细胞是生命活动的基本单位课件--高一上学期人教版必修1.pptx

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1、第1章 走近细胞第1章 走近细胞第1节 细胞是生命活动的基本单位细胞学说的建立探索过程？细胞学说的建立探索过程？细胞学说的建立者和主要内容？细胞学说的建立者和主要内容？细胞学说的建立过程中用到了什细胞学说的建立过程中用到了什么科学方法？么科学方法？ 1. 1.从人体的解剖和观察入手：从器官到组织从人体的解剖和观察入手：从器官到组织一、细胞学说的建立过程一、细胞学说的建立过程马尔比基：马尔比基：广泛观察动植物细胞结构广泛观察动植物细胞结构 维萨里维萨里：人体构造人体构造揭示了器官水平结构揭示了器官水平结构比夏比夏：器官由组织组成：器官由组织组成2. 2.显微观察资料的积累：认识细胞显微观察资料的

2、积累：认识细胞罗伯特罗伯特 虎克虎克：观察植物木栓组织，发现观察植物木栓组织，发现CellCell细胞细胞( (细胞的细胞的发现者发现者) )列文虎克列文虎克（显微镜技师）（显微镜技师）：观察到红细胞、细菌等：观察到红细胞、细菌等魏尔肖魏尔肖：细胞是通过分裂产生新细胞。：细胞是通过分裂产生新细胞。魏尔肖3. 3.科学观察和归纳概括的结合科学观察和归纳概括的结合 ：从器官到组织：从器官到组织施莱登施莱登：植物体都是由细胞构成的，新：植物体都是由细胞构成的，新细胞从老细胞中产生。细胞从老细胞中产生。施旺施旺：动物体也是有细胞构成的，动物：动物体也是有细胞构成的，动物个体发育从受精卵开始；发表研究报

3、告。个体发育从受精卵开始；发表研究报告。4. 4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进耐格里耐格里：新细胞产生是细胞分裂的结果。：新细胞产生是细胞分裂的结果。一、细胞学说的建立过程一、细胞学说的建立过程细胞学说的基本内容细胞学说的基本内容1.1.细胞是一个有机体，一切细胞是一个有机体，一切动植物动植物都由细胞发育都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.2.细胞是一个细胞是一个相对独立相对独立的单位，即有他自己的生的单位，即有他自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用。命，又对其他细胞共同组成的整体生命起作用。3.3.新的细胞是由老细胞分裂产生

4、的。新的细胞是由老细胞分裂产生的。一、细胞学说的建立过程一、细胞学说的建立过程科学方法：归纳法科学方法：归纳法归纳法是由一系列具体事实推出一般结归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。论的思维方法。1.1.不完全归纳法：科学研究中经常使用，不完全归纳法：科学研究中经常使用，预测、判断，有例外。预测、判断，有例外。2.2.完全归纳法：又叫穷举法，有局限性。完全归纳法：又叫穷举法，有局限性。一、细胞学说的建立过程一、细胞学说的建立过程细胞学说的意义细胞学说的意义阅读阅读P4P4，回答问题，回答问题1.1.为什么细胞学说阐明了生物界的统一性而不是多样性？为什么细胞学说阐明了生物界的统一性而不

5、是多样性？2.2.细胞学说的建立使生物学的研究水平发生怎样的变化？细胞学说的建立使生物学的研究水平发生怎样的变化？一、细胞学说的建立过程一、细胞学说的建立过程二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统思考：大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，思考：大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，它们又是如何从细胞一级一级构成个体的呢？它们又是如何从细胞一级一级构成个体的呢？讨论：讨论：生命系统生命系统分哪几个层次？分哪几个层次？从小到大的排列顺序是什么？从小到大的排列顺序是什么？生物圈生物圈生态系统生态系统群落群落种群种群 个体个体 系统系统器官器官 组织组织 细胞细胞结构层结构层次次概念概念举例举例细胞细

6、胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细心肌细胞胞组织组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组心肌组织织器官器官不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏系统系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起组合在一起循环系循环系统统个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体单细胞生物由一个细胞构成生物

7、体大熊猫大熊猫结构层次结构层次概念概念举例举例种群种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群个种群该区域内同种大熊该区域内同种大熊猫的所有个体猫的所有个体群落群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内大熊猫和该区域内大熊猫和其他所有生物的种其他所有生物的种群群生态系统生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体整体大熊猫生活的陆生大熊猫生活的陆生生生态系统生生态系统生物圈生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境由地球上所有的生物和

8、这些生物生活的无机环境共同组成共同组成地球上只有一个生地球上只有一个生物圈物圈生物生物生命系统的层次生命系统的层次草履虫草履虫（单细胞生（单细胞生物）物）松树松树( (植物植物) )人人（动物）（动物）细胞细胞( (个体个体)种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈注意：注意：1.病毒虽然是生物，但不属于生命系统层次。分子原子蛋白质不是生命系统病毒虽然是生物，但不属于生命系统层次。分子原子蛋白质不是生命系统2.单细胞生物不具有组织、

9、器官、系统等层次，植物不具有系统层次单细胞生物不具有组织、器官、系统等层次，植物不具有系统层次构建生命系统结构层次关系模型例：组织例：组织= =相似的（细胞相似的（细胞1+1+细胞细胞2+2+细胞细胞3+3+细胞细胞n n） 器官器官= =不同的（组织不同的（组织1+1+组织组织2+2+组织组织3+3+组织组织n n） 种群种群= =同种的（个体同种的（个体1+1+个体个体2+2+个体个体3+3+个体个体n n） 群落群落= =全部的（种群全部的（种群1+1+种群种群2+2+种群种群3+3+种群种群n n）种群：一定范围、同种生物、所有个体。种群：一定范围、同种生物、所有个体。群落：不同种群（

10、动物、植物、微生物等）所有生物。群落：不同种群（动物、植物、微生物等）所有生物。生态系统：群落和无机环境、相互作用生态系统：群落和无机环境、相互作用1.1.一个池塘中的全部鲫鱼一个池塘中的全部鲫鱼2.2.一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼3.3.一个池塘中的所有生物一个池塘中的所有生物4.4.一片草地上的所有蒲公英一片草地上的所有蒲公英5.5.一座山上全部的松树一座山上全部的松树6.6.一座山上所有的树一座山上所有的树二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统草履虫结构图草履虫结构图草履虫食物摄取动态图草履虫食物摄取动态图缩手反射结构图缩手反射结构图二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统试着想象：如果你是冷箭竹的表皮细胞，你的作用是什么？如果你是大熊猫的心肌细胞，你对大熊猫的重要性又在哪里？二、细胞是基本的生命系统二、细胞是基本的生命系统系统：彼此间相互作用、依赖的组分有规律地结合而系统：彼此间相互作用、依赖的组分有规律地结合而形成的整体。形成的整体。 分子、原子、蛋白质是系统，不是生命系统。分子、原子、蛋白质是系统，不是生命系统。