部编版一年级下册 语文园地六 字词句运用 一等奖创新教学设计_1.docx

《部编版一年级下册 语文园地六 字词句运用 一等奖创新教学设计_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级下册 语文园地六 字词句运用 一等奖创新教学设计_1.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版一年级下册 语文园地六 字词句运用 一等奖创新教学设计语文园地六 教学目标 借助情境识记生字； 初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练；复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法； 把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习语文的兴趣； 4积累气象谚语。 教学重点： 借助情境识记生字。 教学难点： 初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。 课前准备： 课件。 课时安排： 一课时。 教学过程: 提问导入 师：今天我们来共同学习语文园地六。在正式讲课之前，老师有一个小问题想问大家，你最喜欢哪个季节？ 生1：我最喜欢夏天。因为我喜欢吃西瓜。 生2：我最喜欢春天。

2、因为小草都长出来了。 识字加油站 师：好，现在我们就进入到第一关识字加油站，猜猜看老师最喜欢哪个季节。（板书识字加油站） 师：跟老师读这些词语。 师：猜猜，这些词语都是哪个季节的？ 生：夏季。 师：对，老师最喜欢的就是夏季。再跟老师读读，这次老师读一遍，你读两遍。 师：男女生读。领读。 师：最后一行：牵牛、织女和北斗星，这是一个什么小故事呀？谁能给大家讲讲这个小故事？ 生：讲故事。 师：老师给大家带来了一段有关七夕节的小视频，我们来一起看一下。 字词句运用 师：现在，我们来到了第二关字词句运用（板书） 师：谁能读读第一句话？第二句话？第三句话？ 师：看看这三句话，谁能总结一下规律？ 生：谁，怎

3、么样，在什么地方，干什么。 师：现在，拿出你的任务单，完成上面的仿写句子练习。开始。 师：谁来跟大家分享一下？ 师：接下来，又有一道难题了。想一想，这几句话应该填入什么标点符号合适。 生：！ ？ 。 ， 。 师：然后，再把最后一句话抄写在下面的田字格中，注意，开头空两格，标点符号占一个格。 展示台 师：恭喜大家，顺利来到了第三关展示台。 师：跟老师读读。谁还能说说，在生活中你还认识了哪些字？ 生1：在电影票上我认识了“座位”两个字。 生2：在图书馆门前的牌子上，我认识了“图书馆”三个字。 日积月累 师：恭喜大家，第三关也闯关成功。我们来到了第四关日积月累。这四句话有一个共同的名字，叫做“谚语”。 谚语是广泛流传于民间的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句。 师：我说上句，你抢答下句。我说下句，你抢答上句，试试。 师：好，这节课就上到这里，下课，同学们再见。 生：老师再见。