关于中小学音乐教师工作总结5篇.docx

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1、 关于中小学音乐教师工作总结5篇 劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我认真的回忆一下自己在这年的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补缺乏，精益求精，下面我就从几个方面对我这年的工作做以总结： 一、思想方面 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想政治上，能时刻严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校安排，人

2、际关系融洽。 二、教学方面 如何使音乐教育在素养教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，抓好课堂教学，提高课堂效率是重中之重。因此，教学中我进一步贯彻落实新的课程改革标准，紧紧围绕“主体、和谐、高效”教学模式深入钻研教育教学大纲，仔细细致地备好每一堂课，设计出符合学生特点的方案。 在教学工作中，我仔细依据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，让学生在开心的音乐实践活动中发觉美，使音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 三、课外活动因材施教，培

3、育特长，注意学生共性进展。 1、其次课堂 课外活动是我校的一面旗帜，我负责组织合唱兴趣小组，每周五下午依据学生实际状况开展活动，受到了广阔师生的全都好评。我的劳动得到了认可，我很满意，固然也存在着许多的缺乏需要我加倍努力去做好。 2、开展了一些全校性的艺术实践、观赏及演出活动 去年9月份开展了“迎国庆班班有歌声”班级合唱竞赛，今年4月份开展了校园艺术节活动，积极参与镇级、县级文艺演出，在这里，他们会学到更多的课外学问与方法，体验艺术活动的欢乐，使学生的共性进展得到进展，激发了学生的表现力、制造力。 四、个人学习 我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，钢琴伴奏，积极

4、参加讲课、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2022年12月26日，我积极参与了唐官屯镇“团队杯”课堂教学大赛活动，我们综合组获得了协作区一等奖。另外，从2022年我就参与了“天津市265农村骨干教师”县级培训，在那里我从理论和实践两方面都得到了提高，自身业务水平有了肯定的提升，提高了课堂的驾驭力量。 五、努力方向 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。 总之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努

5、力工作，发扬优点，改正缺点，我信任勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关怀、帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。 中小学音乐教师工作总结（精选篇2） 又一个学期完毕了，作为一名小学音乐教师，在过去的一学期里，劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也有收获。回忆这一学期里，每一个失败，每一个胜利都能刺激自己在新的一年里取得更大的进步，现将本学期的工作做简要的汇报总结。 音乐是一种情感艺术, 音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间 . 一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意, 或是抒发一种温馨的心曲, 或是衬托出一个漂亮的梦幻, 或是呈现一片灼热的情怀 . 这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,

6、会在心灵留下美的烙印 . 音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细依据新课程标准和学生实际状况备教案。新课程标准竭力提倡学校的教育教学活动应当以生为本，把关注学生的个体进展作为根本的教育目标，把学习还给学生。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了小舞台教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上

7、都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。教师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。 在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上

8、总是乱糟糟的，课后我进展了反思，确定是我的评价语言没有在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，我担当6 个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有备好学生。盼望在今后的教学中自己能有所改良。 我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习。积极参与组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。 在新的一年里，在领导的领导下，在同事的帮忙下，我肯定会不断进步，更上一层楼。 中小学音乐教师工作总结（精选篇3） 不知不觉，来到平山已经一学期。此刻，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今

9、后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、音乐教学 努力经过高中音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。高中音乐观赏课还参加了一项让学生自我介绍音乐，表达自我艺术见解的实践活动，这也使学生的本领得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美本领与学习学问技能之间的关系;进而培育学生的审美本领，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 二、课堂教学 本学期的音乐课以音乐

10、观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能简便、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正;力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、兴趣的培育，忽视了高一新学生对根本乐理学问的把握参差不齐，仅有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 三、考试方面 为了让学生能更自然地表现音乐，表达自我对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个

11、根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让学生当场分析一首作品. 四、课外活动 为了更好地培育学生对音乐产生深厚的兴趣，依据在学校科技文化艺术活动的按排，组织学生到移动营业厅举办了平山中学“第一届动感地带学校歌咏竞赛”。经过这次竞赛评出了2022年度“十佳学校歌手”。平常，我常常收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊杂志;与各地中小学的音乐教师进展沟通。 圆满：没能实现组建学校

12、器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的学生有更多呈现自我才华的时机，走向艺术人生。 中小学音乐教师工作总结（精选篇4） 转瞬间，作为音乐教师的我在荔枝沟小学这个舞台上已经工作了五年。过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，进步着。回忆本学年的音乐教学工作，感慨许多，有胜利之处，同时也还存在着许多的缺乏。下面我就把本学年的工作做简要的汇报总结。 在本学年的教学中，我任教二年级、三年级、四年级、五年级的音乐课。注意以音乐审美为核心培育学生的兴趣爱好为目标，依据学生的身心特点，以倾听体验

13、音乐入手，从音乐的根本要素节奏为切入点，通过听、拍、唱、演等系列音乐活动，帮忙学生直观、形象地初步感受与了解音的凹凸、长短、强弱、速度及节拍的意义，重在学生创新思维力量的培育和综合音乐素养的培育。 在以后的工作中我应努力探究新的教学思路，尝试新的教改方法。以实践求真知，促进学生综合力量的提高和进展，在实践中不断探究新的教育教学规律和模式。以新课程标准为指导思想，以培育学生终生学习为教学目标，在教学中勇于探究、不断创新，力求上出自己的教学特色。在仔细备课的根底上，较多的运用范唱来进展歌曲教学。用音乐艺术形象感染学生、启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育

14、。 在唱歌教学中，一方面我引导学生在演唱时要有良好的姿态，正确的呼吸和精确的发音，清楚的咬字，吐词；另一方面是逐步要求学生做到音色自然圆润，不断提高唱歌的技巧。针对学校小班化教学的优势，在音乐教学中尝试运用了即兴创作的教学方法，并且尝试用多样的手段来进展音乐观赏的学习。针对课程内容把打击乐伴奏、形体表演与绘画等方式融入到音乐课堂中。充分调动学生的学习主动性和创作积极性，进展学生的听力和记忆力，丰富孩子们的想象力和制造力。常常收集各种音乐文化资料，让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多音乐学问的积存和感悟。 缺乏：对课堂中一些细节的东西把握得不够细致，有许多环节缺乏推敲，

15、需要多学习提高，多借鉴胜利的阅历和方法。 在声乐兴趣课上，由于学生的年龄、理解力量和现有水公平方面差异很大，所以在给学生的唱歌方法教学中，我想了许多的方法来引导学生。想方法把学生看不见、摸不着的发声器官与形象化的教学结合在一起。把抽象的学问与技巧与学生的生活常识和理解力量联系起来，增加形象性和趣味性，更简单让孩子们理解和承受。尽量选择一些好听、有肯定艺术性的歌曲来学习，激发学生的兴趣，逐步提高学生的演唱技能以及对音乐的鉴赏力。 缺乏：学生的活动时间不太稳定，进展教学的内容不简单安排，教学效果没有预期的抱负。 在学校组织的各项活动中，我都积极仔细预备，尽自己所能做好每项工作，不辜负领导和教师对我

16、的信任。付出总有收获，我的努力得到了领导、教师的确定和好评，也在活动中不断提高了自身力量，积存了珍贵的阅历。 回首这一学年，我收获了许多，但是我的工作中也存在着许多缺乏，这些都有待我在以后的工作和学习中加以改良。我会更加努力工作，吸取其他教师一些好的教学阅历和方法，让自己的教学水平有一个更高层次的提高，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 中小学音乐教师工作总结（精选篇5） 我是一名小学音乐教师。在我们农村小学，“音、体、美”教师是最受孩子们欢送的。由于这份宠爱和感谢，我每天都在欢乐而劳碌地工作着。 这是一节四年级的音乐课。伴着动听的下课铃声，我完毕教学返回办公室，突然，听到有人在喊：“王云静

17、！”声音很小，但很尖细、很稚嫩。循声望去，一群六年级的孩子立刻笑着四散跑开了。 岂有此理！竟敢喊我的名字！简直不把教师放在眼里！当着这么多学生的面，让我“师尊”何在？必需严厉处理！我收起“引以为骄傲”的微笑，紧锁眉头，快步来到六年级教室“兴师问罪”。“说！刚刚是谁喊了教师的名字？教师每天上课这么辛苦，你们这样做是敬重教师吗？”没等我的一腔“苦水”诉完，学生们已经“众星拱月”般地把“目标”供了出来于田凯，一个很瘦小很瘦小的男孩。我很了解他：上五年级时，父亲患心脏病去世；母亲是先天残疾。由于家族病史，这个瘦小的孩子也患有先天性心脏病，而且性格有些孤僻，学习成绩一般。但此时，我的生气早已“箭在弦上”

18、，大声说道：“于田凯，跟我到办公室！” 在一阵抽泣之后，他开头说话，他说得断断续续，却深深地印在了我的心里，让我熟悉到了自己的浅薄和粗鲁，并始终对这个瘦小的孩子心存歉意！他说：“教师，我知道错了！我知道我的成绩不好，老觉得比别人差很多，每次的学费我都缴得最晚，我感到其他的同学都比我幸福、比我欢乐。我最喜爱上您的课，您曾经鼓舞我唱过一首歌。我知道我唱得很不好，可您却没有称赞我，反而表扬了我，说我有一副您都艳羡的好嗓子！在全班同学面前得到夸奖，我打心眼里感谢您！看到您下课和四年级的同学做嬉戏，我真艳羡，不知不觉地，就喊出了您的名字。我真的不是有意的。”说完又耷拉下了小脑袋。 听着他的话，我的心被一

19、种无形的力气撞击着！这个得意的孩子！这个整日挣扎于生活困苦和心灵苦痛之中的瘦小的孩子！他承载着那么多的不幸，但他的心中却仍旧有对美妙生活的追求和憧憬！不，我决不能去熄灭孩子心中那微弱的火！我们这些自以为是的“大人们”都应当感到自责，是我们一次次的抛弃、一次次的推委、一次次的“视而不见”，使孩子的心远离了我们，远离了五彩斑斓的抱负，远离了他本应享受的学习和生活。 我努力掌握住自己的心情，不让眼泪流下来。“教师这次不怪你。其实，你的语文教师、数学教师、英语教师都很喜爱你，还屡次向我表扬你呢！他们夸奖你有爱心、会做家务、劳动积极、学习刻苦，他们说课堂上都在等你举手，他们很期望你能发言。同意教师，再英勇一些，把胆识放在课堂上，去向教师和同学们展现自己的聪慧才智，好不好？” 于田凯用力点了点头，他欢快地跑出办公室。从他那轻快而自信的步伐里，我能够感觉到他的心里美极了，是不是就像一只欢乐的小鸟？ 我与他全部的任课教师见了面，把这个故事以及我们的“君子协定”讲给他们听，由于我们都清晰：听到的是故事，肩负的是责任。 “教育的本质凝成一个字，那就是爱。”我们爱我们的学生，就应当以一颗寻常之心、宽容之心去面对他们。这是我们的职责，也是我们所应努力追求的一种境地。