师德培训心得体会集合9篇_1.docx

《师德培训心得体会集合9篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德培训心得体会集合9篇_1.docx（25页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师德培训心得体会集合9篇师德培训心得体会1 经过远程网络培训，使我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。老师的责任光荣而宏大；学高为师，身正为范。”这个身正就是要修师德，老师的职业道德修养对同学道德素养的培育有深远的影响，对于保证教育任务的顺当完成具有特别重要的意义。我在教育教学过程中，乐观进行师德的自我修养，并结合学校的的具体实际和这学期的工作实践内容，我在学习师德方面主要有如下体会。 十几年始终站在三尺讲台，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在听到学校领导报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同

2、学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。 第一，高尚的师德必需对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。然而宠爱同学并不是一件简洁做到的事，让同学体会到老师的爱就更加困难。 爱同学：教书育人，诲人不倦。爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。老师只有宠爱教育，才会宠爱同学，才会献身于教育。一名老师，假如不宠爱教育事业，是不能担当起老师育人的重任的。宠爱教育教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心

3、，只有拥有了对事业的一分宠爱，才能脚踏实地、静静奉献，对同学负责、对学校负责。 老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学确定会领悟到的，最终得到同学由衷的敬重，这些是教育的真谛，

4、是我努力的方向。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了同学的欢迎和宠爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身

5、立教，为同学树立起楷模的形象。办公室里不打电脑玩耍、不带手机进课堂、同学面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的培训，我在思想上有了更深的熟识和体会，这样的熟识和体会确定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 要使同学理解你的一片真心，接受你的一腔热忱，你须重新润色一下你在同学面前的形象：调动全部的心情细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温和的手去摩挲一下同学的头，用你明朗的笑容去点燃同学心头的希望？你不会失去威信，反而能赢得同学的爱戴和信任。 师德培训心得体会2 师德师风对我们教育行业的重要性不言而喻，没有它，我们的教育行业就会走向歧路，通过把这些规范、准则逐步内

6、化，成为老师从事教育事业的准则。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，老师道德素养和师德师风，甚至比老师文化素养更为重要。方向正确了，学问越多才越好，否则就会走向反动，培育正确价值观的人才，才能更好助力教育事业进展。 而我作为一名新入职的老师，上任即奔跑，角色转变后，我就是同学灵魂的工程师，是社会主义接班人的培育者，是高屋建瓴的设计师，弘扬师德师风，我们每一个新老师都需要以身作则，把握机会，呈现自我，促进进展。要带动同学努力学习学问，放下架子，拥抱真实，“俯首甘为孺子牛”，踏实开展教育工作，推动落实教育改革措施。 我信任，只要诚意应对同学，红心向着国家，终将得到党和国家的认可，成为被他

7、人认可的好老师。经过这次学习培训，结合自我的教学经受，针对当前教学的现状，我认为师德师风教育是极有必要的。老师师德的自觉性，是师风的建设的关键，让我们共同努力，一齐成为一个好老师，从事天底下最绚烂的工作，我们要像柴火，牺牲自己，温和群众；我们更要像春雨，润物细无声；我们也要像落花，化作春泥更护花。 总体而言，在这次师德师风教育培训学习中，先进老师的精神和行为涤荡了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，正如培训会上胡校长讲的，把职业当事业，就可以体验工作是欢快的，奉献是幸福的。 师德培训心得体会3 有位哲人说过：“没有一颗和善的灵魂，就没有美德可言

8、。” 师德是老师的良心。当一个老师不断充实、完善自身，使思想达到确定境界时，一切都变成了自然的行为，同学也会自然地感受到老师。培育良好的师德，我认为应当做到以下几点： 一、宠爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础 老师是太阳底下最崇高的事业。人们常把老师比方为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的熟识。 二、宠爱、敬重同学是师德的基本要求 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师只有宠爱同学，才能教育好同学，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，宠爱同学是老师职业道德的根本。充分鼓舞同学的自尊和自信，关怀同学的学习和成进

9、步步，使同学全面进展。 三、为人师表是师德的核心 老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。这就要求老师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求同学做的自己必需先做到做好。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。 四、教好书是师德的关键 老师要把自己的同学培育成为全面进展的有用人才，就必需把书教好。这就要求老师要具渊博学问。在学问的.海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。 所以，老师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础学问

10、和专业学问，要透彻地懂得所教学科。仅仅生疏教学大纲和本学科内容是不够的，老师的学问应比这宽广得多。通常说：老师要给同学一杯水，自己必需有一桶水。老师还应具备多方面的爱好和才能。所以，老师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的学问。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给同学。 师德培训心得体会4 在讲座之前，陈主任向我们介绍了特殊具有人格魅力的何汝玉校长。于是我怀着惊奇与期盼的心情，静下来倾听了何校长的德育讲座。何校长的讲座没有很强的理论学问，但却很朴实很感人，讲座的内容全都来自于她平常的教

11、育事例。一个个真实的教育故事令在场的全部人听得津津有味，让人为之动容。讲座虽然时间较短，但我的心灵却深深地受到了震撼！听过讲座，让我更觉得何校长是一个富有才智的人，是一个用心做教育的人，正由于用心，所以才制造出了一个又一个的教育“奇迹”。 一、用心，塑造榜样的力气。 何校长要求老师要以身作则，她自己更是做到了全校师生的好榜样。她认为，凝心聚力，首先要做到领先垂范，老师要求同学做到的，自己要先做到。例如，在“弯腰”的活动中，她带头捡起身边的垃圾，她用实际行动告知全体师生。老师的示范作用能够使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。 二、用心，成就孩子的将来。 每个老师都会觉得自己是爱同学的，但听

12、了何汝玉校长的讲座，我才发觉，自己对同学的“爱”是多么的肤浅，尤其是对于一些问题同学。对于同学的犯错，何校长从不正面指出，而是旁侧敲击、循循善诱，让孩子最终自己能意识到自己的错误；对于那些背后有故事的特殊同学，她更是像妈妈一样去关怀去呵护孩子那受伤的心灵，她就像一盏明灯，让那些濒临无望的孩子重新看到了光明与希望。一个个朴实的故事让人不禁潸然泪下，故事里没有华丽的辞藻，故事里的仆人公到了现在也不是什么响当当的人物，但是，在何校长看来，没有什么是比孩子重拾希望与自信，健康、欢快地成长更重要了的。何校长对孩子的爱才算得上是用心的爱，她的用心施爱，做到了大爱无痕，也造就了自己的成功；她赐予同学的师爱，

13、成就了孩子的将来！ 讲座持续了三个小时，但我觉得时间过得很快，感觉自己还想多听听何校长的故事，多向何校长学习。感动于何校长的教育艺术和才智，真的很让同学受用，这让我第一次感受到了什么是“良师益友”。何校长对教育的用心，不仅受到了同学的欢迎，也赢得了同行的鄙视。 何汝玉校长的每一句话都深深打动着我，她说“用心了，自然有欢快”。正是由于何校长的用心，才会发生了这么多的教育奇迹。 师德培训心得体会5 “走好每一步，无愧于同学，无愧于我心。”这是师德培训大会上来自温州市瓦市学校，黄又绿老师所说的一句话，这不仅是她本人的教育感悟，更是每位老师需要追求的用心。 xxxx年8月26日，这是我人生中第一次参加

14、如此细心的师德培训，在本次的师德教育讲师有乐清市丹霞路学校牟原喜老师、温州市瓦市学校黄又绿老师。他们的先进事迹使我颇为感动和仰慕，也使我我对老师的职责、师德的内涵又加深了一层熟识，对教育教学又有了更深的了解。 牟原喜老师在激励唤醒，静待开花的叙述中提到：真实的表扬，可激发孩子的钱能与乐观向上的学习态度。但需要把握好表扬的度，不要让泛滥的表扬成为孩子成长的绊脚石。让我最为深刻的是牟老师叙述班上一名不好学习作家小杨的事迹，当牟老师看到小杨如此不学许多的状态，并不是选择放弃，而是选择关注，透过探访家长得知小杨有作家梦，便开头对其深化了解，提炼，且有实质性的鼓舞与表扬，让小杨对幻想又有了新的期盼和盼望

15、，最终拥有了第一本自己着写的书籍。这不禁让我想起电影地球上的星星里的“问题男孩”伊翔，他对颜色、鱼儿、万物、外太空布满了惊异，却无法解决学习上的问题，家人对他也产生了无望，却不真正的去察觉他身上的问题来源。直到被送到寄宿学校，一位新来的美术老师尼库，发觉他身上的问题，并跟踪性的，用心、用爱心去慢慢的解开伊翔的心理障碍，用榜样的力气和真实的鼓舞与陪伴，使伊翔重新燃起对绘画的渴望，并且克服了学习障碍。牟老师和电影里的尼库老师总有着相像的背影，在教育面前，他们明白人比事更为重要，不断寻回每个孩子内心，那个迷失的自己。这或许就是用心、用爱心的产物。 每个孩子都是独特的，老师不仅要懂得教书，更为重要的是

16、要教会同学独立去思考、去幻想、去想象，去行动！一个好的老师，总是离不开同学的，贴近同学，并擅长观看、反思，成为一个真正懂同学、知同学的老师。 紧接着黄又绿老师的“幸福”哲学，更是让我叹为观止。作为刚初来乍到的我，很是感叹和激励。在他的共享中，提到同学最重要的成长乃不是成果而是品德。一位老师的幸福不是有多少的花环围绕，而是自我的成长，同学的信任，以及那颗不忘初心的信念。对于一位老师来说，思考与创新是尤为重要的。当黄老师讲到自己的思想品德课，提到“什么样的课堂，会让孩子疯狂？”时，也不禁让我想到自身在教学过程中需要什么，怎样引领同学更好的成长。想必这些思考会给我的教学增加更多的亮光。作为一名老师，

17、学思当结合，学会“生活学习化，学习生活化”，无论在何岗位之上，用心做好每一件事，用爱心去关怀每一个人（包括自己）。 “走好每一步，无愧于同学，无愧于我心。”用心，用爱心。 师德培训心得体会6 曾在网络上看过这样一句话：一个人被一个社会所淘汰不是由于年龄，而是由于失去了再学习的力气。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个老师来说就更具有现实意。 师德，即老师的职业道德，它的内涵特殊丰富。而为人师表者的品德，至少应包含负责的敬业精神和对教育对象的真诚关爱，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则。 8月30日，我县教育局组织全县在职

18、老师开展创先争优活动暨师德讲师团巡回报告会。为了深化开创创先争优活动，进一步加强老师职业道德建设，充分呈现宽阔老师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代老师教书育人、为人师表的职业情操，县教育局组建了“龙游县师德讲师团”，并在全县进行巡回报告。师德讲师团由我县省特级老师赖正清、全国优秀班主任徐月仙、省师德楷模舒忠达、扎根山区的校长吴培华、衢州市名师徐伟建等五位代表组成。 在报告会上，老师代表们以鲜活的案例，朴实的语言，叙述了他们的成长经受，充分体现出人民老师忠诚事业，乐观进取，忘我工作，无私奉献的高尚师德，获得现场听众多次喧闹的掌声。师德报告团成员看似平凡而又精彩的教同学涯深深感动了每一位老师

19、。通过这次培训是我意识到，作为一名老师要真心关爱同学，就必需要做到以下几点： 一、要擅长关怀疼惜同学。 其实，同学的心灵是很敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来推断老师是否真心关爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关怀疼惜自己。只要老师真心爱同学，并让他们感受到这种爱，他们就能以极大的努力向着老师所期望的方向进展。 二、要擅长敬重信任同学。 我认为敬重就是一种爱，真正的爱不能没有敬重。很难想象，一个无视同学人格、漠视同学尊严的老师，会是一个宠爱同学的老师。一个擅长爱的老师，他确定懂得敬重同学的自尊心，像爱惜自己的眼睛一样爱惜同学的尊严，由于“只有老师关怀同学的人的尊严感，才能使同学通过学

20、习而受到教育”，苏霍姆林斯基这样告知我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”反之，损害了同学的自尊心，就会阻碍同学的进步和进展，甚至毁掉他们的前途。 三、要学无止境 要给同学一杯水，老师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“学问爆炸”时代的同学们，无论在学问的来源渠道，学问的种类范围和运用学问的力气方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严峻的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，老师应当勤奋学

21、习，走在时代和同学进展的前头。老师担负着教书育人的重任，是从事精神产品生产的劳动者，必需有真才实学。面对当今时代的进展，社会的进步，科技的飞跃，以及同学成长对“学高为师，身正为范”的挑战，老师假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻，”恐非易事。因此，老师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养，要以科学的施教学问，深化学习教育学、心理学、教育方法等方面的学问，把教育理论最新争论成果，引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地呈现教学内容，使教学学问传授与创新思想结合起来，培育同学的创新精神与创新力

22、气。要有创新精神，乐观开展教育和科学争论。探究新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 四、要为人师表 孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师在传授学问的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”同学时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，老师是才智的代表，是高尚人格的化身。老师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，老师确定要用自己的模范作用，为同学树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。老师不仅要有做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视

23、，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，乐观地影响教育同学，使他们健康成长。 师德培训心得体会7 20xx年9月1日，我们进行了师德培训，本次培训的主题是践行为人师表，争做人民满意好老师。近一段时间以来，男老师猥亵女生、老师体罚同学的新闻始终接连不断，这不得不让社会公众对老师的人格、人品进行质疑。但是小部分的害群之马不能推翻这整个的老师群，我信任大部分老师还是能够践行为人师表的。在教育教学过程中，我们总会遇到一些让我们又可气又可恨的孩子们，假如处理不好，就会被冠以体罚等罪名，那我们该怎样去做一个让人民满意的老师呢? 第一、要赏识自己的同学，给同学信念：要经常鼓舞同学“你能行”，如我们班有一

24、个可爱的女孩子，以前对她没有特别的印象，口算很差，总是出错，但是上学期末她靠着毅力，上课很乐观回答问题，肯思考，认真完成作业练习等，获得了我们语数老师的确定，在不断的鼓舞和鼓舞下，期末取得了优异的成果，这学期让她担当劳动委员，曾经她由于其他孩子不听她的而哭，但是我们总是鼓舞她“你能行，你干得很好”等，让她慢慢地在力气上得到熬炼，最终，被同学评为“紫云英少年”的荣誉称号。所以“好的同学，是老师夸出来的。”这句话一点都不假。 其次、要学会蹲下来看同学：老师要努力适应自己的同学，要用孩子的观点看孩子，这样就会拉平与同学之间的心理距离;要从每个同学的具体性格特点动身，敬重同学的爱好爱好，找准教育的切入

25、点，这样就会体谅、容忍、欣赏同学，发觉同学的可爱之处，从而使师生在情感和心灵上达到融为一体的境界。记得第一年面对这群天真无邪的孩子们时，完全不能进入孩子的世界，我讲的话他们都不愿定听得懂，而他们又吵又闹，让我头痛不已，可经过这么久的时间，让我越来越明白当时的可笑，就像对待女儿也一样，每天让她刷牙，洗脚都是要训斥，后来我用了童言童语跟她说话，把洗脚变成吃冰淇淋，把刷牙变成跟小兔子竞赛谁的牙白(家里的牙膏，牙刷都有小白兔的图案)，这样她就乖乖听话了。看来只有走进孩子的世界，才能让他们更敬重你，更宠爱你，信任你。 第三、要学会换个说法和做法。与同学进行心理换位，以师者良好的心境来体谅同学，努力做到把

26、爱撒向同学心田。由于每个同学在师者的眼里，无论他们的个子有多高，年龄有多大，班级有多高，都是孩子，什么样的同学都需要爱、需要掌声。我们告知老师要把目光放眼全体同学，要一视同仁。在老师的记忆中，不应当存在你没有提问过、没有与他谈过心的同学。要用细心设计的语言，与同学谈话，留意语言的感染力和教育性。“你敬我一尺，我敬你一丈。”当同学犯错的时候，他是战战兢兢地在等待你的批判，而此时，我们假如劈头盖脸的一阵大骂，就正好让同学解脱了，而假如不动声色，让他自己去体会，在适当的时候，赐予一些引导，可能他就记忆深刻了。记得有一位老师跟我说，他的一个同学每天上课喝饮料，而且每天都换不同的饮料，他就幽默的说“你在

27、替饮料公司打广告吗?”结果那个同学上课就不敢拿饮料出来了。老师在上面上课，同学在桌子下悄悄吃东西，老师就说，你早饭没吃吗?先吃吧!同学也不好意思吃了。一件小小的事，处理的方式有很多种，不同的方式会有不同的结果，有时小事会变成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我们怎么处理了。 第四、要留给孩子一些时间和空间。有的时候，你越逼他，他就退缩地越快。比如，我们班的一个同学，经常由于同学的一句话、自己的一个不起眼的东西坏了而生气半天，把自己躲在某个角落里哀痛。我去找他，逼得越近他反而跑开了，躲起来了，后来我就找到他远远关注他，让他自己看书疗伤，慢慢的走出哀痛。还有一个同学始终不愿学习，作业也不写，越

28、逼他，他越不学，教了半天，一点效果都没有，让我很有挫败感，后来我放开了，在他需要关怀时，给他一些关怀，不强逼他，他反而有点收获。他的一点点进步，一点点成就，我也很兴奋!因此，给彼此一点时间和空间，可能会相处地更好。 所以，老师对同学不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应当做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得敬重的人，一个堪为师的人。同学也有自尊心，而且是很猛烈的。老师对同学的批判，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 通过师德师风的学习，我又一次熟识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好

29、人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象需要培育，需要教育，更需要的是我们每位老师的自我修养! 一、我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分熟识老师工作的意义，从而深深地宠爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点，才能激发对老师工作的宠爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。 二、宠爱同学是老师的美德，是教育教学的前提。书中说：爱是教育

30、的基础，没有爱就没有教育。宠爱同学就是要敬重同学，疼惜同学，信任同学。只有敬重同学，疼惜同学，信任同学，才能建立一种公正、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培育出人格健全的同学。书中还说：师爱是教育的灵魂，是老师教育同学的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在微小处。”只有宠爱同学的老师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就确定会在教学实践中满腔热忱，真正与同学沟通、交心，建立良好的师生关系，把同学有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发同学的学

31、习热忱，实现教育的目标。同时，在这爱的沟通互动中，老师的师德修养也会得到提升。 三、一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行经常性的心灵沟通，向同学畅欢乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的宝贵阅历，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 四、教书不仅是传授学问，更重要的是育人。我们应公正的对待每一个同学，不卑视差生。爱一个同学

32、就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁掉一个同学。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近同学的心灵，更能取得教育的实效。老师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响同学的言行举止，去照亮同学的心灵，去培育好每一个同学，让每一个同学适应时代进展。 总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有很多、很大的.不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。 师德是作为一名老师必备的基本素养。20xx年8月我作为一名新老师参加老师岗前培训师德理论学习。让我有

33、幸目睹了许多优秀老师的风采。在推行素养教育的今日，要求老师必需具备：崇尚的老师道德、先进的教学理念、丰富的学问储备、较强的业务力气、灵敏的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。老师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必需具有高尚的道德品质，才能以身立教，为人师表。 雨果先生曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”其实老师这个行业就象那静静奉献的绿叶。“师者，所以传道、授业、解惑也。”只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的熟识，才能提出对自己更高的要求。 作为一名人民老师，肩负着培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社

34、会主义新人的重任，自己的为人处事、治学态度、行为习惯都会直接对同学产生影响，起着极为重要的作用。自身要为同学和社会作风表率，必需要做到： 第一，宠爱教育事业，勇于担当责任。 老师的的工作是神圣而清苦的，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。作为一名老师，我们应当具有猛烈的使命感，要将全部的精力投身到教育事业中，投身到教学实践中。， 其次，虚心好学，刻苦钻研。 要不断更新和充实我们的学识，做到真正的博学多才，只有不断地丰富和进展自身的学识，才能更好的“传道、授业、解惑”。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，

35、自己就必需是一个值得推崇的模范。而只有虚心好学，刻苦钻研，才能对得起老师这一神圣的职业。 第三，为人师表，教书育人，做好表率作用。 老师在教育工作中的示范作用是巨大的，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需特别留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做同学的良好榜样，把自己大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等良好形象，形成一种无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。 通过师风师德的学习，我又一次熟识到老师作为人类灵魂的

36、工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。 师德培训心得体会8 任教以来，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得师生的敬重和爱戴。宠爱本职工作，为人师表，教书育人，工作作风扎实严谨，擅长钻研，勇于探究，大胆创新。在工作中做到依法施教，具有良好的思想道德和职业道德。工作14年来，我始终坚决信念、不懈努力、严于律己、以身作则，用自己的行动影响和感染同学。 本人作为一名老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成果要突出随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。学校数学教与学等理论书籍成为我业余时间的“伴侣”。我阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念，博采众

37、家之长，用来不断充实自己，更好的进行教育教学实践。各学科的示范课、教学论坛，都为我的思想注入了新颖的“血液”，我的熟识也有了提高。另外，各级领导也为我们制造了许多学习机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。乐观利用县组织的业务培训、学习的机会不断充实自己的业务水平。 在教学中认真备课，认真钻研课程标准吃透教材，在把握准教材中心，重难点的基础上，结合同学实际状况写出详细教案。讲课以教学法为指针，乐观实践，以老师为主导，因材施教，坚持“抓中等生、促优秀生、带学困生”的个人原则，使上、中、下三类同学都能有所学，学有所得。教书之余与教书同时，细心育人，我还教给同学做人的道理，动之以情，晓之以

38、理，导之以行，持之以恒，使很多名同学都有了光辉的前程。 既然命运指引我选择了这个职业，那么我情愿像那些在平凡的工作中静静付出的平凡的老师们一样努力的为我们的教育事业做自己的贡献。我知道接下来等待我的是教育途中的艰辛，但我照旧会在今后的日子里我会更加的努力做好自己的工作，履行好自己的职责作为一名一般老师的职责！ “师爱为魂，学高为师，身正为范”通过师德师风培训后，我深深的体会到：作为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给同学讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个同学的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。因此，加强师德建设工作是时代的需要，

39、是全面推动素养教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好师德师风建设，准备老师队伍建设成败与否的关键。老师的职责准备了老师必需具备高尚的师德，什么是师德？师德，是老师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必需对同学布满爱。宠爱同学就是宠爱教育事业。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！”老师对同学的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情基础，同学一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的

40、目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些同学不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警惕和不屑。通过培训我真正的熟识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任同学确定会领悟到的。 其次，作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成部分。 老师在教学过程中，具备坚实的基础学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使同学产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去激励、鞭策同学。在今后的工作中，作为一位青年老师，确定要认真学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是老师必需严格

41、以“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。 通过这次的师德培训，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，这样的熟识和体会确定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。做到与时代同步，培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 师德培训心得体会9 开学伊始，学校组织全体老师进行了师德培训。经过这次活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。老师对同学的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在确定程度上，宠

42、爱同学就是宠爱教育事业。宠爱同学并不是一件简洁的事，让同学体会到老师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而宠爱别人的孩子是神圣！”由于老师对同学的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。” 师德是老师职业理想的翅膀。师风，即老师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以宠爱同学、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“

43、严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。 好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫老师：一是即使只当了一天的老师，对同学也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当同学有了成果或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借同学的“光”。三是当同学犯了错，应主动担当起 “子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。 怎样从师德建设、自己的价值观、道德观、师德观来细细捋顺其中的优点与不足，从教学中的具体行动

44、来实现“办人民满意的教育”的誓言呢？经过思考与沉淀，我本人觉得，办人民满意的教育必需要求老师做一名让人民满意的好老师 ： 1、宠爱同学，关怀同学，做一个让同学满意的老师。 老师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。宠爱同学就是宠爱教育事业，敬重同学、疼惜同学、爱惜同学就是履行老师的社会责任。宠爱同学是教育同学的感情基础，老师对同学的爱的情感，能转化为同学接受教育的内部力气，能赢得同学的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感、信任感，同学只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使同学成人和成才。一切为了同

45、学，为了一切同学。在教学过程中，我利用一切机会鼓舞同学参与竞争,增加他们的自信念。对同学既严格要求又热忱关怀，让同学通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让同学觉得，我是他们心目中可以信任的好老师。 2、扎实敬业，乐观提高自我素养，做一个让家长满意的老师。 中国教育报曾刊载了这样一个例子：某学校考语文，试卷上有一道题，题目问“雪溶化了变成什么？”有个颇有创意的同学写道 ：“变成了春天”这分明是个极有诗意、极脱俗的回答，可老师偏偏判他错，为什么？由于标准答案是：“变成了水！”对此，文章作者生出无限感慨，继而提出了一个问题：究竟什么是教育？ 我总认为教学以老师为中心，老师

46、以传授学问、技能为主要任务，同学以把握学问、技能为主要目的，以成人的眼光看待同学，有时不鼓舞同学有自己的思想与见解，有时觉得同学是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线老师，再也不能重蹈事例里发生的状况：由于老师个人的素养和自我要求跟不上时代需要而禁锢了同学的想象力和制造力，要做到重视同学个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视老师促进同学成长的专业意识，进展教与学的制造性，做一个新时代、新的争辩大潮中另家长和社会满意的好老师。 3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的老师。 在学习知道方面发扬民主，对每个同学要公正,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧急的课堂气氛，让同学觉得你是一个与

47、众不同的好老师。作为老师，我们知道，对同学的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的力气。在这一方面，我乐观协作其他学科的老师，落实好每一个教育环节。正由于这些努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己的老师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会连续努力的，争取做一个合格的人民老师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，同学爱戴，家长放心的好老师。 总之，经过这次学习，让我对师德师风的了解更深刻：今后在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯洁奇妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身