供用电技术专业-顶岗实习课程标准.docx

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1、广东水利电力职业技术学院电力工程系供用电技术专业顶岗实习课程标准一、制订课程标准的依据本标准依据供用电技术专业教学标准中的人才培育规格要求和对顶岗实习课程教学目标要求而制订，用于指导顶岗实习课程建设与课程教学。二、课程的性质与作用顶岗实习是供用电技术专业最终一门专业课程。它通过学生到实际电力生产企业进展顶岗学习与工作，学习企业文化，融入企业环境，养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识，提高电气一、二次设备安装、运行、维护、检修和治理水平，培育变电运行、变电检修、继电保护、电气试验、安全等岗位的实际工作力量和团队协作力量，实现从学生到职业人的转变。三、本课程与其它

2、课程的关系序号前期课程名称为本课程支撑的主要力量11 工程识图与电气CAD2 电力系统分析3 电气设备运行与维护4 电气试验5 继电保护运行与调试变电站综合自动化和集中6掌握释读电力网、变配电站电气一次、二次图纸； 具备电力工程CAD 应用技能。具备系统分析、潮流计算和短路电流计算等根本力量。了解电力系统中各种电气设备的作用及构造特性； 把握电气一次设备和二次回路运行和维护内容；具备电气一次、二次设备特别和事故的分析与处理力量。了解电气设备试验标准及电气设备预防性试验规程；把握各种高压电气试验工程的试验方法。生疏各类继电器及微机保护装置的作用和工作原理； 能进展微机继电保护装置的配置及其整定计

3、算；了解继电保护装置运行操作的相关规程、标准。把握综自系统构造和构成、硬件和软件原理； 了解综自系统通信规约；具备综自系统安装、调试、运行和维护技术。7工厂电气掌握技术8可编程掌握器原理及应用9单片机应用技术10电力安全生产及防护生疏电气掌握线路的根本环节和构成原理；具备电气掌握系统设计力量。 把握 PLC 根本构造及根本指令；具备掌握系统设计力量，能调试简洁的检测电路。把握单片机根本构造及根本指令； 把握单片机根本编程及调试方法。了解变配电站安全运行学问和电气安全工作制度；具备电气防火与防爆安全和触电急救与外伤抢救学问； 具备肯定的用电安全监察和电气事故调查力量。四、课程的教育目标通过本课程

4、的学习和训练，使学生具备以下学问、力量和素养：1. 学习企业文化，了解企业各种标准与制度，生疏企业环境，了解电力网、变配电站、工厂企业、民用建筑等供配电企业的生产与治理流程。2. 培育岗位工作力量：变电运行、变电检修、继电保护、电气试验等岗位的实际工作力量。3. 养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和实事求是、严格要求、遵章守纪、快速准确、细致周到、团结协作、刻苦耐劳的作风，具有良好的职业素养。4. 培育自学力量、工具应用力量、技术文件写作表达力量、沟通与团队协作力量等方法力量与社会力量，具备较强的工作力量和可持续进展力量。五、课程的教学内容与建议学时序号学习情境学时建议教学形式备注1生疏企业

5、30 h/24变电运行岗位见习与顶岗变电检修岗位见习与顶岗继电保护岗位见习与顶岗电气试验岗位见习与顶岗420 h讲授、考察、研讨做中学3420 h做中学420 h做中学4 个岗位选其 1 个5420 h做中学6撰写技术总结报告30 h撰写、评价/合计480 h/六、课程教学设计指导框架学习情教学学时教学方法手段与境名称教学目标学习的内容与训练的工程载体建议资源利用建议通过本情景的学习和训练，使教学方法：承受讲授学生了解企业各种标准与制学习企业各种标准与制度；争论法、考察法等。生疏企业度，了解电力网、变配电站、 学习企业文化；工厂企业、民用建筑等供配电 现场参观考察企业，了解企业产企业30媒介资

6、源：企业宣传资料、企业企业的 生产与治理流程，了品、设备、技术与治理。视频、企业生产标准解企业文化，生疏企业环境。度、产品实物、设备了解变电运行岗位的岗位职责；了解各类电气设备构造原理；掌教学方法：承受讲授通过本情景的学习和训练，使变电运握变电设备日常运行与维护内争论法、考察法、实学生把握变电运行岗位有关行岗位工作标准要求，了解电气一次容；企业、电420作等教学方法，做中见习与学习编制变电站设备的年度检气设备媒介资源：企业标准设备的技术治理与维护内容，顶岗修打算；业制度、企业案例、保证设备的安全牢靠运行。了解专用设备、工装的日常维护。产品实物、软件、设通过本情景的学习和训练，使了解变电检修岗位

7、的岗位职责；教学方法：承受讲授变电检学生把握变电检修岗位有关能看懂电气设备检修施工图；争论法、考察法、实修岗位工作标准要求，了解电气一次学习变电设备小修及维护方法； 企业、电420作等教学方法，做中见习与设备的技术治理与维护内容，把握断路器、隔离开关等设备的 气设备媒介资源：企业标准顶岗保证一次局部的安全牢靠运大修工程、检修工艺和质量标业制度、企业案例、行。准。产品实物、软件、设3了解继电保护岗位的岗位职责；通过本情景的学习和训练，使教学方法：承受讲授继电保学生把握继电保护岗位有关能依据二次回路图纸查线；争论法、考察法、实护岗位工作标准要求，了解电力企业学习继电保护设备日常运行与企业、电作等教

8、学方法，做中维护内容；能正确执行继电保护420见习与的继电保护、安全自动装置、气设备媒介资源：企业标准反事故措施内容，排解装置故顶岗相关二次回路维护等工作，保业制度、企业案例、证二次局部的正常安全运行。障，处理回路缺陷，对发生的一般故障能调查、分析和处理。 了解电气试验岗位的岗位职责；产品实物、软件、设通过本情景的学习和训练，使 能绘制和看懂各试验工程的测教学方法：承受讲授电气试学生把握电气试验岗位有关试原理接线图；能正确选用绝缘企业、电争论法、考察法、实验岗位工作标准要求，了解电气一次 材料和导线；气设备、 420作等教学方法，做中见习与设备的技术治理与维护内容， 学习使用各种类型的测试仪表

9、；试 验 仪媒介资源：企业标准顶岗保证一次设备的安全牢靠运能进展各种类型的电气设备、绝 器业制度、企业案例、行。缘器件、安全工具的常规绝缘试验和一般特性试验。产品实物、软件、设教学方法：承受讲授争论法、考察法、实撰写技 通过集合顶岗实习成果和感术总结 受，培育学生技术文件写作表整理材料，查阅资料，撰写技术 技 术 报 30作等教学方法，做中总结报告。告媒介资源：企业标准报告达力量与岗位工作力量。业制度、企业案例、产品实物、软件、设4七、教学根本条件1. 教学团队的根本要求团队规模：每 15 名学生安排 1 名校内专职教师负责顶岗实习治理，并配备肯定数量的企业人员作为兼职教师，职称和年龄构造合理

10、，互补性强。教学工作以兼职教师为主，组织治理以专职教师为主。课程负责人：生疏变电运行、变电检修、继电保护、电气试验岗位职业要求和高职教育规律、有较强教学治理阅历、中、高级职称的“双师”素养教师。校内实习治理教师的力量要求：生疏变电运行、变电检修、继电保护、电气试验岗位工作要求，具有实施教学治理的力量，与实习企业的领导和兼职教师联系亲热。企业实习指导教师的力量要求：中级以上技术职称，有肯定的教学阅历和治理力量，生疏工作流程和工作标准，能够娴熟进展业务处理，生疏行业进展方向。2. 教学硬件环境根本要求实施顶岗实习课程教学，以校外实训基地为主，能够供给学生实习必备的工作条件，富有企业文化气氛。3.

11、教学资源根本要求修理手册、工艺标准、操作标准、网络资源、企业案例等。八、其它说明1. 学生学习根底要求已完本钱专业前期全部的相关课程学习和训练，具备肯定综合技能运用、分析问题解决问题的力量。2. 校企合作方式顶岗实习课程教学主要在校外实训基地进展，教学工作以兼职教师为主， 组织治理以专职教师为主。必需依托行业，与业内优势企业合作，构建校企合作网络，建设校外实训基地，为学生顶岗实习供给场所。聘请企业技术骨干作为专业参谋和兼职教师，全面参与课程建设与教学。3. 实施要求依据和企业所处行业的不同和实际条件的不同，依据顶岗实习课程教学设计指导框架，具体制订本课程的教学实施方案，进一步细化和明确载体、工

12、作6任务、资源条件、教学做合一的形式与成果等内容，标准和指导教学。教学方法建议：以进入学生意向性就业企业或行业为主，在真实的工作环境中，以实际工作过程为导向，以学生实际动手为主要教学途径，供给必要的工作任务，教学训练完全在企业进展，实现学生的跟岗直至顶岗作业，能够独立完本钱岗位的工作，完成了学校到企业适应期的过渡，完成学生到职业人的过渡，为实现零距离上岗奠定根底。教学治理建议：按学生顶岗实习治理条例实施顶岗实习治理，具体安排见下表。日期工作内容制订各专业学生顶岗实习实施方案和工作打算组建系、各专业学生顶岗实习治理小组联系顶岗实习单位，初步确定实习岗位与企业指导教师，完成人专业带头人/负责人相关

13、专业教研室主任系/专业治理小组前一年12 月其次年1 月2-3 月签订顶岗实习相关协议，原则上聘请企业一线技术骨干为学生顶岗实习企业指导教师兼职教师确定每位学生的学校顶岗实习治理教师、联系方式公示学生顶岗实习的相关信息，建立各专业学生顶岗实习治理档案顶岗实习课程导论，顶岗实习教学标准，顶岗实习学生手册，安全与学生到单位顶岗实习,并在网上填写顶岗实习登记表在实习单位指导教师的指导下制订具体实习打算并将实习打算表反响至学院治理教师学生通过网络填写并提交“技术小结”，准时反响顶岗实习状况，对顶岗实习工作中遇到的问题和困难准时与学校治理教师联系与沟通企业指导教师系/专业治理小组学校治理教师专业带头人系

14、/专业治理小组学生学生学生3-6 月学校治理教师对学生提交的“技术小结”进展点评，对学生的顶岗实习工作进展准时的治理和指导，填写学校治理教师月检查表安排学校治理教师到相关实习单位巡回检查实习状况，并填写顶岗实习巡回检查表期中检查按标准撰写顶岗实习技术总结报告，准时提交企业指导教师进展保密审查填写顶岗实习调查表实习单位指导教师对学生进展考核，填写考核表6 月实习单位指导教师填写“工作登记表”各专业组组成学生顶岗实习成绩评定组，对学生顶岗实习进展报告评阅和综合考核、给定成绩五级记分制，按标准填写成绩表同时提交电子表格学校治理教师收集学生的顶岗实习相关资料装袋，按专业归档学校治理教师学校治理教师学生学生企业指导教师企业指导教师学校治理教师 系/专业治理小组学校治理教师 系/专业治理小组（3） 教学教师配置建议：企业生产技术工艺与顶岗实习应聘用企业的兼职教师作为学生的实习指导，完全依据企业工作标准进展生产技术工艺与顶岗实习的治理。同时，学校也要指派教师参与学生的实习治理工作。（4） 考核评价建议学生的考核坚持校内评价与企业评价相结合原则，其中学校对学生顶岗实习评定成绩占 50%，实习单位评定成绩占 50%。总评成绩承受五级计分制，优秀、良好、中等、及格和不及格。