中小学音乐工作总结四篇.docx

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1、中小学音乐工作总结四篇工作总结外表上是给别人写的，事实上是给自己写的。每个对自己负责的人，不会因为别人要求而去写工作总结而是主动写总结。以下是和大家共享的中小学音乐工作总结四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 中小学音乐工作总结1 在中学时学习不是很好，可是我的歌颂天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了大学。 在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐教师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。 新的学期又起先了。本学期我担当的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的支配: 一、发声

2、训练局部： 这个局部主要是运用与高段的学生为主。四六年级造就练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳局部： 1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。 2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳局部：听辩音的凹凸(比拟不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比拟同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比拟各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 三、观赏局部： 造就学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产

3、生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进展曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动踊跃地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及缔造音乐的活动中去。 艺术性： 我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要留意加强稳固音高

4、概念、稳固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实根底。 学生状况分析： 本学期一年级的学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要造就学生专长，即普遍造就，重点开展。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、谨慎

5、备课，做好前备、复备打算工作，备课时留意与新课标结合。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、学期形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的踊跃性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在学期上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。 5、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。为能使学生上好课做好充分的。 此时此刻全国都在深化教育改革，提倡素养教育，做到学生德、智、体、美、劳

6、全面开展，以前可能学校为了单纯的成果着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是此时此刻在素养教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐造就可以提高他们的素养和心胸，在音乐的陶冶下更好的参加到学习中来，这是素养教育的高超之处。 祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的将来和盼望都在他们肩上，所以我们必须要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的将来做了奉献，要想中国能够持续的开展和强大就必需把教育做好，那样我们的民族才有盼望!才有将来! 中小学音乐工作总结2 四年级的学生平常上课时纪律比拟好，各个都很谨慎，整体的音乐根底还不错，学生的承受实力不错，对音乐充

7、溢深厚的爱好，学生在演唱时不喊唱，相识到气息的作用，演唱时充溢感情。各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体学生的30%35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。 二、教材分析： 音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，造就创新精神和实践实力，提高文化素养与审美实力，增进身心安康，促进学生德智体美劳全面成长具有不行替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，

8、完成练习。教学难点：观赏中学生听音乐，表现音乐的实力，学生演唱歌曲的技巧，造就独立自信的唱歌的实力。 三、教学目标： 一、学问目标：3、相识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、实力目标：4、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。5、通过学习本册教材，相识一些乐器，学习演奏方法。6、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，造就学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，造就他们的音乐想象力和联想实力。7、通过乐器的训练，让学生学会正确的

9、演奏姿态与方法，造就初步的齐奏、合奏及伴奏实力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的造就渗透到音色教育中，启迪才智，造就合作意识和乐观向上的生活看法，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。 四、教学措施： 1、谨慎备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4、学期形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的踊跃性。并使他们限度地学到

10、学问，驾驭技能。并留意在学期上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力。 5、踊跃和其他学科沟通，踊跃探究学科整合。响应新课标要求。 6、提优补差的方法：、通过学期教学。 7、老师示范、学生效仿。 8、鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习爱好。 9、因材施教法：针对不一样学生采纳不一样的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 中小学音乐工作总结3 一、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教育和集体主义精神的造就，渗透到音乐教育之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接-班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意

11、识，使学生身心得到安康的开展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必须的音乐鉴赏的实力。 二、指导思想： 依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 三、工作任务： 1、初一、二级音乐教材学期教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的

12、学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材学期教学主要是以优化学期的教与学过程，以造就学生的爱好为主，以到达提高学生的学习踊跃性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，变更枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以引趣贯穿整个学期教学过程。 中小学音乐工作总结4 一、学生现状状况分析： 本学期我担当一到五年级十六个班的音乐课

13、。从整体的状况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着必须的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、高段年级学生那么更注意音乐根底学问的学习和民族情感的造就。学生在音准、对唱曲的承受实力和音乐表现实力方面都须要加强，促进学生对音乐的学习踊跃性，造就学生的爱好爱好，加强对上课的管理。执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比拟大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 二、教材分析： 本学期教

14、材的学问构造体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括音乐观赏、器乐、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外出色音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿态与方法，造就初步的齐奏、合奏的实力。视谱：通过学习相识弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标： 1、通过歌颂，对学生进展集体主义教育，教育

15、学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步驾驭正确的歌颂方法，并造就学生的自我表现实力。 3、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 4、造就表现音乐的实力。 5、在感受音乐的过程中，造就乐观的看法和友爱的精神 四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究缔造的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐缔造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的爱好。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 2、采纳适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。变更以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于承受的学期气氛中学习! 3、孩子们很喜爱流行歌曲，但此时此刻大多数流行歌曲都是爱情歌曲，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中必须处理好冲突的两面性，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这度!