2022年人教版高中语文必修3《林黛玉进贾府》导学案3 .pdf

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1、名师精编优秀教案高中语文林黛玉进贾府导学案（二）新人教版必修 3 课时目标1 分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。2 了解小说刻画人物所运用的外貌描写语言描写等主要方法。3 学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。课时重点1 分析人物形象。2 学习塑造人物形象的方法。课时难点对林黛玉、贾宝玉、王熙凤三人进行比较阅读和鉴赏。学法指导摘读. 讨论 . 点评学习过程一、分析林黛玉形象1 林黛玉母亲去世后， “上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，在外祖母一再致意下，才去投奔外祖母家， “依傍外祖母及舅氏姐妹”。过去在家“常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见得这几个三等仆妇，吃穿用度

2、，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易度说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。尽管外祖母“心肝儿肉地”疼她，宝贝儿似的待她，但林黛玉总有寄人篱下之感，待人处事始终是“步步留心，时时在意”。可以说“步步留心，时时在意”的心理贯穿了她进贾府的始终。请同学们在课文中找出能表现这种心理的细节。(1) 见迎探惜三姐妹时(2) 见王熙凤时(3) 在邢夫人处(4) 在王夫人处(5) 回贾母话时(6) 和宝玉相见时小结：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - -

3、 - - - - - - - - 名师精编优秀教案2 除了动作、语言、心理描写之外，课文中也有对黛玉外貌、神情和风韵的描写，我们来感觉一下黛玉的神韵。(1) 众人眼中的黛玉(2) 王熙凤眼中的黛玉(3) 宝玉眼中的黛玉二、分析王熙凤和贾宝玉形象本文通过从未到过贾府的林黛玉的所见、所闻、 所感对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中描写贾府环境、介绍贾府人物的线索。本文刻画了一系列重要人物形象。其中对王熙凤、贾宝玉出场的描写，尤其精彩，历来受到称赞。请大家在课文中找出对他们描写的部分，对王熙凤和贾宝玉的哪一点描写给你的印象最深刻？原因是什么？( 一) 王熙凤节选部分分五个层次展示王

4、熙凤的性格特征：(1) 写出场(2) 描眉目(3) 绘服饰(4) 见黛玉精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(5) 回王夫人( 二) 贾宝玉节选部分重点有四处描写：(1) 出场前(2) 衣饰描写(3) 肖像描写(4) 两首西江月三、诱思探究，小结课堂“自有 红楼梦 出来以后， 传统的思想和写法都打破了。” （鲁迅 中国小说的历史变迁)结合全文谈谈你自己对本文写法的感受。(1) (2) 精品资料 - - - 欢迎下载 -

5、 - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案(3) (4) 四、学习反思通过对本文节选内容的学习你还有什么不同的发现和感悟？请结合具体语句谈谈你的看法。五、布置作业1. 独立完成课后习题二。2. 独立完成课后习题三。3. 语言学家王力说： “看一本好书，如果自己一点意见都没有，就可以说你没有好好看。你好好看的时候，总会有意见。”请同学们课后认真通读红楼梦，读出自己的感悟和思考。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -