【课件】细胞是生命活动的基本单位人教版必修1.pptx

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1、中国科学院中国科学院院士、院士、美国科学院美国科学院外籍外籍院士、院士、美国美国艺术与科学院外籍艺术与科学院外籍院士、院士、西湖西湖大学大学校长、校长、清华大学清华大学生命科学与医学研究院生命科学与医学研究院院长、教授。院长、教授。人类社会能有今天的高度文明和现代化，靠的是科技的发展和进步！高中阶段的学习人类社会能有今天的高度文明和现代化，靠的是科技的发展和进步！高中阶段的学习内容包含了人类几百年来科学研究的结晶。内容包含了人类几百年来科学研究的结晶。施一公施一公结构生物学家、结构生物学家、北京生物结构前沿研究中心北京生物结构前沿研究中心主任。主任。20102010年年-2017-2017年陆

2、续获得赛克勒国际生物物理学年陆续获得赛克勒国际生物物理学奖、奖、“影响世界华人大奖影响世界华人大奖”、“未来科学大奖未来科学大奖-生命科学奖生命科学奖”等多个奖项。等多个奖项。每一个生物科学问题的答案都必须在每一个生物科学问题的答案都必须在细胞细胞中寻找。中寻找。威尔逊威尔逊第一节第一节 细胞细胞是生命活动的基本单位是生命活动的基本单位细胞学说的内容是什么？有什么意义？细胞学说的建立过程对你有那些启示？怎样理解细胞是基本的生命系统？问题探讨图中大熊猫和冷箭竹在个体水平上形态迥异，但大熊猫和冷箭竹的结构与功能的基本单位都是细胞。你将如何获取和提供证据？答：可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成

3、装片或者切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞组成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。细胞学说的建立过程肉眼观察阶段科学家科学家观察记录内容 主要成就维萨里尸体解剖揭示了器官水平的结构比夏 器官解剖揭示了组织水平的结构1.没有显微镜之前，科学家是如何对生物进行观察和研究的呢？阅读思考与讨论 1 细胞学说的建立过程2.显微镜的发明对生物学领域带来那些变化？显微观察阶段科学家观察记录内容 主要成就罗伯特虎克 列文虎克马尔比基 阅读思考与讨论 2 细胞学说的建立过程显微观察阶段罗伯特虎克虎克观察的木栓组织第一个观察并命名细胞（死细胞）细胞学说的建立过程显微观察阶段 列文虎克

4、兔子和狗精子 细菌 红细胞马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。细胞学说的建立过程显微观察阶段用显微镜观察植物的栓组织（死细胞）发现并命名了细胞用自制显微镜观察到不同形态的细菌，红细胞和精子等观察到活细胞用显微镜广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质观察了动植物的微细结构科学家观察记录内容主要成就罗伯特虎克 列文虎克 马尔比基 细胞学说的建立过程3.列文虎克，马尔比基等都已观察到活细胞，为什么说细胞学说的建立者主要是施莱登，施旺？阅读思考与讨论 3 细胞学说的建立过程理论归纳阶段通过观察对花粉，胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：植物体都是由细胞构成的；细胞是植物体

5、的基本单位；新细胞从老细胞中产生通过观察大量动物细胞，提出：动物体也是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。关于动植物的结构及一致性的显微研究 细胞学说的建立过程理论归纳阶段施莱登和施旺共同提出了细胞学说：一切动植物体都是由细胞组成的；细胞是一切动植物体的基本单位。科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？细胞学说的建立过程科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？从材料角度：尸体解剖，器官解剖，多种动植物体（红细胞，花粉等）从工具角度：肉眼观察，显微镜观察 从科学方法角度：直接观察获得结论归纳概括形成结论由具体事实推出结论

6、的思维方法归纳法完全归纳法：不完全归纳法：归纳法指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法科学方法-归纳法施莱登和施旺只观察了部分动植物的组织，就归纳出“所有动植物都是由细胞构成的”。这一结论是否可靠？基于部分事实推出一般结论的方法，结论很可能可信可用来预测和判断基于全部事实推出一般结论的方法，结论可信 细胞学说的建立过程不断修订施莱登：“新细胞从老细胞中产生”施旺：“动物细胞都是由受精卵这个单细胞开始的”新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？请阅读思考与讨论4科科学家学家科学家观察记录内容主要成就耐格里魏尔肖观察了许多植物分生区细胞的形成发现细胞分裂产生新细胞总结出“细胞通过分裂产生新细胞”魏尔

7、肖名言：“所有的细胞都来源先前存在的细胞”细胞学说的主要观点1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；不是“一切生物”，如病毒没有细胞结构2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3.新细胞是由老细胞分裂产生的。（魏尔肖补充的）并不是所有的新细胞都由老细胞分裂产生，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合 细胞学说意义？一切动植物都由细胞和细胞产物所构成打破壁垒体现了动物和植物的统一性生物界的统一性细胞是一个相对独立的单位生物的生长，生殖，发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找，生物学的研究由器官-组织进入细胞水平 没有揭示生物

8、界的多样性和差异性新细胞是由老细胞分裂产生基因的继承和改变进化史（1）科学发现需从观察入手。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学理论形成需要观察与归纳概括的结合。（4）科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程思考与讨论通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有那些特点？细胞是生命活动的基本单位材料1 回顾草履虫的运动和分裂过程，思考这些生命活动能否离开细胞？单细胞生物的生命活动离不开活细胞常见的单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，大肠杆菌等 细胞是生命活动的基本单位材料2 缩手反射 多细胞生物：生物与环境的物质和能量的交换细胞代谢 生长、发育细胞增殖（分裂）、分化

9、 遗传、变异细胞内基因的传递和变异的生命活动都离不开细胞。病毒无细胞结构 寄生在活细胞内，细胞为病毒的繁殖提供原料和能量。一般由核酸分子（DNA或RNA）和蛋白质构成。但是，病毒的生活离不开细胞，为什么？非细胞结构的生物（病毒）的生命活动离不开细胞不能用普通培养基培养病毒病毒的生命活动都离不开细胞。单细胞生物的生命活动都离不开细胞。多细胞生物的生命活动都离不开细胞。1.生命活动离不开细胞。2.细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞是最基本的生命系统系统：指彼此间相互作用，相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。注：一个原子，一个分子都是一个系统，但不属于生命系统。生命系统：细胞是最基本的生命系

10、统 活动2 比较和排序 叶的保护组织心脏（器官)大熊猫（个体）冷箭竹（个体）种群，群落，生态系统和生物圈心肌（肌肉组织）血液循环系统叶（器官)心肌细胞叶的表皮细胞植物体：动物体：叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）众多表皮细胞紧密排列、覆盖在叶片表面，形成叶片的上表皮和下表皮构成叶的组织有保护组织、输导组织、机械组织和营养组织叶与根、茎等器官共同构成树个体构成心脏的组织有肌肉组织、神经组织和结缔组织血液循环系统由心脏、血管等器官组成熊猫的身体有循环、消化、运动、泌尿等系统组成树（个体）种群、群落和生态系统生物圈同学们你们的排序对了吗？

11、生命系统的结构层次生命系统的结构层次生命系统有清晰的层次结构生命系统有清晰的层次结构细胞细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起同的细胞联合在一起组织组织动物：上皮，结缔，肌肉，神经动物：上皮，结缔，肌肉，神经植物：保护，分生，营养，输导植物：保护，分生，营养，输导不同的组织按照一定的不同的组织按照一定的次序结合在一起次序结合在一起器官器官动物：心脏，脑等动物：心脏，脑等植物：根，茎，叶植物：根，茎，叶 花，果实，种子花，果实，种子 能够完成一种或几种生理功能的多能够完成一种或几种生理功能的多个器

12、官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起系统系统由各种器官或系统协调配合共同由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物完成复杂的生命活动的生物 个体个体（单细胞生物由一个细胞构成生物体）（单细胞生物由一个细胞构成生物体）一定区域内，同种生物的所有个体是一个种群一定区域内，同种生物的所有个体是一个种群植物无系统植物无系统草履虫，变形虫，草履虫，变形虫，衣藻，酵母菌等衣藻，酵母菌等种群种群所有的种群组成一个群落。所有的种群组成一个群落。群落群落生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。生态系统生态系统最大的生态系统是生

13、物圈最大的生态系统是生物圈1.一片森林中的所有鸟2.一个池塘中的所有生物3.一个培养皿中的所有菌落构成了一个群落4.一片草原上的所有成年梅花鹿 雌性5.一片桃园答案：1.既不属于种群也不属于群落 2.群落 3.群落 4.啥也不是 5.生态系统从生物圈到细胞从生物圈到细胞从生物圈到细胞从生物圈到细胞 最大最大最大最大生态系统生态系统生态系统生态系统 无机环境无机环境无机环境无机环境群落群落群落群落 所有组成所有组成所有组成所有组成种群种群种群种群全部个体全部个体全部个体全部个体同种生物同种生物同种生物同种生物同一区域同一区域同一区域同一区域个体个体个体个体微观微观微观微观宏观宏观宏观宏观生命系统的结构层次生命系统的结构层次生命系统的结构层次生命系统的结构层次动物动物动物动物植物植物植物植物联合联合联合联合组织组织组织组织结合结合结合结合器官器官器官器官组合组合组合组合系统系统系统系统细胞细胞细胞细胞生物圈生物圈生物圈生物圈生命系统的结构层次课堂小结1.细胞学说及其建立过程，意义2.细胞是基本的生命系统3.不同层次的生命系统细胞是生命活动的基本单位练一练1.请分别写出一个人、一棵松树、一只草履虫的生命系统各层次。请用“”表示)细胞（个体）草履虫：细胞组织器官个体松树:人:细胞组织器官系统个体