什么是单纯词,单纯词的分类.docx

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1、什么是单纯词,单纯词的分类篇一：现代汉语简答题 现代汉语词汇简答题 引申义与比方义有何区分？ 基本词汇有何特点？ 下列各句中的“了”，哪些是一词多义？哪些是同音词？为什么？ （1）没完没了。 （2）了如指掌。（3）来不了。 1、如何鉴别语素？举例说明。 语素是音义结合的最小的语言单位，确定语素通常采纳“同形替代法”。 例如“礼貌”和“馄饨”这两个词，要检测它们究竟有几个语素，就看能不能用别的有意义的语言单位来替换其中的一个成分，假如替代以后仍旧有意义，那么被替换的单位就是一个语素，否则就不是语素。 如“礼貌” 可替换为“相貌”“容貌”；“礼节”“礼堂”，由此可见，“礼貌”这个语言单位是由“礼”

2、和“貌”两个语素构成的。至于“馄饨”，其中的“馄”和“饨”都不能被任何成分所替换，也没有独立的意义，所以它们不是语素。 2、语素和汉字、音节的关系如何？举例说明。 ? （三位一体）一般地说，一个语素就是一个音节，书面上就是一个汉字，有时候还是一 个词“三位一体”。如，天、我、笔。 ? 同一个汉字，可以代表不同的语素。 汉字相同，读音不同。如，乐（欢乐/音乐） 汉字和读音相同，词性不同。如，下（动词）雨楼下（方位词） 汉字、读音、词性相同，意义不同。如，公（公家、公物/公羊、公牛） ? 一个语素可以是两个以上音节。汉语的语素绝大多数是单音节的，但有时候，一个汉 字并不代表一个语素，只代表一个音节

3、，也就是说一个语素也可以是两个以上音节。主要由三种状况： 联绵词：窈窕、仿佛 口语词：哆嗦、溜达、尴尬、嘀咕 音译词：芭蕾、咖啡、奥利匹克等 ? 同一个汉字是否为语素因场合而异。 一个汉字在不同的场合，有的是语素，有的不是语素。如马达（非语素）马匹（语素）。 ? 语素有哪些类别？举例说明。 语素可以从不同的角度进行分类。 按音节分：“单音节语素”（如，天，我，笔）和“多音节语素”，（如，窈窕、奥林匹克。 按成词与否：“成词语素”，如他、拉、高、就、了、呢、被、呢、和等， “不成词语素”，如民、伟、朗、历等 按定位不定位：“定位语素”，如“老鼠”“老师”的“老” “不定位语素”，如“电”，可组合

4、成“电器”也可组合成“闪电”。 ? 现代汉语词汇有什么特点？ 语素以单音节为主，此则以多音节为主。 词语有明显地双音节化趋势。 合成词的内部构造跟短语的构造大致一样。 ? 词汇有哪些属性？举例说明。 词汇的系统性。词汇是语言的建筑材料，是语言系统中最基本的单位。词汇有很强的系统性，如词汇的基本系统、词汇的来源系统、词汇的熟语系统等。 词汇的历史性。“一个时代有一个时代的词汇”，如五四时期的“反对封建皇朝”追求“民主”和“自由”，“文化大革命”的“阶级斗争”“两条路途”等。 词汇的多源性。词汇的构成有不同的来源，有传承词、古语词、新造词、外来词、 方言词、社区词、外来词、行业词等。 什么是单纯词

5、？什么是合成词？单纯词与单音节词、合成词与多音节词之间的关系如何？举例说明。 单纯词是指一个语素构成的词。合成词是指两个或两个以上语素构成的词。 单音节词肯定是单纯词，但单纯词不肯定是单音节词，如联绵词“伶俐”、口语词“叮嘱”、音译词“奥利匹克”等。 合成词肯定是多音节词，但多音节词不肯定是合成词。如音译词等是单纯词。 合成词有哪些类别？ 1) 重叠词，如爸爸、刚刚、形形色色。 2) 派生词，如老虎、桌子、对不起、作家 3) 复合词，又包括联合式、偏正式、述宾式、述补式、主谓式、量补式、连动式、兼语式 等。 4) 缩略词，如知青、环保。 复合词的构造有哪些基本类型？ 联合式、偏正式、述宾式、述

6、补式、主谓式、量补式、连动式、兼语式等。 如何区分词和短语？ 词和短语的区分可以从意义、语音形式和语法功能三方面着手。 从意义上看，词的意义比较凝固，往往不是语素义的简洁相加；而短语的意义却往往可以从构造成分和意义关系上加以说明。词的语素意义具有“综合性”而短语的意义是“分析性”。 从语音形式看，词的语音结构具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。 从语法功能上看，词不具有扩展性，而短语的结构可以扩展。 多义词和同音词有什么不同？ 同音词：几个语音相同而意义不同的词。 多义词：拥有两个以上意义的词。 相像之处：语音形式、书写形式相同，意义都不同。 本质区分：多义词是一个词，

7、也就是一个语音形式担当多个意义，这几个意义之间有亲密的联系，是同一个词的几个义项，关系明显、亲密。 同音词是多个词，多个意义偶然有一个语音形式担当，是语音相同而意义之间没 有联系的一组词。 辨析同义词可以从哪些方面入手？ 三种方法：色调分析法（感情色调、语体色调） 意义分析法（语意轻重、范围大小） 功能分析法（搭配对象、词性不同） 举例说明同义词的应用价值。 不同需求选择不同的同义词，可以使语言表达更为精确、严密。 在同一个语言环境中选用不同的同义词或同义表述，可以避开用词重复，使语言生动而富有改变。“单丝不成线，独木不成林” 同义词连用可以加强语势，加重语气，达到强调的目的。如“豪言壮志”

8、举例说明反义词的应用价值。 把事物的特点深刻地表现出来。 使语言产生精警含蓄的表达效果。 反义词的概括性可以造成语言表达的特别效果：浑括概括 找出几条已经普遍运用开了的 行业词 突击、行市、休克、诊断、手术、时间差、套牢、造血、输血 【造血】原指肌体自身制造血液。现喻指通依靠自己的力气，通过内部调整保持部门自身的活力。 【输血】原指把健康人的血液输入病人体内，现也喻指从外部赐予救济。 【包装】原义在商品外面用纸包袱或把商品装进纸盒、瓶子等。比方对人或事物从形象上装 【套牢】预期证券价格将上涨而买入，结果价格不涨反跌，投资者不甘心在低价位卖出，被动等待价格回升，致使资金在较长时间内被占用，这种状

9、况叫套牢。现泛指被束缚住扮、美化，使更具吸引力或商业价值 方言词 摆谱儿、败家子、出息、扯淡、上火、夜猫子、打退堂鼓? 惯用语跟成语有什么不同？ 同：都具有意义上的整体性。 异： 1）从语体色调上看，惯用语的口语色调浓、现代性强，成语的书面语色调浓，多源自古代 2）从音节上看，惯用语一般是三字格的，成语一般是四字格的 2）从定型程度看，成语的定型性更强一些，结构成分一般不能随意改动；而惯用语相对敏捷，常可插入一些词语，或者颠倒其中成分的次序，成为一般的语句，但意义不变。 3）从结构上看，惯用语以动宾结构为主体，成语则没有明显突出的结构方式 4）从感情色调上看，成语中褒义、贬义、中性的都有，难分

10、主次；而惯用语中则贬义的为多，中性的少数，褒义的不多。 什么是歇后语？它有哪些类型？ 歇后语是一种由前后两个相关部分构成的带有隐语性质的风趣、形象的固定短语，前一半近似于谜面，后一般相当于谜底。 可分为喻意类和谐音类。 老鼠给猫捋胡子找死路上的电杆-靠边站 大老九的弟弟-老十（醇厚） 梁山的军师-吴用（无用） 猪八戒的脊梁-悟能之背（无能之辈） 窗外吹喇叭-鸣声在外（名声在外） 歇后语的语体风格有何特点？ 前后两部分之间存在着类似谜语的谜面和谜底的关系，借用各种手段隐晦、曲折、委婉地进行示意，启发听者发挥想象力去“猜”出下文，带有隐语性质，风趣、形象、生动、诙谐、引人入胜。 熟语的特点 结构的

11、定型性 语义的融合性 功能的整体性 显明的民族性 词义的性质 概括性模糊性民族性与地域性历史性与社会性 怎样理解词义的概括性和模糊性？ 篇二：单纯词与合成词 单纯词与合成词 一、单纯词与合成词 （一）单纯词 单纯词是只有一个语素构成的词。无论音节多少，只要由一个语素组成就是单纯词。如“山”“好”“蝴蝶”“莫斯科”等词就是由一个语素构成的单纯词。再如“树”“摇”“好”“二”“很”“的”“了”“扑通”。 （二）合成词 合成词是由两个或两个以上语素构成的词。无论是词根语素还是词缀语素（当然其中至少有一个是词根语素），只要有两个或更多的语素组成就是合成词。如“报纸”“腐败” “哥哥”“黑乎乎”等词就是

12、由两个或两个以上的语素构成的合成词。再如“思想”“睡觉”“提高”“防卫”“胖子”“星星”“白茫茫”“计算机”。 二、单纯词的语音结构 从上面所举例词可以看出，单纯词的语音结构不是单一的，其中有单音节的，也有多音节的，多音节的无论音节有多少，单个的音节都不表示意义，只有几个音节组合起来才能表示意义。对于多音节的单纯词而言，其内部的声音形式之间可能具有不同方面的联系。多音节的单纯词从声母、韵母、音节之间有无联系、有什么样的联系角度分析，可以分为以下几种： （一）连绵词 连绵词是由两个音节连缀成义的单纯词。包括双声连绵词、叠韵连绵词、非双声叠韵连绵词。 1、双声连绵词 双声连绵词指构成的两个音节的声

13、母相同的连绵词。例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“模糊”“澎湃”等。 2、叠韵连绵词 叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词。例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”等。 3、非双声叠韵连绵词 非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词。例如“葡萄”“蝴蝶”“鸳鸯”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“整个”等 （二）叠音词 叠音词指由一个音节重叠而成的词。如“猩猩”“姥姥” “侃侃”“翩翩”“孜孜”“冉冉”“喋喋”“迢迢”“谆谆”等 （三）拟声词 拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词。例如“嘎吱”“

14、知了”即是模拟事物发出的声音而形成的词。又如“叮当”“扑通”“哗啦”“轰隆”“扑哧”“吧哒”“劈里啪啦”“稀里哗啦”等。单个的音节或者没有意义，或者与原来的意义毫不相干。 （四）译音词 译音词是指模拟外语词的声音形式而形成的词。例如“咖啡”“的士”即是模拟英语词的声音形式形成的词。又如“幽默”“巴黎”“吉普”“马拉松”“白兰地”“乌托邦”“歇斯底里”“英特纳雄耐尔”等。音译词无论其音节有多长，单个的音节都没有意义 三、合成词的构成方式 （一）复合式 复合式是由词根和词根组成的合成词。词根和词根的组合方式不同，形成该种合成词内部结构方式的差异。主要有以下几种类型： 1、联合式 联合式复合词由两个

15、意义相同、相近、相关或相反的词根并列组成。例如“城市”“艰难” “制造”“头绪”“骨肉”“禽兽”“岁月”“动静”“得失”“来往”等。构成联合式的各部分之间是同等并列的关系，没有主次之分。 2、偏正式 偏正式复合词是由前一词根修饰、限制后一词根形成的词。例如“书包”“绿豆”“汉语”“导师”“长跑”“狂欢”“蜂拥”“重视”“牛皮纸”“毛毛雨”等。前后语素之间具有修饰被修饰的关系，起修饰作用的前语素是偏语素，被修饰的后语素是正语素。 3、补充式 补充式复合词是由后一词根补充、说明前一词根形成的词。例如“提高”“改正”“弄清”“说明”等，前一语素往往表示某种行为动作，后一语素表示动作行为的结果。另有一

16、些补充式如“松树”“梅花”“布匹”“花朵”“泪汪汪”“白茫茫”等，前一语素表示一种事物或现象，后一语素用表示的物类、单位或情状对前语素进行补充说明。 4、动宾式 动宾式复合词是由前面表示行为动作的词根支配后面表示关涉事物的词根形成的词。例如“知己”“担忧”“观光”“吃力”“理事”“负责”“剪彩”“冒险”“动员”“接力”等。前一语素表示行为动作，后一语素表示动作行为所支配的对象。 5、主谓式 主谓式复合词的前一词根表示被陈述对象 ，后一词根是陈述前一词根的。例如“目击”“地震”“肉麻”“肩负”“霜降”“日食”“事变”“胃下垂”等。前后两个部分是陈述和被陈述的关系（二）重叠式 重叠式复合词是由相同

17、的词根重叠而成的词。例如“星星”“白白”“区区”“落落”“爸爸”“姐姐”“星星点点”“老老少少”“花花绿绿”“坑坑洼洼”等。 一个词根重叠形成的双音节词的意义与重叠之前的词根的意义是一样的；由两个词根分别重叠构成的四音节词是在重叠之后取得词的资格的。 （三）附加式 附加式的词是由词根和词缀组成的合成词。依据词缀所在的位置分为两种情形。 1、前缀+词根 词缀在前，词根在后。例如“老师”“阿姨”“老虎”“老一百零一姓”“阿哥”“阿妹”“第一”“其次”“初一”“初二”等。 2、词根+后缀 词根在前，词缀在后。例如“扣子”“桌子”“现代化”“甜头”“作者”“自觉性”“风儿”“突然”“突然”“邮递员”“

18、酸溜溜”“黑乎乎”等。 同样是词缀，构词的情形并不完全相同，有些如“老师”“老一百零一姓”中的“老”，“桌子”“石头”中的“子”没有什么意义，主要陪衬音节。有些有肯定附带的意义，如“第一”“初二”中的“第”“初”表示次第的意义，“酸溜溜”“黑乎乎”中的“溜溜”“乎乎”带有某种强化的意义。还有些词缀表示肯定的语法意义。如“扣子”“想头”中的“子”和“头”将动词“扣”和“想”变成了名词。此外，同样一个成分，可能属于不同性质的语素。如“老”，在“老者”“老人”“长老”“王老”等词中，是词根语素，在“老师”“老鼠”“老虎”“老一百零一姓”等词中，是词缀语素。应留意辨别。 合成词可以是由两个语素组合而成

19、，也可以是由多个语素（两个以上）组合而成，该类困难的合成词有多个结构层次，每个结构层次都有自己的结构关系。如“痱子粉”，“痱子”和“粉”是一个大层次，两者之间是偏正关系；其中“痱子”内部还可以再分出一个层次“痱”和“子”，两者之间是词根加词缀的附加关系。无论怎样困难，合成词的结构关系都应以第一个结构层次为依据来确立。“痱子粉”的结构方式是偏正式而非附加式。 篇三：单纯词 教案设计 单纯词 教案设计 【课题】单纯词 【教学目的】 1、引导学生驾驭单纯词的概念及其种类。 2、通过学习能够自主辨别单纯词并对其进行归类。 【课型】复习课 【课时】1课时 【教学重点】多音节单纯词的分类 【教学方法】讲授

20、为主，结合古诗简要举例，注意启发性教学 【教学过程】 一、相关学问点梳理 1、语素：最小的有意义的语言单位，也就是说它是最小的音义结合体。 2、词：最小的能够自由运用的语言单位。 3、语素与词的关系：词都由语素构成，有的语素既可以单独构成一个词，又可以同别的语 素在一起构成一个词；有的语素则只能同别的语素和在一起构成词。 二、课堂导入 观赏古诗，无需理解古诗意蕴，依据上学期学过的学问找出诗中的单纯词。 菩萨蛮 牛峤 玉炉冰簟鸳鸯锦，粉融香汗流山枕。帘外辘轳声，敛眉含笑惊。 柳阴烟漠漠，低鬓蝉钗落。须作一生拼，尽君今日欢。 三、整体感知 1、定义：由一个语素构成的词叫做单纯词。词以语素的含量来分

21、，可以分为单纯词和合成 词两类。 2、分类：以音节的多少，分为单音节（天、海）与多音节。 联绵词：指两个不同的音节连缀成一个语素，表示一个意义的词。 双声词：两个音节声母相同（蜘蛛、枇杷、坎坷）。 叠韵词：两个音节“韵”相同（彷徨、烂漫、婀娜）。 非双声叠韵词：声韵都不相同（蝙蝠、蝴蝶、芙蓉） 留意：婀娜是叠韵词。古音中婀娜同韵。 古诗观赏： 双声对双声：田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 叠韵对叠韵：皓月凝辉，竹影婆娑留画意；明湖摇翠，桨声欸乃壮诗情 。 双声对叠韵：风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。 叠音词：由不同语素的音节重叠构成，重叠后仍只是一个双音语素，是单语素词。 猩猩，姥姥，侃侃，瑟

22、瑟 留意：妈妈，哥哥，姐姐，爹爹，刚刚等是合成词中的重叠词，而不是单纯词中的叠音词。 古诗观赏：寻寻找觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡 酒，怎敌他、晚来风急。 雁过也，正难过，却是旧时相识。 满地黄花积累。憔 悴损，如今有谁堪摘。 守著窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨，到黄昏 点点 滴滴。 这次第，怎一个 愁字了得! 拟声词：模拟客观事物、现象的声音而成的词。 叮当，哗啦，轰隆，劈里啪啦，稀里哗啦 古诗观赏：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 译音词：模拟外语词的声音形式而形成的词。 幽默，巴黎，吉普，马拉松，白兰地，乌托邦，歇斯底里。 【板书设计】(说明上课时打算写在黑板上的内容) 中文122 陆诗怡 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页