《雪》第二课时课件.ppt

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1、鲁鲁迅迅 呐喊 朝花夕拾 野草课前检测课前检测小说集散文集散文诗集1、文学常识。雪雪散文诗2、抄写并给加点的字注音：、抄写并给加点的字注音：处处（）子子 磬磬（）口口 粘粘（）结结 粘粘（）连连 脂粉脂粉奁奁（）朔朔（）方方 塑塑（）雪罗汉雪罗汉 凛凛（）冽冽（）目光目光灼灼灼灼（）chch q q ngngs s l li n nzhuzhu shushu l ln n lili nini n n zhzhn n 听听 朗朗 诵诵 整整 体体 感感 知知 1 1、江南的雪有什么特点？哪些语句、江南的雪有什么特点？哪些语句表现了这些特点？倾注了作者怎样的情表现了这些特点？倾注了作者怎样的情感？

2、感？2 2、朔方的雪有怎样的特点？哪些语句表、朔方的雪有怎样的特点？哪些语句表现了这些特点？现了这些特点？最后作者称北方的雪是什么最后作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪持什么态度？由此可以看出作者对北方雪持什么态度？3、你认为作者更喜欢哪 一 种雪景？为什么？思考：思考：1 1、江南的雪的特点你是从哪、江南的雪的特点你是从哪些语句中看出来？些语句中看出来？2 2、你能感受到在描写江南雪、你能感受到在描写江南雪的过程中，作者所流露出来的的过程中，作者所流露出来的感情吗？感情吗？血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花，深黄的磐口的蜡梅花；雪下冷绿的杂草这幅画是这幅画是充满温情，色彩纷呈，生机

3、勃勃充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的的江南雪景图。江南雪景图。江南雪景图：江南雪景图：滋润美艳之至滋润美艳之至血红的宝珠山茶血红的宝珠山茶白中隐青的梅花白中隐青的梅花深黄磬口的腊梅深黄磬口的腊梅冷绿杂草在雪下冷绿杂草在雪下确乎没有胡蝶确乎没有胡蝶蜜蜂嗡嗡闹着蜜蜂嗡嗡闹着柔和宁静柔和宁静富于生机富于生机孕育生命孕育生命易于消逝易于消逝孩子塑雪罗汉孩子塑雪罗汉江南的雪江南的雪特点：特点：滋润美艳、色彩斑斓、绚滋润美艳、色彩斑斓、绚丽有趣。丽有趣。情感：情感：对故乡的怀念、向往；对故乡的怀念、向往；对对雪的雪的喜爱喜爱、雪消融的、雪消融的遗憾遗憾。思考思考：1 1、作者写朔方的雪有什么特点？从哪些语、

4、作者写朔方的雪有什么特点？从哪些语句中可以看出来？句中可以看出来？2 2、最后作者称北方的雪是什么？由此可以、最后作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪持什么态度？看出作者对北方雪持什么态度？雪中人家蓬勃的奋飞的雪在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。升腾地闪烁。雪如包藏火焰的大雾这是一幅这是一幅昂扬向上、飞腾旋转昂扬向上、飞腾旋转的的江北雪景图江北雪景图。北方雪景图北方雪景图冰冷的、坚硬的、冰冷的、坚硬的、孤独的、灿烂的孤独的、灿烂的形形：如粉如沙不粘连：如粉

5、如沙不粘连景景：屋上地上枯草上：屋上地上枯草上神神：旋风里蓬勃奋飞：旋风里蓬勃奋飞 曰光里灿灿发光曰光里灿灿发光 天宇下旋转升腾天宇下旋转升腾 作者写江南雪景时是作者写江南雪景时是温婉、缠绵温婉、缠绵的笔调，展现在我们的笔调，展现在我们面前的是有面前的是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景，写朔北，写朔北的雪是一幅的雪是一幅雄浑、苍凉雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的的画卷。两幅图形成鲜明的对比。对比。称赞称赞 蓬勃的奋飞蓬勃的奋飞朔方的雪朔方的雪 壮美壮美 孤独孤独 （4 4、5 5、6 6段）段）斗争斗争 称赞称赞 生机生机 优美优美消释消释 江南的雪江南的雪

6、惋惜惋惜 滋润美艳滋润美艳 ，（，（1 1、2 2、3 3段）段）但不能持久但不能持久如粉如沙，不粘连如粉如沙，不粘连对对 比比 交交流流总总结结第三课时第三课时课前检测课前检测1、在日光中灿灿地生光、在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，如包藏火焰的大雾，旋转而，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。“如包藏火焰的大雾如包藏火焰的大雾”这个这个比喻比喻形容朔方的雪在风形容朔方的雪在风中飞扬、旋转、升腾的壮观景象，中飞扬、旋转、升腾的壮观景象，表现表现其旺盛而不其旺盛而不可抑止的力量以及不屈斗争的精神。可抑止的力量以及不屈斗争的精神。2、

7、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（魂。（“孤独的雪孤独的雪”，“死掉的雨死掉的雨”，“雨的精雨的精魂魂”是什么意思？是什么意思？北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。滋润美艳的南方雪，寄托鲁迅对美滋润美艳的南方雪，寄托鲁迅对美好理想的炽热追求，这旋转飞腾的朔好理想的炽热追求，这旋转飞腾的朔方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷

8、酷的现方的雪，则蕴藏了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对实社会的斗争品格，在这两幅鲜明对立的图景中，贯穿着一个共同的哲理：立的图景中，贯穿着一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天一般美好的要用战斗来创造一个春天一般美好的世界。世界。u作者写江南雪，为什么又详细描写塑雪罗汉作者写江南雪，为什么又详细描写塑雪罗汉的情景？的情景？江南雪固然美丽，但在作者眼中，这种美是江南雪固然美丽，但在作者眼中，这种美是江南雪固然美丽，但在作者眼中，这种美是江南雪固然美丽，但在作者眼中，这种美是未经磨练、不能持久的。作者正式通过对塑雪罗未经磨练、不能持久的。作者正式通过对塑雪罗未经磨练、不能持久的。作

9、者正式通过对塑雪罗未经磨练、不能持久的。作者正式通过对塑雪罗汉的过程的详细描写来表达自己的感情倾向。汉的过程的详细描写来表达自己的感情倾向。汉的过程的详细描写来表达自己的感情倾向。汉的过程的详细描写来表达自己的感情倾向。深层研读，品味雪之韵深层研读，品味雪之韵u江南的雪和北方的雪各象征了什么？江南的雪和北方的雪各象征了什么？江南雪，象征了美好又缺少顽强生命力江南雪，象征了美好又缺少顽强生命力的人和事物。作者赞美其美丽、快乐，富于活的人和事物。作者赞美其美丽、快乐，富于活力，感叹其孱弱，缺乏顽强的斗志。力，感叹其孱弱，缺乏顽强的斗志。朔方雪，在孤独的旋转中升华，成朔方雪，在孤独的旋转中升华，成为

10、雨的精魂，以孤独的、不妥协的姿态宣告为雨的精魂，以孤独的、不妥协的姿态宣告它的存在，正是鲁迅不畏世俗、顽强战斗的它的存在，正是鲁迅不畏世俗、顽强战斗的真实写照。真实写照。u雪雪是鲁迅散文诗集是鲁迅散文诗集野草野草中最为明朗的一篇，它的中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景物描写细致生动，用词准确，文章描写了江南和北方的雪景，并在对比中体现作者的感情倾向，你认为作者的称赞倾景，并在对比中体现作者的感情倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？为什么？向哪方？为什么？作者通过对比，似乎更为欣赏作者通过对比，似乎更为欣赏作者通过对比，似乎更为欣赏作者通过对比，似乎更为欣赏

11、“朔方的雪朔方的雪朔方的雪朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在，那张扬孤独不妥协的姿态

12、向世界宣告他的存在，那张扬孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在，那张扬孤独不妥协的姿态向世界宣告他的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。感情在对北方雪的描写中得到深化。感情在对北方雪的描写中得到深化。感情在对北方雪的描写中得到深化。用具体的事物表现某种特殊的意义。用具体的事物表现某种特殊的意义。用来象征某种特殊意义的具体事物。用来象征某种特殊意义的具体事物。比如：火炬象征光明比如：火炬象征光明 江南的雪象征：江南的雪象征：

13、北方的雪象征：北方的雪象征：对美好事物的向往和追求。对美好事物的向往和追求。一种不甘沉沦，昂扬向上，一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神，独立与张执著抗争精神，独立与张扬的个性精神。扬的个性精神。1、本文表达了作者怎样的感情？、本文表达了作者怎样的感情？全文抒写的既是对理想中温暖和美好事物的向往和全文抒写的既是对理想中温暖和美好事物的向往和追求，更是对现实中搏击严寒的力和光的赞颂，显示了追求，更是对现实中搏击严寒的力和光的赞颂，显示了作者在黑暗中渴望光明，在严寒中向往温暖，虽身处孤作者在黑暗中渴望光明，在严寒中向往温暖，虽身处孤独而永不颓丧的伟大品格和毫不退怯的战斗精神。独而永不颓丧的伟大品格和毫不退怯的战斗精神。