人教版四年级语文下册期末试卷（附答案）.docx

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1、 人教版四年级语文下册期末试卷（附答案） (一)听写词语 拥挤 攀登 维持 精湛 欣赏 企图 捕获敏锐 潜伏 沉醉 安康 浓郁 缤纷 健壮 装饰 率领 解释固执 鄙视 惩处 峰峦宏伟 迷惑不解 争先恐后 聚精会神以防万一 多姿多彩 天高地阔 赏心悦目 一丝不苟无能为力 (二)给词语中加粗的字选择正确的解释 1.梦寐以求 睡觉 做梦 睡醒 躺着 2.愚不行及 到达 比得上 和 追上 3.鱼贯而出 穿过 连贯 事例 进入 4.聚精会神 集中 理解 会面 熟识 5.不速之客 快 快速 速度 邀请 6.不假思考 不真实的 依靠 假设 假期 7.手不释卷 解释 消退 放下 释放 8.莫名其妙 说出 名字

2、 名义 知名 9.笑逐颜开 驱逐 挨着(次序) 追逐 随着 10.拔地而起 抽出 高出 选择 夺取 二、语言积存与运用 (一)诗文填空 1.江南好，风景旧曾谙。 _ _，_ _。能不忆江南? _，_。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 2.我感到一股生命的力气在我手中跃动，_ !_ !飞蛾_，我_ ! (二)语言运用 树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。 三、阅读理解及习作(阅读短文，完成短文后面的题目。) 短文一： 主席拜谒(y)中山陵(ling) 据新华社电 中国主席连战率领中国大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国主席首次

3、亲临谒陵。 连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热闹鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢送你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢送人群不断挥手。 从广场到祭(j)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(m)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(mi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。 穿过陵门，到了碑亭，连战注视着亭内矗(ch)立的大石碑，神情严厉。 从碑亭连续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。 1.找出能概括短文主要意思的一段话。 2.写出连战从博爱广场到达祭堂前需

4、要走过哪些建筑。 3.写出以下加点字在文中的意思。 穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。 从碑亭连续拾级而上，连战一行来到祭堂。 4.“一位中年男子振臂高呼：炎黄子孙欢送你我们都是中国人。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他_的心情。 习作：生活中每天都在发生着一些新奇事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清晰，语句通顺，300字左右。 短文二： 彩虹 雨停了，天上有一座漂亮的桥。 爸爸，假如我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你快乐吗? 妈妈，假如我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不

5、是多了一个月亮么?我拿着月亮照你梳头，你快乐么? 哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?你观察了，快乐么? 1.第1自然段中的“桥”指的是 。 2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么?假如不一样，它们分别指的是什么? 3.仿照2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。 习作：夏天到了，气温上升了，雨水增多了，植物也长得茂密了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。 短文三： 一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出( )的太阳。它禁不住

6、说：“太阳公公，你真是太宏大了!” 太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。” 一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。 小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太宏大了，连太阳都被你遮住了。” 云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最宏大了。” 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最宏大的了!” 风姑娘有些哀痛地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀!” 小老鼠爬到墙边，非常景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最宏大的了。” 墙皱皱眉，非常哀痛地说：“你自己才是最宏大的呀，你看，我立刻就要倒了，就是( )你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊!” 果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只

7、只的小老鼠。 1. 在括号里填上适宜的词语。 光线四射 万丈光线 由于 在于 2. 写出带点词语的意思： 3. 请你归纳出短文的主要意思。 习作：以“我”为内容，用详细事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比方：我的幸福，我的苦恼，我的爱好，这就是我 短文四： 在美国南方的.一个小镇，( )连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。 住在镇长家里的一位少年非常痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。

8、 过后，镇长对少年说：“其实帮忙别人就是帮忙自己!” 1.选择适宜的词语，填在第一自然段的括号里。 由于 尽管 特殊是 2.写出对加点词语的理解： _ 3.文中的哪句话概括了短文的主要内容?再把你的理解或体会写下来。 _ 习作：读了这篇短文，你肯定有自己的理解和体会，请你围绕“帮忙别人就是帮忙自己”的有关内容，结合生活中的详细事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。 【参考答案】 一、字词根底 (一)听写词语 测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比拟充裕的时间完成听写，全部词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。 写对28-30个词语，可评为“优”;写对24-2

9、7个词语，可评为“良”;写对20-23个词语，可评为“合格”;写对19个以下(含19个)的词语，可评为“不合格”。 (二)词义考察 标准答案是：1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 选对9-10个评“优”;选对7-8个评“良”;选对6个评“合格”;选对5个以下(含5个)的评“不合格”。 二、语言积存与运用 (一)诗文填空 正确答案见教材中相关课文。 古诗局部两句算一处，文章局部一处横线为一处。5处全部填对评为“优”;只填对4处评为“良”;只填对3处评为“合格”;只填对2处(含2处)评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。 (二)语言运用 共有5处考察内容，每条横

10、线为1处。5处全部填对评为“优”;只填对4处评为“良”;只填对3处评为“合格”;只填对2处(含2处)评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。(没有固定答案，意思合理、语句通顺、比方得当即可) 三、阅读理解 供应四篇短文，对学生进展测试。教师可依据自己地区学生的状况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级敏捷进展。 参考答案如下： 短文一 1. 第1段 2.牌坊 墓道 陵墓正门(或陵门) 碑亭 3.写 台阶 4.热闹欢送连战和希望祖国统一的心情(意思接近者即算正确) 短文二 1.彩虹 2.不一样，前者指月亮，后者为镜子 3.只要表达了学生的想象、语句通顺即可 短文三 1.

11、 万丈光线 由于 2.情不自禁：抑制不住自己的感情;忍不住自己的感情。摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容特别危急。(以上只要意思答出都算对。) 3.太阳、云、风、墙，老鼠都很宏大。要看到别人的优点，也要看到自己的优点。要信任自己，对自己布满自信。(以上只要意思答出都算对。) 短文四 1.由于 2.泥泞不堪：路上都是烂泥，特别不好走。不声不响：不出声地做事。(只要意思答出都算对。) 3.其实帮忙别人就是帮忙自己! 我认为在别人有困难的时候要主动帮忙，帮忙了别人也对自己有好处。(只要说出1-2句自己的理解或看法，语句没有明显错误，都算对) 四、习作 教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进展测试。测试时间为35分钟左右。 在评价时，建议参考以下标准。 1.意思表述清晰，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于250，可评为“优”。 2.表述根本清晰，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于200，可评为“良”。 3.以下四种状况占两项的，可评为“合格”。 (1)表达不很清晰。 (2)病句超过2句。 (3)错别字超过2%。 (4)习作字数在200以下。 4.上述四种状况中占三项或四项的，可评为“不合格”。 (注：“病句”指有明显错误的句子;一样的错别字只算错一个。)