健康保护视力教案（13篇）.docx

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1、 健康保护视力教案（13篇）安康爱护视力教案 篇1 一、教材分析： 爱护视力是小学体育与安康二年级的内容。眼睛是心灵之窗。作为人体最珍贵的感觉器官，眼睛是获得外界信息的重要窗口。依据课标的安排，本课用生动形象的图画向学生开展有关爱护眼睛的教育，让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，进而养成爱惜眼睛的好习惯。 二、学情分析： 现在，随着社会物质和文化生活的提高，儿童阅读、绘画、看电视等学习和消遣活动已普及和常常化。由于小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧急，作业负担重，又不留意用眼卫生，长期下去，导致眼球过度疲

2、惫，简单发生近视。二年级学生是培育好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会承受到有关用眼卫生方面的教育，但是，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少熟悉，也会消失一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要留意帮忙学生在思想熟悉上重视对眼睛的爱护，并落实在详细行动中。 三、学习目标： 依据课程标准的要求结合学生实际，我确定了以下的学习目标： 1、我要了解正确用眼、爱护视力的重要性。 2、我要把握预防近视的措施和方法。 四、学习重、难点 本节课的学习重点是：了解眼睛，学会预防近视的方法； 难点是：培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 五、现代教学媒体与资源的选择与应用 依据本班学生的心理

3、年龄特点结合教学内容我选用：PPT课件、眼球操音乐、蒙眼用的道具等。 六、教学过程： (一)、猜谜激趣，导入新课。 一开头上课教师就说：“今日教师给同学们猜个谜语：课件出示 日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。 （打一器官） 教师接着说：对了，我们都有一双美丽的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发觉？ 今日我们一起学习爱护视力板书课题 (二)、嬉戏稳固，学习新知 1、嬉戏 通过蒙眼睛画嘴巴，让学生体会到了眼睛的作用。让学生进展体验活动，真正感知体会到眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不便利。 2、明确目标 说说眼睛的作用 4、师：蓝蓝的天空，宽阔的大地，无边的海洋，万紫千红

4、的花草树木，各种各样的动物，你们喜爱吗？这漂亮的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担负起爱护祖国的任务。看荷花的幻灯片 (三)、情景创设，扎实操练。 1、师：眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的 6月6?日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛安康。 2、争论近视的缘由 3、课件出示第一幅图（小学生在剧烈的太阳光下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示其次幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗

5、，为什么？ 课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的状况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？ 3、全班争论： 怎样爱护我们的眼睛?爱护眼睛从哪些方面做起？ 4、小结：同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等， （出示课件） 眼睛对我们是多么重要，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双光明的眼睛！下面教师预备了各种用眼习惯图，请你们来推断对错。 （课件出示

6、） 5、同学们：爱护眼睛，重在预防，接下来我们闭上眼睛休息一下，听听音乐、做眼球操。 最终让我们一起齐读护眼歌： 6、课堂总结 同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要留意用眼卫生，爱护好眼睛。最终教师诚心祝福大家，不要由于今日的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而安康的眼睛。 七、教学评价与反思 爱护眼睛这一课，为了突出“安全、安康地生活”这一教育主题，提高增加爱护眼睛的意识，我没有唯教材是从，而是适当地进展了增、删、添、改。围绕学习目标进展教学，?创设情境，营造出了开放、宽松、和谐、公平的教学气氛，到达了寓教于乐，润物无声的教育效果。 安康爱护视力教案 篇2 活动设计背景 每个

7、幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的安康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康教育的重要任务之一。活动“爱护眼睛”就是在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解眼睛的功能和爱护眼睛的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们大胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。 活动目标 1、了解爱护眼睛的根本常识。 2、不长时间看电视，看书、画画姿态正确。 3、初步了解眼睛的构造，知道眼睛的功能。 4、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 5、知道爱

8、护眼睛的方法，懂得爱护眼睛的重要性。 教学重点、难点 重点：让幼儿把握爱护眼睛的一些方法。 难点：让幼儿知道日常生活中正确与不正确的用眼行为。 活动预备 1、幼儿活动前向家长了解爱护眼睛的有关常识。 2、教学挂图。 活动过程 1猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师讲谜面：黑黑亮亮两颗珠，一开一合像窗户。白天开门夜关闭，能看电视能看书。（谜底：眼睛）。 请幼儿相互看对方，猜出谜底。 2.讲故事爱护眼睛，了解长时间看电视对眼睛的损害。 教师：咪咪的视力为什么减退啊？引导幼儿争论咪咪视力减退的缘由。 教师：你们每天在家看电视吗？看电视时间时间长吗？知道咪咪的苦恼后，你们看电视适应留意什么？ 3.引导幼儿了

9、解造成视力减退的其他缘由及爱护眼睛的有关常识。 请园内一位戴眼镜的教师向小朋友介绍自己近视的缘由和戴眼镜后感到的不便利。 结合幼儿日常生活，争论其他对眼睛造成损害的缘由。 结合挂图，教师告知幼儿爱护眼睛的方法。 4.听指令做动作 ，强化幼儿对不正确行为的熟悉。 如教师说看书、画画、看电视，幼儿做相应的正确姿态。 教学反思 这个活动是以爱护眼睛为线索，让幼儿了解眼睛的重要性，从而产生爱护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题眼睛。完整观赏故事，提问答复能更好的帮忙幼儿理解故事内容。产生爱护眼睛的意识。在其次环节中，对幼儿的答复没有做到先确定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的

10、缘由和戴眼镜和感觉感到的不便利时应留意策略以爱护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲爱护眼睛方法的一些姿态是我的动作不太标准。在今后，我会不断努力，让我的教学不断提升。 安康爱护视力教案 篇3 活动背景 通过给幼儿猜谜语,用争论、说、看、亲身体验，使幼儿由感受到体验，由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的.体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，到达了教学目标。 活动目标 1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。 2、懂得爱惜眼睛。 3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要病症，

11、懂得预防和治疗的自我爱护意识。 重点难点 1、怎样爱护眼睛 2、如何培育幼儿良好用眼卫生习惯。 活动预备： 教学课件 活动过程 1、用一则生动的谜语引入活动主题:上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上赶忙盖被子。（眼睛） 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导熟悉眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？ 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西假如没有了会怎么样呢？ 5、请幼儿用手遮住眼睛，说说感受。 引导幼儿初步熟悉眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是特别脆弱的，很简单受到损害。 1、观看教学课件。提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？ 2、争论：眼睛为

12、什么会生病？（脏手揉眼睛，擦眼睛，看书或看电视太疲惫，坐姿不端正） 3、播放教学课件引导幼儿推断哪些图是正确的，那些图是错的，为什么？ 争论怎么样爱护视力？ (看电视要保持2米以上，看书，电视时间不能太长 ；坐姿要端正，看书时间长了要休息，向远处看看绿色植物，不要在强光下看书；写字要保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜，毛巾，脸盆专人专用，定期消毒 完毕语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双光明的眼睛。 教学反思 本次活动目标是： 1、指导幼儿熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。 2、懂得爱惜眼睛。 3、培育幼儿良好的用眼卫生习惯。 这节课我共分四方面来

13、进展教学，首先让幼儿观看了解眼睛，了解它的用途。用亲身体验的方式，知道眼睛的重要性。用播放课件推断正误，了解不正确使用眼睛的害处。在播放课件时，幼儿都能积极的举手告知我这些行为的对错，从这里可以看出幼儿对于这些东西是非常的熟识的；并对它们的用途也是比拟了解的，大多数的幼儿一次就把全部答案都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的答复就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进展概括，从这里我发觉我班幼儿在语言进展方面，词汇还是不够丰富需要加强。 在其次环节中主要让幼儿沟通生活中使用眼睛不当造成损害的一些体会。幼儿都积极的说了一些自己使用过的不正确方法。有躺着看书，在光线暗的地方看书等，幼儿的

14、学问阅历还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我说了许多发生在他们自己或者四周人身上的一些损害事故，从中不难看消失在的幼儿学问面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析，了解受伤的缘由。 第三环节是活动的高潮，幼儿积极争论正确使用眼睛的方法。在说起做眼保健操时有些幼儿口语表达不清晰，但动作就很位，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进展讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参与，课堂的气氛特别热闹。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清晰的，其他幼儿还会进展指正，从这里可以看出幼儿已经根本把握了正确的使用方法，活动的目标根本到达了！ 通过上这节课，我知道我

15、预备的还是不够充分，我听取了阅历丰富的老教师的建议，积极吸取阅历，虚心请教，让我学到了不少学问，假如再让我上一次，我会努力学习，细心预备，把课上的更精彩！ 安康爱护视力教案 篇4 活动目标： 1、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 2、教育幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 4、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 5、了解损伤眼睛的正确做法 活动预备 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和教师的情景表演） 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途

16、1、出示图片引导幼儿观看。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼 睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ 2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1、观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最终发生了什么事情？ 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2、观赏情景表演或看图片 1小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应当怎样做？ 小结：小朋友的脏

17、手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如 感到眼睛不舒适可以用洁净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 2小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应当怎么做？平常还要留意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1、医师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻

18、按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。 活动反思： 本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛痛苦是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中留意标准他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。 安康爱护视力教案 篇5 一、教学目的： 指导学生熟悉眼睛的重要作用和爱护眼睛的方法。指导学生熟悉近视眼形成的缘由。培育学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点： 教导学生熟悉近视眼造成的起因。 三、教学难点： 教育学生在举动上落实，并保持做到预防近视的几点要求。 四、课前预备： 教师

19、预备：有关爱护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。 五、教学进程 （一）导入新课 1.提问前边学习有关人体的学问。 2.叙述： 大做作是特别美丽的，残暴的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，宽阔的大地，无边的大陆，姹紫嫣红的花草树木，各种各样的动物，你们爱好吗？这俏丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，假如眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，爱护眼睛是无比非常主要的，今日我们就来学习“爱护眼睛”。（板书课题） （二）学习新课 1.领导学生熟悉眼睛的重要作用 （1）看图：出示图 （2）分小组争论：这图说的是什么？ （3）全班争论。 （4）教师叙述：这图告知我们：工作、学习、生活和保卫祖国都必要有一双好眼睛，

20、假如眼睛不好，看不清晰远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不便利，更不行能担当起爱护祖国的义务。所以，我们从小就要爱护好自己的眼睛，这长短常重要的事情。 2.教育学生要维护眼睛，防范近视。 （1）看图：这幅图告知我们什么？ （2）提问： 为什么看书写字的姿态要端正？眼睛离书本间隔不要太近？（一市尺） 看书写字时间长了，向远处远望一会儿有什么好处？ 为什么要仔细做眼保健操？ （3）看图：这幅图告知我们什么？ （4）提问： 长时间、近距离的看电视或玩嬉戏机有什么害处？ 为什么走路和躺着看书都不好？ 趴在桌子上，近距离的看书写字有什么害处？ （5）全班争论： 为什么要爱护眼睛？ 少年儿童的眼

21、睛轻易得什么病？ 你知道什么是近视？近视眼是怎么形成的？近视有什么危害？ 接洽本人说说今后应改正哪些不良的用眼习惯。 （6）小结 同学们，少年儿童最简单得的眼病就是近视眼。近视眼形成的缘由主要是由于平常用眼的习惯不好，读书、写字的姿态不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间连续过长、光线太暗，以及常在平稳晃动的汽车上看书等，日久天长，缓缓形成了近视眼。 要爱护视力，预防近视，就必需养成良好的用眼卫生习惯，做到“三留意，两不看”。 “三留意”： 看书写字眼睛与书本距离一市尺。 看书一小时，要休息几分钟。 字要写大些，要清晰整齐。 “两不看”： 光线太暗不看书。 躺卧不看书。 3.教育学生要

22、留神眼睛洁净和避开意外的损害。 （1）看图：课本第39页上的图。 （2）提问： 上面两幅图画的是什么意思？ 为什么要用自己的毛巾洗脸？ 用手揉眼睛为什么不好？ 你平常做的怎样？ （3）看图： （4）提问： 放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放？ 为什么不要拿棍棒追跑打闹？ 你平常做的怎样？ （5）小结： 眼睛是我们的“侦查兵”，眼睛不好，良多工作都不能做，学习也受影响。小学生要特殊留意预防近视，看书、写字的姿态要正确（身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一市尺）；看书写字时间不要太长；要仔细做好眼睛保健操；不要在光线太强或太暗的地方看书；不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视（或

23、玩嬉戏机）的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要留意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。 4.强固 （1）提问：近视眼是怎么构成的？怎样预防近视眼？你哪些处所做的不好？ （2）争论：有的同学说：“我的坐姿不好，写字看书时眼睛离书本很近,决战南京，可是我的眼睛并没有得近视眼？”这种说法对吗？ （三）安排作业 预防近视，爱护视力，同学之间相互监视、提示、订正不正确的坐姿、写姿。 安康爱护视力教案 篇6 【教学目标】 1.熟悉眼睛的构造，熟悉近视眼的危害，把握近视形成的缘由.要学会预防近视的方法. 2.要求学生做到爱护好自己的眼睛，预防近视，并把握正确爱护眼睛的方法. 3.通过本课

24、的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒. 【教学重点】 引导学生熟悉近视眼的危害，使学生树立爱护视图的意识，要学会预防近视的方法. 【教学难点】 培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒. 【教学课时】 1课时一课时 【课时目标】 1.熟悉眼睛的构造，熟悉近视眼的危害，把握近视形成的缘由.要学会预防近视的方法.（重点） 2.要求学生做到爱护好自己的眼睛，预防近视，并把握正确爱护眼睛的方法.（重点） 3.通过本课的学习培育学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒.（难点） 【课前预备】 学生调查了解本班同学的视力状况 【教学过程】 一、导入新课 导入类型：谜语导入. 教师口述：两颗黑葡萄，长

25、在人脸上， 白天开窗望，晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗？ 预设：眼睛. 猜对了！同学们都有一双美丽的眼睛，同桌互看一下，看看有什么发觉？ （板书爱惜眼睛，爱护视力） 【设计意图：谜语导入，激发学生的学习兴趣.】 二、熟悉眼睛的构造 【出示课件：眼睛的外部构造图】 预设：眼睛位于眼眶内，是由眼球和眼球四周的肌肉所组成的. 小结：眼睛是人体中一个非常重要的感觉器官，用以承受外来光线刺激，然后由视神经传导，将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉. 【设计意图：指导学生熟悉眼睛的局部构造，再让学生指指认认，加深印象.】 小结：刚刚同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后，

26、会在视网膜上形成这些物体的像，最终神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了. 三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响 1.小嬉戏：找茬.（测测大家的视力）师生互动，找出不同的地方. 2.出示一张视力表，对学生进展视力测试；或请视力不好的同学站在教室前方看黑板上的字，引出近视的概念. 3.小组争论.对班里同学的视力状况和影响视力的缘由进展分析.小组争论时，留意说话的音量，避开干扰其它小组. 4.汇报总结.要求：不重复别人的话.假如想法接近，可以先表示认同，再连续补充. 5.师生评议汇报状况. 四、预防近视，养成爱护眼睛的良好习惯 1.近视危害这么大，为什么会近视呢？ 预设：让学生争论后沟通

27、得出： 不注意看电视或用电脑用眼卫生. 不注意读写卫生. 不仔细做眼保健操. 不注意饮食 长时间打嬉戏引起眼疲惫 小结：归纳起来，就是是眼睛负担的增加，过度紧急和疲惫. （板书近视缘由造成眼睛过度紧急和疲惫） 2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施. （1）小组内沟通如何爱护视力 （2）小组汇报，全班争论：怎样才能爱护好视力？ （3）提出爱护视力的建议： 重点强调培育学生良好的用眼习惯. 坚持做到每天做眼保健操. 积极熬炼身体. 保证足够的睡眠. 不挑食，留意饮食均衡 不长时间看电视、打嬉戏、玩手机 小结：同学们，你们是不是也有类似的状况存在呢？盼望你今后多加留意，加以改正哦.爱护眼睛，重在

28、预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时留意片中的爱护眼睛方法，同学们可以一起跟着做. （板书预防近视留意用眼卫生，爱护眼睛） 五、课堂活动 （一）眼保健操竞赛. 1学生选出评委. 2分组开展眼保健操竞赛. 3评比出冠军组. （二）编写口号. 1.学生独立编写用眼卫生的口号. 2.全班进展沟通. 预设： 预防青少年近视，是全社会的责任. 爱惜眼睛，世界等你去发觉. 预防近视，从我做起. 爱护眼睛，防止近视，从点滴做起. 人人享有爱护眼睛的权利. 【设计意图：这一环节熬炼了学生的口语表达力量.】 六、课堂小结 同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要留意用眼卫生，爱护好眼睛.最终教师诚心

29、祝福大家，不要由于今日的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而安康的眼睛. 课后反思 胜利之处： 1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响，学生自主学习，引导学生从自己的世界动身，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞学生的各种尝试和有制造性的思索，引导学生得出有价值的观点或结论. 2.在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起学生已有的生活阅历，通过嬉戏、看短片的形式激发学生主动参加学习，引导学生在学习的过程主动地探究、欢乐的学习，各方面力量都得到提高. 缺乏之处： 本堂课上，学生对眼睛的构造不是很了解，应当课前让

30、学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料，让学生充分了解眼睛. 安康爱护视力教案 篇7 活动目标： 1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、外形、颜色各不一样的物体。 2、鼓舞幼儿情愿用相应的语言叙述所看到物体的特征。 3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 4、主动参加试验探究。 活动预备： 相关内容的PPT一套 活动过程： 一、感受眼睛可以看到东西。 1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。 教师提问：你们闭上眼睛，能观察东西吗？有什么感受？ 2、请幼儿睁开眼睛看。 教师提问：睁开眼睛后，你看到什么了？二、通过观看感受眼睛可以看到物体的大小、外形、颜色，并用相应的语言叙述物体的特征。 1、出示大熊和

31、小熊的图片，引导幼儿观看。 教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？。为什么呢？你是怎么知道的？ 2、出示各种外形的图形的图片，引导幼儿观看。 教师提问：你用眼睛看到了什么？ 3、出示各种颜色气球的图片，引导幼儿观看。 教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？ 三、通过嬉戏找不同，进一步引导幼儿体验眼睛的作用。 1、出示两张不同的图片，引导幼儿找不同。 教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？ 四、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。 教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应当怎样爱护自己的眼睛呢？ 五、完毕局部教师小结：每个人的

32、眼睛特殊能干，能看到很多东西，现在我们去教室外面看一看，还什么更好玩的东西。 活动反思： 在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观构造，然后通过一个闭眼、睁眼的小嬉戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用，最终很自然地过渡到如何爱护好自己的眼睛，整个活动过程流畅重难点突出，教师在组织幼儿熟悉眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通过嬉戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和爱护眼睛的方法，在这个过程中孩子们积极性很高，教师运用的启发式提问充分表达了幼儿的主体地位。 安康爱护视力教案 篇8 教学目标 1.朗读课文，理解课文内容，感受人与动物之间相互关爱之情。 2.采纳“读一读”“想一

33、想”“勾一勾”“议一议”的方法合作学习。 教学重、难点 引导学生自读自悟，在品读词句的根底上走进海豚的心灵深处，感受人与自然的和谐。 教学预备 师生：收集关于人与动物和谐相处的故事，海豚的图片和文字资料。 教学时数 1课时。 教学过程 一、故事激趣，引入新课 同学们，历史上流传着很多关于海豚救人的美妙传奇。你们想听吗?据古希腊历史学家希罗多德记述：有一次音乐家阿里昂带着大量钱财乘船返回希腊时，一些贪财的水手想在船上杀死他。阿里昂见势不妙，就祈求水手们承诺他演奏生平最终一曲，然后跳进波涛汹涌的大海。谁知这美丽悦耳的音乐引起了一群海豚的留意，一条海豚游了过来，驮着这位音乐家，始终把他送到海岸上。这

34、个故事虽然流传已久，但是很多人仍感到难以置信。可是，近代关于海豚救人的报道也不胜枚举。漂亮的眼睛一文就向我们叙述了这样一个动人的故事。(出示课题) 二、初读课文，整体感知 1.自由轻声读课文，把课文读正确，读通顺。 2.依据课后第一题的要求再读课文，思索课文主要内容。 (1)学生自读、争论。 (2)学生沟通，教师点拨。 (3)说说是怎样概括出来的。 三、细读课文，质疑解疑 方法： 1.小组合作，边读边议，依据课后题确定本节课要解决的问题，然后派代表汇报。 2.各组汇报提出的问题，师生共同归纳整理达成共识。 (1)课文几次提到“漂亮的眼睛”? (2)为什么说那是“我”这辈子所看过的最漂亮的眼睛?

35、 (3)写这篇文章想要告知我们什么? 3.小组合作学习，依据教师推举的学习策略，各小组选择自己喜爱的策略学习。(教师可依据文章的特点，供应一些学习的策略供学生选择。 如：读一读，议一议。 读一读，讲一讲。 读一读，勾一勾等。) 4.小组汇报，全班沟通，教师点拨。 四、拓展延长，升华情感 1.学生沟通收集的资料，叙述有关人与动物之间相互关爱的故事。 2.把自己最深的感受写成几句话，送给得意的海豚。 安康爱护视力教案 篇9 设计意图： 爱惜眼睛每个小朋友都知道，但真正能做到爱护自己眼睛的却很少。在日常生活中、各项活 动中我常常发觉有些小朋友用眼不正确，看书时，眼睛和书本距离太近，画画时，头低得太

36、低而且还有很多家长反映，幼儿在家时常常长时间近距离的看电视，种种现象说明大多数幼 儿在实际生活当中，并不能自觉得爱护眼睛，所以我设计了这个课程，让幼儿进一步了解保 护眼睛的重要性。 活动目标： 1、稳固和加深对眼睛作用的熟悉，了解眼睛损伤给生活带来的影响。 2、了解损伤眼睛的正确做法。 活动预备： 1、特征较明显的几种物体（如球，积木等） 2、视力表，眼镜。 活动过程： 一、摸一摸猜一猜玩瞎子说颜色嬉戏，让幼儿体会眼睛的作用。 教师提问： 1、凭感觉猜一猜物体是什么外形? 2、物体是什么颜色？ 3、教师小结：我们用手能感觉出外形，但是不能感觉出颜色，只有眼睛才能观察四周的东 西和漂亮的颜色。

37、二、请出一名戴眼镜的幼儿说一说自己眼睛损伤后，给生活带来了那些不便利？ 三、观看图片小亮为什么戴上了眼镜？ 1、让幼儿了解视力表 2、请幼儿看图说出小亮戴上眼镜的缘由： 如：小亮躺着看书，离电视太近，在阳光下看书 等。 3、请幼儿自由发言，还有那些不良习惯能损坏眼睛。 四、幼儿争论：如何爱惜眼睛。 教师总结：不躺着看书，不离电视太近，读书写字要做正，不用脏手揉眼睛，不在光线弱的 地方看书等。常常做眼睛爱护操。 五、教幼儿一套简洁的眼睛爱护操。（教师自编）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，换个地方再揉揉。六、放一段轻松音乐幼儿完毕活动课。 活动反思：通过嬉戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作

38、用，感受到爱护眼睛的重要意义，并初步把握 了解简洁的自我爱护眼睛的方法。 安康爱护视力教案 篇10 教学目标： 1、学问与技能：通过活动，引导他们熟悉眼睛的重要性，了解眼睛的根本构造，了解预防近视的根本学问。把握正确的读写姿态，知晓爱惜眼睛的方法，使学生提高科学用眼的自觉性，养成良好的用眼卫生习惯。 2、过程与方法：通过活动，培育学生自主观看、自主争论、自主收集资料的力量，学会护眼方法。 3、情感态度与价值观 （1）使学生珍爱眼睛，爱护视力。 （2）通过活动，营造科学的用眼环境，体验全社会文明上进的风气。 （3）能积极向身边人大力宣传爱惜眼睛的重要性。 教学重、难点： 学生通过活动充分感知、体

39、验，熟悉爱护眼睛的重要性，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 活动前的预备： 课前让学生在家收集有关爱护眼睛，预防近视的资料。调查戴眼镜所带来的不便。 教学过程： 一、活动导入激趣 教师有个小忙需要一位朋友来帮帮我，给这个宝宝画上鼻子。（请一学生来画）教师和该生商议，蒙上眼睛再给这个宝宝画上鼻子。嬉戏完毕请该生谈谈感受。 教师小结：眼睛对于我们每一个人都特别重要，由于没有眼睛，我们的世界将变得黑暗，做任何事情都将会困难重重。（通过这个环节的活动，学生亲身体验，充分感知眼睛的重要性）。可是同学们你们真正了解这双成天伴我们左右的窗户吗？今日，就让我们走进我们的眼睛，来熟悉它,爱护它好不好

40、。关于“爱惜我们的眼睛”其实有很多问题值得我们探讨！同学们，你们想探究哪些问题？在小组里争论一下。 小组沟通汇报。教师依据汇报总结本节课大家想探讨的三个问题：了解眼睛的构成，导致近视的缘由，怎样预防近视。 二、活动体验学知 1、指导学生观看眼睛，了解眼睛的各局部名称。 （1）教师提出同桌相互看看对方同伴的眼睛，是由哪几局部组成的？ 学生答复。 教师评价，PPT出示眼睛形状图，做简洁了解。（这是世界上最周密的构造之一，咱们来看一段有关眼睛介绍的小视频）。 教师小结：其实我们的眼睛是一个奇妙的器官，内部构造很简单，在以后的学习中大家再进一步熟悉它。 在我们的生活中失去双眼的人究竟是少数，大多数人还

41、是能看得见外面的世界的，可是在我们当中，却又一局部人会无视对眼睛的爱护，慢慢的他们的世界变模糊了，他们这是怎么了呀？（从而引出“近视”）。 2、了解近视的缘由 PPT出示近视眼与正常眼的区分。 接下来为了让每一个人都能感受近视，教师出示ppt，让每一个学生都能亲身体验一个人近视以后的详细感受，再次感知眼睛的重要性。（让每一位学生充分感知近视给人带来的不便。） 那么为什么会有那么多人近视了呢？是什么状况导致近视的呢？学生争论并阐述自己的观点。 教师小结：近视的缘由。 （1）天生因素。有些人在诞生时由于眼睛发育不成熟，导致了近视。 （2）读书姿态不正确。如：躺着读书、在强光或弱光下读书。 （3）写字姿态不正确。如：写字时离书本太近等都会导致近视。 3、怎样预防近视呢？ 请生阐述自己的观点。教师适时的给与总结。 （1）科学用眼，预防近视