微格教学教案模板汇总小学教育小学学案小学教育小学学案.pdf

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1、 20XX 届 微格教学教案 院系：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 指导教师：_ 教案类别：微格教学 课程名称：服装设计基础课 教学目的：1、通过本课的学习，使学生了解服装的整体设计，一次设计，二次设计，系列设计。掌握服装系列设计的方法。2、正确运用系列设计的方法；提升学生对服装的设计水平、使学生积累对系列服装的设计知识的认识，为现代服装设计服务。教学的重点和难点：通过对教材深入的分析、结合学生对服装设计系列方法的片面含糊的理解，我将本课的重点确定为：系列服装设计的方法。整体设计是这节课的难点。教学手段：PPT 演示与讲授结合 授课方式：直观法、启发式教学、分析讲解教学、任务驱动教学 教学内

2、容：第一节 服装整体造型表现 导入：上个学期我们认识了什么是时装画、时装画的分类、时装画画具的应用以及人体的动态结构比例。关于服装款式的表现也有了初步的接触。那么从这节课开始我们将对时装画，服装的表现及绘制将进行进一步深入了解。首先我们这节课我们一起来学习第一章第一小节，服装的整体造型的具体表现。提问（那么同学们知道什么是服装的廓型吗？）一、服装轮廓的分类（图片展示）1、字母型 使学生了解服装的整体设计一次设计二次设计系列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段

3、演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那么我们在设计这些廓型的服装时有2、几何形 其他图形 提问（认识了服装这么多有趣的服装廓型，那么我们在设计这些廓型的服装时有什么可以运用的特点呢？）服装廓型的特点（图片展示）服装廓型的概念 所谓服装廓型线是指服装外部形态的轮廓线 服装廓型种类

4、A款式上使肩部适体，视觉“A”字形，给人以稳重、优雅、浪漫活泼的效果。H整体造型如筒形，这类廓型简洁修长，具有中性色彩。Y型此类服装上宽下窄，通过夸张肩部，收紧下摆，具有较强的中性化色彩。X这是一种具有女性化色彩的廓型，整体造型优雅不失活泼感。S较 X 型而言，这类廓型女性味更为浓厚，它通过结构设计，面料特性等手段达到体现女性“S”型曲线美目的，体现出女性特有的浪漫、柔和、典雅的魅力。O使整体呈现出圆润的“O”型观感，多用于创意设计，充满幽默的气息。提问（学习了服装的廓型分类及特点后，我们是如何对服装款式加以运用设计的呢？）三、服装造型设计（图片展示）使学生了解服装的整体设计一次设计二次设计系

5、列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那么我们在设计这些廓型的服装时有 五、课堂实践与练习（作品图片欣赏，

6、临摹练习）六、课堂小结 我们学习了服装的整体造型表现后，我们绘制服装造型时，大家可以从以下方面进行重点练习：（1）服装的整体造型（2）服装的制作工艺表现 七、课后作业 请各位同学临摹一幅作品，收集服装局部设计的资料。第二节 服装局部造型设计 服装局部造型，又称服装部件造型，是指衣领、衣袖、衣袋、下摆（衣摆、裙摆、裤摆）门襟、衣衩甚至包括服饰配件（如领带、腰带、纽扣、鞋帽等）等服装各组成部分形象的塑造。一、衣领设计 衣领在服装设计中占有重要地位，它是服装局部造型设计的第一点，在服装整体造型中，也处于醒目的位置。衣领的构成因素主要有领圈（又称领线或领口）的形状、另作的高度、使学生了解服装的整体设计

7、一次设计二次设计系列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那么我们在设计这些廓型的服装时有翻折线的形态、领面

8、轮廓行的形象以及领尖的装饰等。由于衣领的形状、大小、高低、翻折等不同，形成了各具特色的服装款式。（1）衣领的基本分类 按照结构分类有 1）无领，将领口塑造成为领型的一种领型，又称领口领，即只有领圈没有领面。基本形态主要有：一字领、圆领、V型领鸡心领、方形领、梯形领和花形领等等。（附有图片展示)插入图片 2）立领，将领片竖立在领圈上的一种领型，又称竖领。我国传统旗袍、中式便服、现代学生装的领式都属于此类。（附有图片展示)插入图片3)翻领，将领面向外翻折的一种领型。由于翻领的形状不同，有波领、皱翻领、铜盘领、马蹄领、燕子领、蝴蝶领、花边领。（附有图片展示)插入图片 3）4)驳领，是衣领和驳头相连，

9、前门襟敞开呈 V 字型，两侧向外翻折的一种领型。驳领有领座、翻领和驳头三部分组成，西装领是驳领的典型代表。（附有图片展示)插入图片 二、衣领的设计要点(1)衣领设计要适应着装人的头部、脸部、颈部、肩部、背部、胸部乃至体型的不同形态，复合整体效果需要。(2)领型与脸型：我国早有“国、由、风、田、用、申、目、甲”八格之说，就实际而论，可归纳为长、菱、方、圆、蛋形五种基本脸型。(3)领型与颈部：颈的基本造型是后宽前窄，后高前低，后平前弯，上口小、低口大的形状。3、衣领设计要符合流行趋势 4、衣领设计要适应服装风格 二、衣袖设计 衣袖是衣服套在手臂上的部件 1、衣袖的基本类型 按袖长分类：长袖、中袖、

10、半袖、短袖、盖袖、无袖。按袖肥分类:合身袖、宽松袖。按袖口分类：大袖口、中袖口、小使学生了解服装的整体设计一次设计二次设计系列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展

11、示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那么我们在设计这些廓型的服装时有袖口。按袖型分类：灯笼袖、喇叭袖、花蕾袖、马蹄袖、鸡腿袖。按袖片分类:一片袖、二片袖、三片袖、多片袖。按结构分类：圆袖、平袖、肩袖、插肩袖、连身袖、连肩袖、泡泡袖等。（都附有图片展示讲解）衣袖设计要点 衣袖与上肢相适应 1）袖窿与肩部的适应 2)袖山与肩部的适应 3）袖身与手臂适应 4）袖口与手臂适应（附有图片展示辅助讲解)衣袖与服装相适应 1）衣袖与衣领相配套 2）衣袖与衣身相配套 3）衣袖与衣料相适应 4）衣袖与装饰相适应 衣袖造型的变化 衣袖的造型、随袖箭、袖身、袖口及装饰等因素的变化而变化有：袖窿位

12、置、形状、宽窄的变化 2）袖山高低、形状变化 3)袖身长短、肥瘦、横向分节、竖向分节、抽褶的变化。4）袖口大小、宽窄、口形、底边的曲直斜、开门方式、开门位置、开门长短、边缘装饰及卷袖的变化。衣袋的设计 1、衣袋是服装配件之一，又称口袋或“兜”。它在服装上，既有使用价值，又有装饰作用。1）贴袋：将布料裁剪成一定的形状，直接贴缝在服装上的一种袋型。2）挖袋：将衣料开成袋口。内装袋布的一种袋型，又称开袋、暗挖袋。3)插袋：是缝制在衣缝内的一种袋型。4）假袋：是省略了袋里布的一种袋型。（依次附有图片展示讲解）插入图片 2、衣袋的设计要点 1）衣袋与人手相适应 2)衣袋与衣种相适应 3）衣袋与整装相协调

13、 4）衣袋与装饰相适应 使学生了解服装的整体设计一次设计二次设计系列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那

14、么我们在设计这些廓型的服装时有四、其他设计 1)对称式门襟：服装以门襟线为中心轴，造型上左右完全对称。2）非对称式门襟：门襟线离开中心线而偏向一侧，造成不对称效果的门襟，又称偏门襟。（依次附有图片展示讲解）3）拉链是代替纽扣起到装饰作用的服饰配件，大致可分为三类：开尾型拉链；封尾型拉链；隐形拉链。4）袢带是服装的重要配件，其功能实际上是扣的一种。服装造型中，一般在上衣，风衣或大衣的肩、腰、袖口、下摆、袋边等处设计袢带。5）下摆设计：又称底边，它的变化直接影响到服装的轮廓的变化。而下摆线是服装造型布局的重要横分割线。可呈水平线形、斜线形、圆弧形、角型、长短、或不规则形状的变化。（附有图片展示)插

15、入图片 图片欣赏及实践练习 现场操作:请按下面要求完成作业 以四人为一组，请将已准备好的直筒裙纸样以裁剪线为手法，分割成新的款式造型,并在面料架上选择你需要的面料小样，并请组员代表上台阐述构思与理念，设计的人群等 总时间:10 分钟 要求：1、提交至少三份设计 2、须提供设计稿图、面料小样贴在准备好的 4 开纸上 3、要有系列感，并具有创意 4、5 分内完成操作 总结：经过对本次课程的理解与认识，我们认识到了服装造型表现、服装局部设计以及线在服装种的表现，最后我们进步图片欣赏然后进行设计练习。作业：进行衣袖 门襟 口袋 局部设计各 20 款，临摹人物整体造型一幅。使学生了解服装的整体设计一次设

16、计二次设计系列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那么我们在设计这些廓型的服装时有 使学生了解服装的整体设计一次设计二次设计系列设计掌握服装系列设计的方法正确运用系列设计的方法提升学生对服装的设计水平使学生积累对系列服装的设计知识的认识为现代服装设计服务教学的重点和难点通过对教材深入的课的难点教学手段演示与讲授结合授课方式直观法启发式教学分析讲解教学任务驱动教学教学内容导入第一节服装整体造型表现上个学期我们认识了什么是时装画时装画的分类时装画画具的应用以及人体的动态结构比例关于服装款这节课我们一起学习第一章第一小节服装的整体造型的具体表现提问那么同学们知道什么是服装的廓型吗一服装轮廓的分类图片展示字母型几何形其他图形提问认识了服装这么多有趣的服装廓型那么我们在设计这些廓型的服装时有