企业员工培训教育管理制度3篇.docx

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1、企业员工培训教育管理制度3篇 不治理小公司还是大企业,有一个完整的企业员工培训教育治理制度是必需的,下面是企业治理网供应的,请阅读下文。 一、目的和适用范围 (一)为标准培训教育工作,提高培训效果,为企业培育各类优秀人才,特订立本制度。 (二)适用范围:全体员工及各种培训教育工作。 二、总则 (一)药品生产企业的各级治理人员,生产,检验以及与生产活动有关的修理,清洁,储运,效劳等人员,均应按gmp标准原则和各自的职责要求承受gmp标准培训教育。 (二)gmp标准培训教育方案应依据不同培训对象的要求分别制订,教材要由浅入深,注意普及与提高,理论与实践相结合。 (三)培训教育工作要制度化,标准化。

2、个人培训记录要归档保存,培训效果要定期考核评价。 (四)企业应明确主管培训教育工作的职能部门。在编制企业教育规划时,应将gmp标准培训教育纳入规划,并配备适宜的专职或兼职教员,同时要为教员的学问更新和深造制造条件,以不断提高培训教育工作水平。 三、培训教育的方式 (一)培训教育可采纳厂内和厂外培训。企业可选派有关人员参与厂外各类有关gmp标准培训班、研讨班,使他们成为企业推行gmp标准的骨干。 (二)厂内培训可采纳全脱产、半脱产以及现场培训形式,针对本企业实施gmp标准的现状,对职工实行增加实施gmp标准意识和特地技术与方法的培训。 四、培训教育分类 (一)依据培训内容可将其划分为“普及教育”

3、和“深化教育”,依据培训对象可将其划分为“新进人员职前教育”和“在职员工业务技能教育”。 (二)普及教育的对象是企业的全体职工,特殊是生产人员和基层治理人员。教育内容主要有: 1.gmp标准的根本概念; 2.质量治理的根本学问; 3.有关专业根本学问; 4.与本职工作有关的gmp标准根本学问。 (三)深化教育的对象主要是企业负责人,质量、技术、生产制造等部门的负责人和从事技术、质量、设计、科研、规划、设备、选购、供给等部门的技术人员和治理人员。教育的内容主要是在把握gmp标准根本概念的根底上,进一步学习专业技术学问,并运用这些学问和方法推动gmp标准的执行。 (四)职前教育:职前教育由所在部门

4、与行政人事部联合组织,培训规划由行政人事部负责人与各部门负责人共同拟定。从新职员报到后进展,时间一般为三天。职前教育培训程序分为三个阶段,即公司行政人事部的教育培训,相关部门的教育培训和现场培训。各部门的教育培训和现场培训由新进员工任职部门主管负责。 1.由行政人事部进展的教育培训的内容为: (1)了解公司概况和目前的进展状况; (2)明确公司的经营宗旨和进展目标; (3)了解本公司的机构设置和组织; (4)了解公司的各项治理制度; (5)了解公司各部门(各分支机构)的业务范围(经营工程); (6)了解公司对员工职业道德、行为标准、工作力量等方面的要求。 2.各部门培训教育的内容为: (1)了

5、解本部门的业务范围和职责; (2)了解本部门每天例行的业务和临时性业务; (3)了解本部门工作规划和进展规划; (4)了解本部门的各项治理制度; (5)熟识本部门从事详细工作的工作方法和思维模式,提高工作效率。 3.现场培训:由带班师傅负责,要求在试用期内把握各种岗位操作技能,娴熟完成日常工作。 (五)在职员工的业务培训 1.公司全部人员都必需定期进展培训教育,依据岗位职责不同,培训教育分三个层次:部门经理及以上人员、各部门治理人员、操作工人。 (1)部门经理及以上人员培训内容为:组织营运、治理技能、领导水平、gmp学问、新学问、新技能、市场信息; (2)各部门治理人员培训的主要内容为:根本工

6、作技能、根本组织技能、指导监视技能、gmp概念及详细要求; (3)操作工人培训的主要内容为:岗位工作技能、岗位gmp学问、岗位职责、岗位sop及相关规定。 2.员工培训可依据实际状况采纳相应的方式。 (1)部门经理及以上人员的教育培训采纳厂外培训、工作中培训、集中研讨的方式; (2)各部门治理人员的教育培训采纳短训班、岗位培训、专业深造的方式,由公司行政人事部负责协调,gmp办公室组织安排,属规划性培训; (3)操作工人的教育培训实行上岗前培训、集中学习、定期测试的方式,也属规划性的培训。 3.培训内容及培训规划(包括培训名单、时间、教师、教材、费用等)由相关的部门依据实际状况拟定后交行政人事

7、部汇总上报总经理审核批准。 (1)行政人事部负责公司简介及公司治理制度的教育培训; (2)生产治理部负责公司设备、技术、工具、工作方法的教育培训; (3)gmp办公室负责gmp学问的培训; (4)技术开发部负责公司产品及产品进展学问的培训; (5)技术开发部负责新学问、医药行情新技能及信息学问方面的培训,并与行政人事部联合负责公司ci策略、企业形象学问的培训。 (六)再就业培训 1.公司设立再就业培训中心,负责公司待岗人员培训治理,中心设行政人事部内主任由行政人事部经理兼任,治理员由人事主管兼任。 2.凡有以下情形之一者,由部门提出待岗申请,进入再就业培训中心 (1)年度绩效考评较差级者; (

8、2)各种培训考试不及格,经补考仍不及格者; (3)业务力量不适应所担当职务的(由部门经理提议,报主管副总审批); (4)有其它情形确需再就业培训者(经主管副总审批确认)。 3.培训内容: (1)公司治理制度; (2)原工作岗位操作规程、业务学问; (3)相关培训考试资料; (4)其它相关内容。 4.培训教师: 由再就业培训中心依据实际状况请有关部门人员讲课。 5.凡被确定为待岗人员的,须于当天下班前到再就业培训中心治理员处办理报到手续。 6.待岗人员在待岗期内,在公司各部门范围内自找接收单位,在_天(含)内找到接收单位的,按规定办理调配手续。_天后仍找不到接收单位的,限期_个工作日内办理完解除

9、劳动关系手续,在限期内不办理劳动关系解除手续的,劳动合同自行解除。 7.待岗期间待遇:待岗人员到再就业培训中心报到后,_日(含)内调配上岗的,工资连续计算并按新岗位核定工资标准;超过_日的,待岗期间发放本人根本工资,取消其它福利津贴,只享受社会保险待遇。 五、培训教育治理 (一)行政人事部与gmp办公室应共同负责组织其他各部门制订公司统一年度培训规划和编选培训教材,并负责监视各项规划的实施,对培训效果组织考评,以期不断提高和改良。各部门内部也可自行组织各种形式的业余培训,需要其它部门赐予协作的,由行政人事部出面协调。培训过程中,行政人事部要留意协调各部门的关系,尽量供应各种条件。 (二)受训人

10、员不管在厂外和厂内培训,均需填写个人培训记录,培训完毕后转交主管培训部门,作为职工培训档案留存。 六、培训教育的考评 (一)培训教育应建立考核制度,企业依照gmp标准培训规划,对各级受训人员进展定期考核。尤其是新进员工,必需经过岗前培训考核合格取得上岗资格后,方可上岗。 (二)培训后,各部门都必需给参与培训的员工建立培训档案,并作效果评价。年度各类培训考核的成绩由行政人事部汇总备案,作为员工年度考评的重要依据之一。 (三)凡考试成绩不合格、业务力量已不适应所担当职务的,行政人事部可依据详细状况赐予减薪、降职等处分,并限期补考。如补考仍达不到要求者,可依据需要,予以调离原职、调换工种、甚至辞退等

11、处分。 培训治理的有用模式 【第2篇】企业员工培训教育治理制度 培训是为了提高员工的个人力量及加强员工对其公司的了解认知,下面是企业治理网为大家整理的企业员工培训教育治理制度,供各位阅读。 一、目的和适用范围 (一)为标准培训教育工作,提高培训效果,为企业培育各类优秀人才,特订立本制度。 (二)适用范围:全体员工及各种培训教育工作。 二、总则 (一)药品生产企业的各级治理人员,生产,检验以及与生产活动有关的修理,清洁,储运,效劳等人员,均应按gmp标准原则和各自的职责要求承受gmp标准培训教育。 (二)gmp标准培训教育方案应依据不同培训对象的要求分别制订,教材要由浅入深,注意普及与提高,理论

12、与实践相结合。 (三)培训教育工作要制度化,标准化。个人培训记录要归档保存,培训效果要定期考核评价。 (四)企业应明确主管培训教育工作的职能部门。在编制企业教育规划时,应将gmp标准培训教育纳入规划,并配备适宜的专职或兼职教员,同时要为教员的学问更新和深造制造条件,以不断提高培训教育工作水平。 三、培训教育的方式 (一)培训教育可采纳厂内和厂外培训。企业可选派有关人员参与厂外各类有关gmp标准培训班、研讨班,使他们成为企业推行gmp标准的骨干。 (二)厂内培训可采纳全脱产、半脱产以及现场培训形式,针对本企业实施gmp标准的现状,对职工实行增加实施gmp标准意识和特地技术与方法的培训。 四、培训

13、教育分类 (一)依据培训内容可将其划分为“普及教育”和“深化教育”,依据培训对象可将其划分为“新进人员职前教育”和“在职员工业务技能教育”。 (二)普及教育的对象是企业的全体职工,特殊是生产人员和基层治理人员。教育内容主要有: 1.gmp标准的根本概念; 2.质量治理的根本学问; 3.有关专业根本学问; 4.与本职工作有关的gmp标准根本学问。 (三)深化教育的对象主要是企业负责人,质量、技术、生产制造等部门的负责人和从事技术、质量、设计、科研、规划、设备、选购、供给等部门的技术人员和治理人员。教育的内容主要是在把握gmp标准根本概念的根底上,进一步学习专业技术学问,并运用这些学问和方法推动g

14、mp标准的执行。 (四)职前教育:职前教育由所在部门与行政人事部联合组织,培训规划由行政人事部负责人与各部门负责人共同拟定。从新职员报到后进展,时间一般为三天。职前教育培训程序分为三个阶段,即公司行政人事部的教育培训,相关部门的教育培训和现场培训。各部门的教育培训和现场培训由新进员工任职部门主管负责。 1.由行政人事部进展的教育培训的内容为: (1)了解公司概况和目前的进展状况; (2)明确公司的经营宗旨和进展目标; (3)了解本公司的机构设置和组织; (4)了解公司的各项治理制度; (5)了解公司各部门(各分支机构)的业务范围(经营工程); (6)了解公司对员工职业道德、行为标准、工作力量等

15、方面的要求。 2.各部门培训教育的内容为: (1)了解本部门的业务范围和职责; (2)了解本部门每天例行的业务和临时性业务; (3)了解本部门工作规划和进展规划; (4)了解本部门的各项治理制度; (5)熟识本部门从事详细工作的工作方法和思维模式,提高工作效率。 3.现场培训:由带班师傅负责,要求在试用期内把握各种岗位操作技能,娴熟完成日常工作。 (五)在职员工的业务培训 1.公司全部人员都必需定期进展培训教育,依据岗位职责不同,培训教育分三个层次:部门经理及以上人员、各部门治理人员、操作工人。 (1)部门经理及以上人员培训内容为:组织营运、治理技能、领导水平、gmp学问、新学问、新技能、市场

16、信息; (2)各部门治理人员培训的主要内容为:根本工作技能、根本组织技能、指导监视技能、gmp概念及详细要求; (3)操作工人培训的主要内容为:岗位工作技能、岗位gmp学问、岗位职责、岗位sop及相关规定。 2.员工培训可依据实际状况采纳相应的方式。 (1)部门经理及以上人员的教育培训采纳厂外培训、工作中培训、集中研讨的方式; (2)各部门治理人员的教育培训采纳短训班、岗位培训、专业深造的方式,由公司行政人事部负责协调,gmp办公室组织安排,属规划性培训; (3)操作工人的教育培训实行上岗前培训、集中学习、定期测试的方式,也属规划性的培训。 3.培训内容及培训规划(包括培训名单、时间、教师、教

17、材、费用等)由相关的部门依据实际状况拟定后交行政人事部汇总上报总经理审核批准。 (1)行政人事部负责公司简介及公司治理制度的教育培训; (2)生产治理部负责公司设备、技术、工具、工作方法的教育培训; (3)gmp办公室负责gmp学问的培训; (4)技术开发部负责公司产品及产品进展学问的培训; (5)技术开发部负责新学问、医药行情新技能及信息学问方面的培训,并与行政人事部联合负责公司ci策略、企业形象学问的培训。 (六)再就业培训 1.公司设立再就业培训中心,负责公司待岗人员培训治理,中心设行政人事部内主任由行政人事部经理兼任,治理员由人事主管兼任。 2.凡有以下情形之一者,由部门提出待岗申请,

18、进入再就业培训中心 (1)年度绩效考评较差级者; (2)各种培训考试不及格,经补考仍不及格者; (3)业务力量不适应所担当职务的(由部门经理提议,报主管副总审批); (4)有其它情形确需再就业培训者(经主管副总审批确认)。 3.培训内容: (1)公司治理制度; (2)原工作岗位操作规程、业务学问; (3)相关培训考试资料; (4)其它相关内容。 4.培训教师: 由再就业培训中心依据实际状况请有关部门人员讲课。 5.凡被确定为待岗人员的,须于当天下班前到再就业培训中心治理员处办理报到手续。 6.待岗人员在待岗期内,在公司各部门范围内自找接收单位,在_天(含)内找到接收单位的,按规定办理调配手续。

19、_天后仍找不到接收单位的,限期_个工作日内办理完解除劳动关系手续,在限期内不办理劳动关系解除手续的,劳动合同自行解除。 7.待岗期间待遇:待岗人员到再就业培训中心报到后,_日(含)内调配上岗的,工资连续计算并按新岗位核定工资标准;超过_日的,待岗期间发放本人根本工资,取消其它福利津贴,只享受社会保险待遇。 五、培训教育治理 (一)行政人事部与gmp办公室应共同负责组织其他各部门制订公司统一年度培训规划和编选培训教材,并负责监视各项规划的实施,对培训效果组织考评,以期不断提高和改良。各部门内部也可自行组织各种形式的业余培训,需要其它部门赐予协作的,由行政人事部出面协调。培训过程中,行政人事部要留

20、意协调各部门的关系,尽量供应各种条件。 (二)受训人员不管在厂外和厂内培训,均需填写个人培训记录,培训完毕后转交主管培训部门,作为职工培训档案留存。 六、培训教育的考评 (一)培训教育应建立考核制度,企业依照gmp标准培训规划,对各级受训人员进展定期考核。尤其是新进员工,必需经过岗前培训考核合格取得上岗资格后,方可上岗。 (二)培训后,各部门都必需给参与培训的员工建立培训档案,并作效果评价。年度各类培训考核的成绩由行政人事部汇总备案,作为员工年度考评的重要依据之一。 (三)凡考试成绩不合格、业务力量已不适应所担当职务的,行政人事部可依据详细状况赐予减薪、降职等处分,并限期补考。如补考仍达不到要

21、求者,可依据需要,予以调离原职、调换工种、甚至辞退等处分。 最新员工培训治理制度 【第3篇】食品企业员工培训教育治理制度 1 目的 为实现公司的进展目标,提升人力资源绩效,公司组织员工参与提高业务技能水平、质量意识、诚信意识等的各种培训,提升员工综合素养,增加员工的质量安全责任感、企业团队精神,维护公司的诚信环境,确保各岗位工作人员能够更好地胜任工作。为做好此项工作,公司特制定本程序。 2适用范围及方式 2.1 本程序适用于公司各部门培训和教育的掌握治理。 2.2员工培训和教育遵循学习与工作相结合,多种培训教育方式相结合,短期、业余、自学、集中培训等相结合的原则。 2.3培训教育工作坚持“培训

22、、考核、使用、待遇”相结合的原则,各个岗位人员必需“先培训,后上岗”。 3职责 3.1 质量技术部技术中心负责公司各部门培训教育的治理工作。 3.2 公司各部门负责本部门员工培训教育工作。 4培训教育内容和形式 4.1 培训内容 培训的内容主要为法律法规、质量意识、诚信意识、治理学问、专业技术学问和操作技能等。 4.1.1入厂教育:新员工进入公司必需承受入厂培训,培训内容主要包括公司简介、生产工艺、人事政策、薪酬福利、奖惩规定、企业文化、劳动时间、体检、休假、相应的法律法规、工作纪律、执行力、合理化建议、安全、质量、诚信等内容。 4.1.2岗前教育:作业员工上岗(换岗)前必需承受岗前教育,由培

23、训教师实行“一对一”的教育方式,教育主要内容包括:岗位职责、生产操作规程/流程、设备操作规程、紧急预案处理、卫生标准要求、工作疑难指导等内容。 4.1.3安全教育:员工在岗工作必需承受安全教育,教育主要内容包括:安全根底学问、安全规章、安全操作规程、安全消防学问、事故处理预案等内容。 4.1.3.1安全教育分为公司、部门、岗位三级。 4.1.3.2公司级安全教育侧重培训安全组织、安全生产学问、消防学问、劳动纪律等。 4.1.3.3部门级安全教育侧重安全事故处理预案、部门规章制度。 4.1.3.4岗位级安全教育侧重点在岗位安全培训、设备安全操作培训。 4.1.4治理学问、专业技术学问 4.1.4

24、.1最高领导层、干部(包括后备干部)的培训:角色转变、职业技能提升、治理技能培育、执行力建立等培训。 4.1.4.2 工程技术人员:技术治理培训、岗位业务技能培训等。 4.1.4.3 客户效劳培训:优质客户效劳、礼仪学问培训等。 4.1.4.4 其他行政部门:职业精神与职业素养培训等。 4.1.5诚信教育培训:全体员工必需承受诚信教育,诚信教育主要包括诚信治理体系标准;与诚信有关的法律法规;食品安全质量治理;诚信文化建立;失信预防及应急措施;相关技能;法律、质量、安全、环保等意识教育和职业道德教育等内容。 4.1.6体系(iso、haccp等)的培训:体系内审员培训、体系标准宣贯、关键掌握点(

25、ccp)操作培训等。 4.2 培训形式 4.2.1 讲座:公司定期、不定期邀请公司内外培训讲师就生产、设备、经营、治理举办培训、教育讲座,丰富员工学问。 4.2.2委外培训(学习考察):组织员工外出学习考察拓宽视野,学习先进技术或治理阅历。 4.2.3 轮岗培训:是将作为重点培育对象的员工调开工作岗位,使其能够熟识并适应不同岗位的工作,到达提高综合业务素养的目的。 4.2.4技能培训:依据岗位的需要,对员工进展的以娴熟实际操作、提高技能为目的的培训。 4.2.5 业余自学 4.2.5.1 公司鼓舞员工利用业余时间自己学习,参与业余学习一般不应占用工作时间,不影响工作效率。 4.2.5.2 员工

26、如因参与学习、考试影响工作,经部门领导同意后凭相关证明,不扣发工资和奖金。 4.2.5.3 员工自己参与的社会学历教育(函授、网络教育、自学考试等)凡符合国家规定要求的,公司对员工取得的学历证书予以成认。 3.2.5.4员工外部培训取得的资格证书的治理执行证照证件治理制度。 5培训组织 5.4.1质量技术部技术中心负责进展培训需求调查,依据【培训需求调查】编制年度培训教育规划,见【年度培训规划表】。 5.4.2 每次培训前,培训主管部门要提前编制培训的工作程序,安排好场地、时间、设备、培训资料等相关资源。 5.4.3 每次培训时,培训主管部门要组织参训人员签到,填写【培训签到表】,做好【培训记

27、录】,收集培训效果评价意见和建议。 5.4.4 相关部门因工作需要进展的临时培训,应提前一周与培训主管部门(外培)沟通,协商确定相关培训资源(时间、场地、讲师、内容、考核等)。 5.4.5培训后,质量技术部技术中心会同相关部门对培训有效性进展评价,可以通过理论考试、操作考核、业绩评定和观看效果等方法,评价培训的有效性,评价被培训人员是否具备了所需的力量。年终,由质量技术部技术中心进展全年培训总结,总体评价培训规划实施的有效性。 5.5 培训档案 5.5.1 公司保存培训记录,建立【员工委外教育培训档案】,并进展培训效果评价。 5.5.2 培训记录主要记录公司组织的培训活动,反映公司培训工作完成状况。 5.5.3 培训记录包括:培训目的或主题、培训签到表、培训过程记录、培训考核表。 5.5.4 员工培训档案主要记录员工个人参与的培训教育活动。 5.5.4 培训档案治理参照公司档案治理制度执行。 6相关文件 文件掌握程序 档案治理制度 证照证件治理制度 7相关记录 【培训需求调查】(无固定格式) 【年度培训规划表】见附表 【培训签到表】见附表 【培训记录】见附表 【员工委外教育培训档案】见附表 【员工教育培训档案】见附表 【员工委外教育培训评价表】见附表