人教版一年级语文下册期末复习计划.docx

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1、 人教版一年级语文下册期末复习计划 一个学期很快就要进入尾声了，立刻就要迎来紧急的复习工作。做好具体的规划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其具体规划如下： 一、复习目标： 1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 2、全面复习本册书要求会认的487个生字，把握76个常用偏旁，要求会写的288个生字，了解和把握一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。 3、了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏

2、旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。 4、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 6、会正确背诵指定的课文。 7、总结延长阅读和看图写句的练习方法，培育学生阅读和写句的力量。 二、复习内容： 1、扎实训练语文根底学问，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进展梳理概括，了解阅读的根本方法。 3、对学生进展字词句的训练，并能依据句子表达

3、的内容填出相应的词语。 4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。 三、复习重点及难点： 1、复习重点：复习认读生字表中的550个汉字，了解和把握一些常用的识字方法。 2、难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。 四、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。 五、复习类型： 1、看拼音写词语或者简洁的句子。 2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进展填空练习。 4、古诗的吟诵和填空

4、练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进展针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。 6、加强提优补差，家校联系。 人教版一年级语文下册期末复习规划2 一指导思想 以语文课程标准要求为目标，充分而精确地分析学生学习需

5、要,充分利用教材，面对全体学生，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮忙学生进展系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的根底上表达新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积存、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文力量都得到提高。 二复习内容及课时安排 复习内容： (共10课时) （一）、汉语拼音(1课时) 1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。 （二）、字词(2课时) 1、复习认读生字表（一）中的550个汉字，复习把握生字表（二）中的250 2、复习和把握

6、一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。 4、进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。 （三）、句子(2课时) 1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 （四）、积存(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累”，积存其中的好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 （

7、五）、阅读 (3课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。 3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 （六）、朗读(渗透在平常读书的时候) 1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 （七）、写字(渗透在平常书写的时候) 1、把握不同构造汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿态

8、和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。 3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 （八）、说话(2课时) 1、能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4、有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 三.复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。把握生字表（二）中的250个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1、帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字

9、、同音字、多音字。 2、指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。 3、进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。 人教版一年级语文下册期末复习规划3 一、班情分析： 一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书中应当把握的根底学问大多把握状况较好，但各班都有几名后进生对根底学问即生字词的把握不够坚固。在此次复习中，要力争让他们过好根底学问关；同时，各班也有一些同学对阅读短文和看图写话的完成状况也存在问题，不能认真急躁地读短文、看图。 二、复习内容 （一）汉语拼音 1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出

10、要求学会的汉字。 3复习稳固大写字母。会用音序査字法査字典。 （二）字词 1复习认读识字表中的400个汉字，复习把握写字表中的200个汉字。 2复习和把握一些常用的.识字方法。 3复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。 4进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望。 （三）句子 1熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 2正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 （四）积存 1复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2

11、复习语文园地中的“日积月累”，积存其中的好词佳句和优秀段篇。 3正确背诵指定的课文。 （五）阅读 1复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。 3理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 （六）朗读 1复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 3学会分角色朗读，展力开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 （七）写字 1把握不同构造汉字书写的规律，把握各种笔画书写的特点。 2养成正确的写

12、字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。 3能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 （八）说话 1能仔细听別人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4有表达的自信念。积积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 三、复习目标： 1复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 2复习现固大写字母，会用音序査字法査字。 3复习认读识字表中的400个汉字，

13、复习把握写字表中的200个汉字，把握28个常用偏旁。 4了解笔顺规章，初步把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的力量及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端端正、干净。 5复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、能用局部生字口头或书面组词。 6复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 7复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 8会正确背诵指定的课文。 9复习认读课文中消失的常用标点符号。在阅读中，学习运用句号、问号、逗号、感慨号。

14、 10会看图写话，培育写话的兴趣。 四、复习重点、难点： 复习重点 1、要让学生能够认读识字表中的400个汉字。把握写字表中的200 个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1指导帮忙学生辩析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。 3进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。 4审题力量的培育。 五、复习方法： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培育学生复习的兴趣。让学生比拟轻松的度过复习阶段。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进展针对性强的查漏

15、补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进展比拟，增加学生的记忆力。 3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复 内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读概念，培育学生的阅读力量。 5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。 人教版一年级语文下册期末复习规划4 一、 指导思想 本册教材在一年级上册打下的根底上，连续进展字词的深入学习。期末复习就要针对学生平常学习中出错较多，错误比拟集中，辨别有困难的学问或字词集中进展查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。

16、复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。 二、重难点内容 1、能正确辨别26个字母，把握字母的排列挨次，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与 相拼的去点规章。 2、会写250个常用汉字，把握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。 3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。 4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。 5、能辨析教材中消失的简洁反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。 6、能把句子补充完整。 7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。 8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。 9、能看懂图画意思，学出图画内容。