人教版二年级数学上册 6.1 7的乘法口诀 教案.doc

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1、 7的乘法口诀教学设计 一、教学目标1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源和意义。 2、掌握并熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。 3、培养学生的迁移类推能力和探索意识。 二、教学重难点1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源和意义。 2、掌握并熟记7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。三、知识点讲解1、展示用七巧板拼成的鱼，指出一条鱼由7块版组成。先让学生观察图的特点（每条相同），引导学生自己数一数每条鱼都有几块板组成，并通过活动完成表格2、学生独立完成表格 条数 1 2 3 4 5 6 7 块数 2、通过观察上面表格数据，引导

2、学生说出1个7是7，2个7是 14；每增加一条鱼就多了1个7 （结合6的口诀1个6是6写式16=6或61=6并得出口诀一六得六）3、参照前面编6以内的口诀方法编写7的相应的乘法算式和乘法口诀。示例讲解前面两条口诀如何编写，再由学生完成剩下的口诀编写。（重点讲解）乘法算式1 乘法口诀 乘法算式217=7 一七得七 71=727= 二七十四 72=1437= 三七（ ） 73=47= 四七（ ） 74=57= 五七（ ） 75=67= 六七（ ） 76=77= 七七（ ）（参照已学知识，让学生快速摸索出编口诀的技巧）4、引导学生找规律读、记口诀。四、重难点知识运用与突破练习1、熟记并说口诀以7为中

3、心制作一个大圆盘，外围是1、2、3、4、5、6、7，指针指着对应的数快速说出对应的7的口诀。（设计意图：巩固熟记7的乘法口诀）2、看式说出运用哪句口诀课件出示有关7的乘法式子，能够根据式子说出运用哪句口诀。（设计意图：进一步加强口诀的应用。）3、巧用口诀：（1）、根据口诀写两个乘法算式（2）、根据乘法算式写出口诀4、用口诀计算乘法算式，快速得出结果（设计意图：加强口诀的熟练性）5、用7的乘法口诀解决生活实际问题（1）、计算2个星期一共多少天？（2）、计算一首七言绝句诗望庐山瀑布一共多少个字？（设计意图：让学生能够在生活实际中运用乘法口诀快速进行计算并解决问题。）五、归纳总节：谈谈这节课有什么收获这节课懂得了7的7句乘法口诀的编写，并懂得了如何运用7的口诀进行计算和解决生活问题。