惫地回来。看到山子，他不自然地一笑，低眉顺眼地说”“山伯嗫嚅着说：我怕你回家搭乘那辆公共汽车吓得我一夜没睡”山伯面对儿子“低眉顺眼”“嗫嚅”，“怕”“吓”等词句，以及山娘面对儿子“不敢多说”“把话咽回去”等，写出了他们对儿子的怕，与 后 文“似乎依然害怕”照应，使结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达

18、文章的中心。也可以认为结尾二更能体现“照应”这一结构技巧，”而山子总是埋怨 自己当初没有早点接山伯进城，现在连弥补的机会都没有了”和山娘都会说的一句话：“我进城，就是你爸也进城了”这些话照应了文章标题“进城”，也照应了文章开头“山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次”，使文章浑然一体，内容完整，结构严谨，增强了文章的感染力，使感情更加强烈，主题更加突出。【参考答案】参考示例一：我认为结尾一更能体现 照应 这一结构技巧，“似乎依然害怕”与前文多处照应，如山伯面对儿子“低眉顺眼”“嗫嚅”，山娘面对儿子“不敢多说”“把话咽回去”等，细微处巧妙照应，使结构严谨。参考示例二：我认为结尾二更能体现“照应”这

19、一结构技巧，“我进城，就是你爸也进城了”照应了题目“进城”，同时也照应了开头“山伯这辈子，去过一次县城，唯一的一次”，可谓独具匠心。2.【考点】本题考查赏析文学作品。【方法引路】赏析的文本可以从人物形象、主题思想、语言表达等方面入手。一定要注意写作提示，一定要符合字数要求。【参考答案】参考示例一：我赏析的文本是由结尾一（或结尾二）构成的。人物形象：进城中山伯这个人物，是个典型的朴实憨厚、循规蹈矩、勤劳倔强、不善言辞又深沉地爱着儿子和家人的农民形象：一辈子只进过一回城，而且是因为寻找怕出车祸的儿子。每天鸡叫第四遍起床，灌一碗水，一边啃着馍一边就下地了，都可以看出他是老实本分循规蹈矩的庄稼汉；“丢

20、不了”“值个啥”“鼻子下边就是路”山伯执着不容置疑的话语，看出他倔强不善言辞，自己心里有数；当山伯听说公路上发生了车祸时，他焦急、紧张、不安，怕山娘担心隐瞒消息，第二天辞别山娘，匆匆忙忙地往城里找儿子，可见他对孩子及家人深沉的爱。参考示例二：我赏析的文本是由结尾一构成的。主题思想：当山伯听说公路上发生了车祸时，他焦急、紧张、不安。第二天辞别山娘，匆匆忙忙地往城里找儿子却扑了个空。当父亲疲惫地回到家时，山子并没有担心父亲的安危，很不开心，怒气冲冲地说“不嫌丢人”，突出了山子的冷漠和对父爱的不理解。文章通过这个对比，想告诉我们文章结尾 一 句 话“等到理解到父母那满满的爱、暖暖的爱时，别说孝顺他们

21、，连对他们说声对不起的机会都没有了，子欲养亲不待，不要让你的少不更事伤了这个世界上最爱你的人的心，懂得感恩父母要趁早。参考示例三：我赏析的文本是由结尾一（或结尾二）构成的。语言描写：语言生动是本文的一大特点，比如：山娘诧异地问：“没见到你爹？”山子一愣，不高兴地说：“他去干啥？我没见。”看到山子的反应，山娘哼哼唧唧的，不敢多说。山子说：“他啥时间去的？”山娘说：“一大早就去了。”山子黑着脸说：“我一大早就从厂里回来了。真是的，不嫌丢人！”山子和山娘的对话描写，生动传神地表现了山子对父母爱的麻木冷漠和嫌弃。文中作者多次利用语言描写设悬念、埋伏笔、交代事件、塑造人物形象，取得了良好效果。时间-季羡

22、林一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：逝者如斯夫，不舍昼夜!这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示

23、和测定时间的推移，这是用人工来抓住看不见摸不着的时间的尝试。到了近几百年，人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。这是人类文明进步的表现。但是，正如人们常说的那样：有一利必有一弊，人类成了时间的奴隶，成了手表的奴隶。现在各种各样的会极多，开会必须规定时间，几点几分，不能任意伸缩。如果参加重要的会而路上偏偏赶上堵车，任你怎样焦急，怎样频频看手表，都是白搭。这不是典型的时间的奴隶又是什么呢？然而，话又说了回来，在今天头绪纷纭杂乱有章的社会里，开会不定时间，还像古人那样 日出而作，日入而息，悠哉游哉，今天的社会还能运转吗？不管你愿意不愿意，成为时间的奴隶就正是文明的表现。不管

24、你意识到还是没有意识到，大自然还是把虚无飘渺的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季（在印度是六季或者两季）标志出一年。农民最关心这些问题，一年二十四个节气对他们种庄稼有重要意义。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。我既不是自然科学家，也不是哲学家，对无头无尾和无边无际实在难以理解。可是不这样又能怎样呢？如果时间有了头尾，头以前尾以后又是什么呢？因此，难以理解也只得理解，此外更没有其他途径。生与死也属于时间范畴。一般人总是把生与死绝对对立起来。但是，

25、中国古代的道家却主张 万物方生方死，把生与死辩证地联系在一起，而且准确无误地道出了生即是死的关系。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向着死亡走近了那么一点点。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点。不久前还是冰封的湖水，现在是 风乍起，吹皱一池夏水，波光激港，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄;再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的

26、秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。印度人是聪明的，他们把时间和死亡视为一物。梵 文h a la,既是 时间，又是死亡或死神。罗摩衍那的主人公罗摩，在活了极长的时间以后，h a la走上门来,这表示他就要死亡了。罗摩泰然处之，既不 饮恨，也不 吞声。他知道这是自然规律，人类是无能为力的。我们今天知道，不但人类是这样，世界上万事万物都有始有终，无一例外。顺其自然 是最好的办法。我在这里顺便说一下。在梵文里，动词 死 的字根是mn;但是此字不用manati来表示现在时，而是用被动式mniyati（ti）,这表示，印度人

27、认为 死 是被动的，主动自杀者究属少数。同印度人比较起来，中国人大概希望争取长生。越是有钱有势的人越希望活下去，在旧社会里生活在水深火热中的小百姓，决不会愿意长远活下去的。而富有天下的天子则热切希望长生。中国历史上几位有名的英主，莫不如此。秦始皇和汉武帝都寻求不死之药或者仙丹什么的。连唐太宗都是服用了印度婆罗门的 仙药 而中毒身亡的。老百姓书呆子中也有寻求肉身升天的，而且连鸡犬都带了上去。我这个木头脑袋瓜真想也想不通。如果真有那么一个 天 的话，人数也不会太多。升到那里去干些什么呢？那里不会有官僚衙门，想走后门靠贿赂来谋求升官，没有这个可能。那里也不会有什么市场，什 么 W TO,想发财也英雄

28、无用武之地。想打麻将，唱 卡 拉 0 K,唱几天，打几天，还是会有兴趣的，但让你一月月一年年永远打下去，你受得了吗？养鸡喂狗，永远喂下去，你也受不了。不为无益之事，何以遣有涯之生!无益之事天上没有。在天上待长了，你一定会自杀的。苏东坡说 起舞弄清影，何似在人间!是有见地之言。我们还是老老实实待在人间吧。要待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。如果想不通我在上面说的那一些并不深奥的道理，时间就变成了枷锁，让你处处感到不舒服。但是，如果真想通了，则戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣。我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我

29、觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。一寸光阴不可轻，朱子这一句诗对我这个年过九十的老头儿也是适用的。4.下列对文章的理解和分析，最恰当的一项是（）（3 分）A.作者认为 日出而作，日入而息”的古人很幸福，表明了对现代快节奏生活的厌弃。B.第段对初夏景物的描绘，透露出作者对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤。C.在作者看来，印度人比中国人聪明，他们意识到在死亡面前“人类是无能为力的”。第段中作者以调侃的语气描述着天上的生活，体现出一种透悟人生真谛的幽默感。5 .文章第段中，引用了孔子的一句名言“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这样写有什么作用？请简要回答。（5分）6 .文章开头说秒针“一跳，我

30、的心就一跳”，结尾则写道“秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了”。为什么会有这种变化？请结合全文作简要分析。（6分）参考答案4 .D 解析：A项，表 述“对现代快节奏生活的厌弃”属于无中生有;B项，“对死亡这一不可逆转的自然规律的深度感伤”理解有误。作 者 说“所有这些东西，都是方生方死”，因此对“死亡”这个话题，作者是用一种很平静的心态面对的;C项作者并不认为“印度人比中国人聪明”。作者只是觉得，印度人“把死亡和时间视为一物”的做法是聪明的。5 .答题要点：由孔子对流水的吃惊兴叹，引发自己对时间的联想、感触；感悟到时间与水有相似性，都在不停地流逝；认识到时间与水也有不同点，水是看得见摸

31、得着的，时间是看不见摸不着的；增加了文章的可读性，丰富了文章的内涵。（答出一点给1分，两点给3分，三点给4分，四点给5分）解析：孔 子 说“逝者如斯夫，不舍昼夜!”意思是：“奔流而去的河水是这样匆忙啊!白天黑夜不停地流。”提醒人们珍惜时光。时光如流水，在我们身边静静淌过，我们一不留神便失去了最美好的时光。所谓青春易逝、韶华难再正是这样的道理。作者开篇写看到座钟的秒针在跳动，想起了孔子名言，把水和时间联系起来，引出下文的思考。引用名言的作用一般可以增加文章的内涵，丰富文章的内容等。7.开头的心跳，是因为感到时间飞逝，人生短暂；结尾心不跳，是因为明白了生死的规律无可抗拒，明白了时间的价值，要好好珍

32、惜时间;从跳到不跳，写出了作者对时间深刻的感悟，对生命透彻的理解一一生命虽然受到时间的制约，但是也可以在有限的时间里，享受时间带来的快乐。（每 点2分）解析：作者在第一段中说，“我的心跳，跳的是时间”，因为面对座钟，作 者“再清楚不过地看到了时间的流逝”。最后一段，作 者 说“待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等”。“戴着枷锁跳舞反而更能增加一些意想不到的兴趣”，作者认为自己想通了，所 以“心却不跳了”。“跳”在开头，“不跳”在结尾，作者说 由“跳”到“不跳”，是因为自己“想通了”，作 者“想”的内容，也就是中间部分作者所写到的自己对时间的感悟。-归 尔 埴 诺从 刖 有 个 国

33、 嬴，里 面 人 人 是 班。一 到 傍 晚，他优 手 持 万W8专 月 匙 和 遮 光 灯 隹 出 口，走到令B居 京 里 行 由。酿喳B寸 分，他 们 提偷 来 的 东 西 回 到 京 里，忌 背 皂 发 现 自 己 宸 也 失 初 了他 优I皴 这 样 幸 襁 地 居 住 在 一 起。没 有 不 幸 的 人，因 为B个 人 都 从 别 人 那 里偏 东 西，别 人 X 再 从 别 人 那 里 儡，依 次 下 去，到 扇 一 个 人 去 跖 一 个 窃 联 求行 窃。该 国 贸 易 也 孰 不 可 遮 绛 地 是 买 方 和 卖 方 的 双 向 欺 福。政 府 罡 个 向 臣 民 行窃 的

34、 旭 界 机构，而 臣 民 也 仅 对 欧 政 府RE兴；f f i*所 以 日 亍 倒 也 平 稳，没 有 人和 穷人。有 一 天 到 底JEM么 回，没人失0祖 显 之 是 苞 个 诚 攵 人 到 了 该，也 定 居,到 晚上，他 没 有 拨 通 提 灯 地 出 口，知 宗 在 家 里 抽 烟 读 小 说。财 来 了，见 灯 夷 着，蚊 没 进 去.这 样 持 续 了 有 一 段B寸 间。后 来 他1门 照 到 有 亚 葵 向 他 挑 明 一 下，绒 使 他 想 什么老B不 做 地 辽 日 子，可 他 没 理 由 防 两 别 人 做,他 天 天 晚 上 呆 在 手 里，这 做 赢味 着 育

35、 一 尸 人 家 第 二 天 没 了口李良地 女 人 酹 到 他 无 力 反 抗 这I*的 逮 辐从 此 他 也 像 他 优J一 样，晚 上 出 门，次日 早 晨 回 家，但 他 不 行 钻 他 是 诚 实 的 对 此，体 是 无 糜 为 力 的 他 走 到 远 处的 桥 上，着 河 水 打 桥 下 流 过 用 次 回 家，他 部 会 发 巩 京 里 失 窃 了 不 到 一 星 期，庭 交 人 蚊 发 班 目 已 已 经 一 文 不 名 了1他 求 德 西 整，没 任 何 东西 可 吃 但这不育笆M 不 了 什 么，因 为 咽E他 自 己 幻 铺 不，问 雅 息 他 的 行 为 使其 他 人

36、很 不 安。因 为 他 让 别 人 儡 走 了 他 的 一 切 却 不 从 别 人 那 儿 偷 任 何 东 西J这样 总 有 人 在 黎 明 回 家 时，发 现 家 里 没 被 动 过 那 本 该 是 由 诚 家 人 进 去 行 研 的。不久 以 后，那 些 没 有 被 偷 过 的 人 家 发 现 他 们 比 人 家 就 言 了，就 不 想 再 行 窃 了。更槽 的 是，那 些 跑 到 诚 实 人 家 里 去 行 窃 的 人，总 发 班 里 面 空 空 如 也，因 此 他 们 就变 穷 了。有 些 人 富 裕 得 已 经 根 本 无 须 亲 自 行 行 或 雇 人 行 制 就 可 保 持 富

37、有但 一 旦 他们 停 止 行 窃 的 话，他 们 就 会 变 穷，因 为 穷 人 会 信 他 们。因 此 他 们 又 居 了 穷 人 中的最穷者 来 用 助 他 们 看 守 财 富，以 免 遭 穷 人 行 窃，这 就 意 味 着 要 建 立 警 察 局 和监 狱。因 此，在 那 诚 实 人 出 现 后 没 几 年，人 们 就 不 再 谈 什 么 偷 盗 或 被 偷 淡 了，而只 说 穷 人 和 富 人；但 他 们 个 个 都 还 是 贼。唯 一 城 买 的 只 有 开 头 的 那 个 人，但 他 不 久 便 死 了，战 死 的。1 1.下 列 对 小 说 的 能 括 和 分 析，最 不 恰

38、当 的 两 项 是 5分）意 大 利 作 家 卡 尔 维 诺，极 誉 为 二 十 世 纪 意 大 利 最 重 要 的 作 家 之 一。本 篇黑 羊 采 用 了 象 征 影 射 的 手 法，可 谓 强 型 的 言 言 类 小 说。黑 羊 中 所推 事 的 一 切，税 也 荒 诞，实 则 离 我 们 的 现 实 生 活 很 近。小 说 中 诚 实 人 的 生 活 遭 遇 不 是 现 实 中 发 生 的 事 情，它 是 虚 构 的；但 它 引 起了 我 们 对 与 之 类 似 的 社 会 现 象 诸 如 社 会 秩 序、贫 富 现 象 竽 方 面 的 思 考，这 是 一种 具 有 审 美 魅 力 的

39、 真 实。虚 抱 不 等 于 生 活 真 实，但 它 是 一 种 更 深 刻 的 真 实，这 篇 小 说 介 绍 了 一 个 儡 境 国，人 人 行 窃 和 被 窃，形 成 平 衡 循 环，但 城 实 的人 的 出 现，导 致 了 这 个 国 家 的 混 乱，暗 示 我 们 社 会 游 戏 的 栽 则 需 要 每 个 人 都 自觉遵守，谁违反了游戏的规则，谁就会得到相应的惩罚。黑羊用英语说就是b l a c k s h e e p,意为败家子，败类，害群之马，在文中，它借指那个唯一诚实的人，小说以黑羊为题，用的是反讽的手法，作者用这样的方式体现了对这类人的否定。在不正常的社会里，正常的反而不正

40、常，不正常的反而正常。任何不正常都带有潜规则，谁要是触犯了这些规则，就要受到惩罚。小说对公众的一切标准之中的不合理性的一面做出了无情的鞭挞和深刻的嘲弄。1 2.看河水打桥下流过的情形的描写重复出现，其作用有什么不同？请作简要分析。（6分）1 3 .诚实人品性中除诚实，还有哪些特点？作者主要采用哪种表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）1 4 .卡尔维诺的小说从独特的视角表达深刻寓意。请结合文本阐释小说 黑羊的深刻寓意。（8分）参考答案：（一）1 L解析：选C D。C.暗示我们社会游戏的规则需要每个人都自觉遵守，谁违反了游戏的规则，谁就会得到相应的惩罚错。D.作者用这样的方式体现了对这类人的

41、否定错。富起来的人学诚实的人去桥上，是他们成了既得利益者之后养成的习惯，看河水打桥下流过的情形的描写表现了他们处境的变化和心情的愉悦。引出下文富人为了不让自己变穷，雇人行窃，建立警察局和监狱的情节。13.答案：如执着，恪守道德准则，不同流合污，知情达理等。对比手法。要点：诚实人与众人对比，可从品德的对比、力量的对比、结局的对比等角度，结合文本作分析。1 4.答案：本篇小说的主题深刻冷峻。有人说是讽刺现代社会的形成过程，文明的进程从来都是以牺牲那些不应该牺牲的人的生命和利益为代价的，从某种意义上说,这些牺牲是公众共谋的结果。有人说是揭示人类种种游戏规则的荒诞和脆弱。有人说是独善其身的人会被荒诞的社会吞噬，在不正常的社会里，正常的反而不正常，不正常的反而正常。任何不正常都带有潜规则，谁要是触犯了这些规则，就要受到惩罚。有人说是文明社会需要自由、公正、宽容。呼吁社会维护正义，倡导诚信，让美好的人性复归。从人性的角度看，自私、占有、不劳而获是人的本能。社会规则能约束这种本能，也能激发这种本能。