人教版一年级汉语拼音 人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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2、业：1我认识了 3个单韵母（）、（）、（），我要把音读准。2我会读 。3我会在四线格里写 a o e。教学过程：第一课时 一、谈话激趣。1从今天起，我们就开始学习汉语拼音了。在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友。你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了，它可以帮助我们识字、学习普通话，读注音读物，是我们学习的好助手。你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音，你们上课就要积极动脑筋，专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。2教师：这节课我们先认识 3个朋友“a o e”。3教师在黑板上板书“a o e”，并用清晰、红洪亮的

3、声音读出字母的音。二、看图激趣。1出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间，什以下人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案资讯希望对您有所帮助感谢您对的支持人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案一教学目标学会个单韵母读准音认清形正确书写知道单韵母有个声调认识声调符号能直接读出带调的的音欢迎下载能直接读出带调韵母的音四教学准备拼音卡片五前置作业我认识了个单韵母我要把音读准我会读我会在四线格里写教学过程第一课时一谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音的好助手你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音你们上课就要积极动脑筋专心听讲才行呢请你们我读读这首儿歌汉语拼音用处大学

4、习生字需要它帮助学好普通话我们决心学好它教师这节课我们先认识个朋友教师在黑板上板书并用清学习好资料 欢迎下载 么地方，都有谁？他们在干什么？2教学情境歌：公鸡 oo 啼，小鹅 ee叫，清晨上学去，问声阿姨早。3这幅优美的山村图中藏了 a o e 三个字母，你能把它们找出来吗？（让学生初步感知 a o e 的音和形。）4揭示课题。三、学习单韵母 a。1 出示表音表形图阿姨“a”：图上画的这位是谁？小朋友怎么称呼她？2老师范读“a”的音，看看老师发 a的音时嘴巴怎样？声音怎样？（嘴巴张大，嘴巴不动，声音响、长）学生照样子练习发音,体会发音要领。1 3引导学生看看图和“a”，说说发现了什么。借助小女

5、孩的头部形状记忆 a的形。编顺口溜：圆圆脸蛋，羊角辫，张大嘴巴 a、a、a。记忆 a的音和形。4小结学法：这顺口溜的前半句是教我们认识字母的形；后半句是教我们记住音。5学生反复练习 a的发音。四、学习单韵母 o（方法同上）五、学习单韵母 e（方法同上）(一)编顺口溜：公鸡高声叫，嘴巴圆圆 ooo；一只小白鹅，嘴巴扁小 eee。以下人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案资讯希望对您有所帮助感谢您对的支持人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案一教学目标学会个单韵母读准音认清形正确书写知道单韵母有个声调认识声调符号能直接读出带调的的音欢迎下载能直接读出带调韵母的音四教学准备拼音卡片五前置作业我认识了个单

6、韵母我要把音读准我会读我会在四线格里写教学过程第一课时一谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音的好助手你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音你们上课就要积极动脑筋专心听讲才行呢请你们我读读这首儿歌汉语拼音用处大学习生字需要它帮助学好普通话我们决心学好它教师这节课我们先认识个朋友教师在黑板上板书并用清学习好资料 欢迎下载（二）教师检查学生发音情况。六、指导书写。1认识四线格。2教师示范，讲清 a、o、e的笔画笔顺及占格位置。3指导学生在书上描红。4学生练习书写字母。七、趣味练习，巩固新知 1“我会读”，看板书练读。2猜一猜。学生在同桌的手心或后背写，让同学感受后

7、再猜。八、归纳总结，拓展学习 1看书，认识一下本节课所讲的内容在哪一页，字母的规范写法在什么地方。2同学把书上的画连同学习的字母，将给爸爸、妈妈、爷爷和奶奶听。板书设计：a o e 第二课时 一、游戏复习。1看老师口形（不发声），想想老师要发哪个音？说说你是怎么知道的？2黑板上贴字卡：a o e 以下人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案资讯希望对您有所帮助感谢您对的支持人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案一教学目标学会个单韵母读准音认清形正确书写知道单韵母有个声调认识声调符号能直接读出带调的的音欢迎下载能直接读出带调韵母的音四教学准备拼音卡片五前置作业我认识了个单韵母我要把音读准我会读我会在四

8、线格里写教学过程第一课时一谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音的好助手你们想不想学好它呀要想学好汉语拼音你们上课就要积极动脑筋专心听讲才行呢请你们我读读这首儿歌汉语拼音用处大学习生字需要它帮助学好普通话我们决心学好它教师这节课我们先认识个朋友教师在黑板上板书并用清学习好资料 欢迎下载 二、学习 a o e的四声。1认识声调符号 出示四幅小车行驶图，再出示四种声调符号，配合手势和儿歌学习。一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。2练习 a o e的四声读法（1）出示 教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音。（2）各人练读 a o e的四声。（3）

9、指名读 o e的四声，正音。打乱顺序读。3看图体会标调单韵母的意义。（1）说说阿姨的 是第几声，喔喔叫的 是第几声，小鹅的 是第几声？（点示：声调能表示音节的意义）（2）说说“”表示什么意思？三、巩固练习 2 以下人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案资讯希望对您有所帮助感谢您对的支持人教版小学语文一年级上册汉语拼音教案一教学目标学会个单韵母读准音认清形正确书写知道单韵母有个声调认识声调符号能直接读出带调的的音欢迎下载能直接读出带调韵母的音四教学准备拼音卡片五前置作业我认识了个单韵母我要把音读准我会读我会在四线格里写教学过程第一课时一谈话激趣从今天起我们就开始学习汉语拼音了在拼音王国里你们将认识

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