《 富饶的西沙群岛》教案.docx

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1、富饶的西沙群岛教学目标1 .认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写 “优、淡”等12个字，会写“位于、部分”等16个词语。2 .有感情地朗读课文，能了解课文是从海水、海底的生物、 海岛上的鸟三个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕 关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。教学重难点1 .能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。2 .能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。教具准备：多媒体课件教学过程-第一课时-一、导入新课，激发兴趣1 .课件播放西沙我可爱的家乡。音乐中所描写的地方 是哪儿？2 .课件出示西沙群岛地图和简介。西沙群岛是不是特别美 丽?如果我们读了课文，一定会有更美妙的感

2、受。（板书课题）二、初读课文，扫清字词障碍。1 .教师范读课文，学生认真听，找出不认识的字词。2 .课件出示会写字，重点指导易错字。注意：浅（右部两横上斜，不要写成“戈”）厚（外部是 “厂”，不是“广”）3 .学生练习书写。4 .教师巡视检查。5 .课件出示词语，学生认读。三、再读课文，整体感知。1 .学生自由朗读课文，标上段序。2 .教师提出问题，学生交流。(1)全文的中心句是哪一句？画出来。(那里风景优美，物产 丰富，是个可爱的地方。)(2)说一说课文是从哪几个方面来写西沙群岛的。(海水、 海底的生物、海岛上的鸟)(3)课文整体结构是怎样的？(总一分一总)(4)课文可以分为几部分?各部分分

3、别讲了什么？第一部分(1)：总写西沙群岛是个可爱的地方。第二部分(25)：写西沙群岛优美的风景和丰富的物产。第三部分(6)：写西沙群岛将来会变得更加美丽、富饶。四、布置作业。1 .搜集歌颂祖国壮丽风光的短文。2 .读一读自己喜欢的段落。-第二课时-一、精读理解，学习课文第一部分。指名读第一自然段，本段主要交代了什么？在文中起什么 作用？二、精读理解，感受西沙群岛优美的风景和丰富的物产。(一)感受风景优美的西沙群岛。(第2自然段)1 .海水真美呀！说说海水有什么特点？2 .海水为什么有这么多的的颜色？(二)了解物产丰富的西沙群岛。(第35自然段)1 .学习第3自然段。(1)指读并思考：第3自然段

4、介绍了哪几种物产？(板书：珊瑚 海参大龙虾)(2)逐句理解：启发学生重点抓住“绽开” “蠕动” “威武 等词语，体会珊瑚形态多样，海参行动迟缓，大龙虾威风凛凛的特 点。(3)精读第3自然段。自由分句读：这一自然段写了哪些动物？它们各有怎样的 特点？(引导学生体会由部分到整体的结构方式，为概括自然段段 意做好铺垫。)小结内容：这一自然段写西沙群岛的海底有, 有,有O(4)指导学生有感情地朗读。2 .学习第4自然段。(1)指读后提问：课文是从哪些方面具体介绍鱼多的？明确：数量、种类。(2)自由读，思考：从哪儿可以看出鱼的数量多？从哪儿可以 看出鱼的种类多？结合重点词语进行理解。引导学生重点抓住“成

5、群结队”，四个“有的”，“各种各 样”，“多得数不清”，“一半是水，一半是鱼”等词句体会鱼的 数量、种类繁多。(排比、比喻、夸张)(3)指导学生有感情地朗读。3 .学习第5自然段。(1)学生自学，小组交流。用学习第3自然段的方法，按提纲自学第5自然段。自学提纲：第5自然段第一、二句话写 o第三句话写 O第四句话写 O这个自然段总写 O引导学生重点抓住“各种” “遍地” “堆积” “厚厚”等 词语进行理解，训练学生概括句意和段意的能力。应注意：语句 精练，要点全面。(2)全班交流。一、精读理解，学习课文第三部分。学习第6自然段。(1)指读后提问：将来的西沙群岛会是怎样的？(更加更加)(2)为什么说“富饶的西沙群岛”是“是我们祖祖辈辈生长 的地方。”？(3)指导学生有感情地朗读。三、回顾全文，归纳提升。L课文用“总一分一总”的结构写了西沙群岛风景优美、 物产丰富，不愧是“富饶的西沙群岛”。2 .课本中充分运用了首尾呼应把内容写具体的写作方法。3 .仿写练习。四、全文小结。学完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风 景优美、物产丰富的地方。相信祖国的西沙群岛必将在你们的 建设下变得更加美丽、富饶。