高中语文人教版版必修二学案第四单元第12课我有一个梦想.docx

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1、第12课我有一个幻想晨读导学I缗茎并卷有益（消退种族卑视需要全人类共同努力种族卑视是对人类尊严的凌辱，受到了国际舆论和国际组织的一再责备。1963年11月20 日，？联合国消退一切形式种族卑视宣言？第一次宣告，要快速消退世界上一切种族卑视。1966 年3月7日，联合国大会通过的？消退一切形式种族卑视国际公约？规定：在政治、经济、社会、 文化或公共生活的各个方面（如交通工具、旅馆、餐馆、咖啡馆、戏院、公园等），禁止一切 种族卑视。缔约国承当义务，防止、禁止并消退各种种族卑视，特殊是种族别离和种族隔离， 保证不分种族和民族，人人有在法律上一律公平的权利。由此可见人类始终都在为消退种族卑视而努力，而

2、且也收到了成效。只是我们必需成认华 人社会长期以来始终处于相对封闭的状态，对外缺乏沟通和沟通，这是不争的事实。不同国 家不同民族之间文化背景的差异，生活方式的不同，总之正是这些很难三言两语可以解释清 晰的“沟壑造成彼此间思维方式、价值观念的不同。由此产生的“冲突也不是能够瞬间 解决的，这需要世界更多的融合、不同种族人们之间的沟通、更多的理解和信任，而这些都 绝非是一朝一夕可以解决的事情。中华民族是一个历尽苦难与磨砺的民族，中华民族的儿女更懂得要想被世界认同，需要的 是国家的强盛与富强。中华民族更是一个成熟的民族，懂得我们自己努力和奋斗的方向。总 之，消退种族卑视关乎整个人类，而我们更要为此付出

3、我们应有的力气。球刖TR刁目王发屐一、学习目标1 .品尝本文运用比方和排比等修辞手法的表达效果。2 .体会本文感情真挚、结构严谨、文辞美丽、气概恢弘的写作特点。3 .理解马丁路德金在文中所表述的和平斗争主见。 二、作者连线“黑人之音马丁 路德金马丁路德金（19291968）,是一位重要的政治领袖。曾获1964年。 他为黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了典范。他带 给人们的启示是黑人不应当被隔离，而应受到像其他人一样的待遇， 而且应当受到完全的敬重。他政治主见的核心是非暴力主义。1964年他获得了。他将全部奖金（54 600美元）献给了。1964年通过了新的民权法案，规定但凡接受政府

4、资助的组织都必需公平地对待黑人。1965年一项新的 选举权法案成为法律，从那以后，全部黑人都享有选举权。由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多。1968年4月4日一个永久值得被全部人记住的日子，马丁路德金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。三、背景探寻反对种族卑视的呐喊在，黑人始终受到卑视。1955年12月1日，一位黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。黑人于是成立了一个组织，要求 公共汽车公司转变这种不公正的做法，马丁路德金被推举为这个组织的领头人。马丁路德金号召黑人不要停止，而要连续斗争。他的房子被人毁坏了，有段时间他的生命也受

5、到威逼,最终该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。1963年8月28日，华盛 顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族公平。在林肯纪念堂前，马丁路德金被众多 黑人分散着，站在高高的石阶上演讲，这次演讲就是举世著名的?我有一个幻想?。四、归纳整理1.字音祈祷(qi dao) 萎缩(wEi suo) 戳子(c子6) *磐石(p4n)蜕变(tul)匿迹(nl)2.字形镣铐(1询o kao) 缔造者(dl)侈谈(chi)心急如焚(f6n)窄小(zh&i)曲折(wWn yan) 枷锁0话）履行（珀）挽救（zhGng） 崭新（zhM）赎罪（shi）戳（chud）戳子【戮（心）杀戮赎（s

6、h赎罪牍（田）文牍“微（dl）臧武、渎（d。渎职3.词语（1）权利权力I隘（di）狭隘 溢（yD洋溢 ，缔（di）缔结 蒂（di）烟蒂 谛（di）真谛 、啼（tD啼叫【辨析】 “权利与“权益同，是伴随某种义务而来的。如：选举权、名誉权都是权利。”权力是指政治上的强制力气或肯定职责所具有的支配力气。如批准权、用人权都是权力。【运用】 和善的人不是不会防卫和抗争，只是不滥用这种“正值防卫的罢了。全国人民代表大会是最高机关。答案权利权力(2)庄重.庄重【辨析】“庄重侧重于威武不行侵害。既可用于人物态度、表情、动作，也可用于环境、气氛等。“庄重侧重于端庄稳重。只能用于人。【运用】 红色的指印就是一种特

7、殊的中国印，它具有唯一性，最能确定当事人的身 份；它比签名更 O我们中国再次向全世界 地承诺，把北京2022年冬奥会办成历史上最精彩的一届冬奥会。答案 庄重 庄重4 .成语(1)公之于众: Q)汹涌澎湃: 击。摇摇欲坠: (4)无济于事: (5汁青同骨肉: (6)手足之情: (7)气壮山河:把事情真相向大家公布。公，公开； 众,群众。形容声势浩大，不行阻挡。汹涌，洪水猛烈上涌的样子；澎湃，波浪相互撞形容特别危急，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要。对事情没有什么关心或好处。比方不解决问题。济，补益，关心。关系亲密如一家人。骨肉，指父母兄弟子女等亲人。比方兄弟的感情。手足，比方兄弟。形容气概豪迈

8、，使祖国山河因而更加壮美。气，气概。(8)安之假设素：安稳相处，和平常一样，不觉得有什么不适宜。(9)空头支票：指不能兑现，即取不到钱的支票。比方不预备实现的诺言。(10)息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系特别亲密。息，呼吸时进出的气。(11)心急如焚：心里急得像着了火一样。形容特别焦急。(12)义愤填膺：发于正义的愤懑布满胸中。膺，胸。(13)骇人听闻：使人听了特别惊讶、可怕(指已经发生的事实)。I课堂探究I合作参与一、合作探究1 .演说词开篇说明白“签署解放黑奴宣言的巨大意义，作者这样写有什么作用？答：答案？解放黑奴宣言?是保障黑奴权利的一部法典。自公布宣言以来，黑奴就应当而且必 需

9、享有公平的权利。这样，作者首先为黑奴争取民权建立了一个强有力的法律根底，同时 将政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。首段中宣言的光芒与黑人的凄惨的境况形成了巨大的反差，比照之下，文章自然会产生特 别剧烈的挖苦效果，增加了对敌的战斗力和内容的感染力。2 .“我有一个幻想详细包含哪些方面的含义?答：答案 政治上：作者盼望的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利， 有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权等，而不是被作为二等公民备受卑视和压迫。 文化上：盼望得到敬重和理解，人们不再以肤色，而是以品行的优劣来评价他们，有和白 人一样的受教育的权利和自由。经济上：

10、有和白人一样的就业和开展的时机，而不是现在这样被限制在固定的贫民区，穷 困潦倒。3 .马丁路德金的斗争策略详细有哪些方面？答:答案 总起来说，马丁路德金的斗争策略可以划分为三点：提出斗争原那么和对白人 的态度。斗争的原那么是不使用暴力。这和马丁路德金的一贯主见是全都的。对白人的 态度，不应当全不信任，由于一般白人的命运与黑人的自由是休戚相关的。指出斗争的 目标：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直 泻，表达了黑人争民权、争公平、争自由的剧烈愿望。指出坚决的信念。斗争是长期的, 不是这一次就能解决的，黑人的境遇或许临时还不会得到根本的转变，但只要我们怀着不 变

11、的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。总之，马丁路德金的斗争策略包括五个维度：原那么不使用暴力，由于暴力易造成 更大的情感损害；态度团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持；目标黑 人必需获得自由，到达的目的绝不模糊；信念长期斗争才能成功，成功总会实现；激 情蕴含着理性的导向，由于斗争仅仅有激情没有理智往往导致失败。4 . “我有一个幻想的这个“幻想指的是什么？ ”的幻想是什么？二者是什么关 系？答：答案 “这个幻想是黑人们一百年来所追求的法律面前全体公民的肯定公平，是与白人 享有同等的权利，过上真正公平自由的生活。”的幻想即所宣扬的赖以立国的自由、民 主、公平的抱负。”自由、民主、公

12、平是美利坚合众国的立国之本，是当年号召全体民 众起来赶走残暴统治者的精神法宝，是全体公民都应享受的权利。始终以来法律所标榜的 民主、公平和自由只是白人的专利，黑人仍旧生活在屈辱、落后和贫困之中，没有享受到 社会文明所带来的物质充裕和精神富足。他们应当得到法律所赐予的权利，享受人生的欢 乐。这两个“幻想是相容的。”的幻想是包含着全部有色人种（包括黑人）的“幻想 的。这一幻想原来早就应当成为现实的，而却不能成为现实。这也就是这次黑人民权运动 所追求的目标作为公民享受真正意义的同等民主公平自由，而不是写在纸上的空洞条 文。5 .甘地和马丁路德金用生命去实践的“非暴力反抗的主见失败了吗？他们的做法是无

13、效 的吗？请谈谈你的看法。我的观点：观点一：非暴力主义是脆弱的、无效的、注定要失败的！它的两位最著名的鼓吹者甘地和 马丁路德金，就是最好的例子！甘地毕生致力于民族团结、和解，1948年遭暗杀；1968年4月4日，马丁路德金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡。所以要真正 实现种族的公平，必需使用暴力手段，用暴力推翻专制主义的统治。观点二：马丁路德金不仅在生前获，是有史以来最年轻的获奖者，而且他的生日早被确立为法定全国假日，这在从国父到各界名人的行列中也极其罕见。最主要的是，他也同甘地一样，不但成了他本国良知的代表，还成了人类良知的代表。而这一切所证明的，恰恰是同样个子矮小、其貌不扬的马丁

14、路德金的精神力气之强大，恰恰是他和甘地、曼德拉等所代表的非暴力反抗的精神力气之强大。所以，他们并未失败。二、归纳总结图解文章意义重大我有一个梦想主旨探微马丁路德金的演讲以形象生动的语言揭示了黑人的生活的现状，挖苦了统治者对民权的 空头许诺，抨击了政府摧残黑人的罪恶。同时，作者也提示黑人同胞，要留意斗争的方式和 策略，反对“以暴易暴。最终，马丁满怀信念地描述了将来自由公平的生活的幻想，表达 了对自由和公平的渴望。拓展延伸I创新实践一、百变素材1 .真正的和平斗士马丁路德金的激情的演讲震撼了一个又一个的白人与黑人，那铿锵有力的声音唤醒了人 们那沉睡多年的良心，那一浪接一浪的掌声给人们留下了永不磨灭

15、的回忆。正由于马丁路 德金心中有这个宏大的幻想盼望黑人和白人有一天能公平地生活在一起。于是他成为了 为实现自己的幻想而甘愿抛洒热血的勇士，坚持的精神是“非暴力反抗。这是人类在面对 苦难和暴政时，只有为数不多的心灵才能做出的坚韧反响。正是由于他这种坚忍不拔的意志 和毅力，黑人才最终获得了和白人公平的权利。2 .坚持幻想我看到了马丁路德金的幻想，丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者，但 他的幻想凝集了全部黑人的正义和力气，现实，最终因他的执着而跪拜在这一宏大民族战士 的脚下。寻着古往今来的道路，我探头仰视天涯的星空。幻想与现实交轨在人的生命中，让 我们用胸怀天地的壮志凌云拥抱幻想，用虚怀假

16、设谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧！ 二、技法学习比方论证本文作者运用多种修辞手法，几乎每一段都有大量形象的比方，如用“灯塔和“黎明 来比方林肯签署的解放黑奴宣言，用“物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛和“故土家园中 的流亡者等来比方黑人的境况，生动地描绘出黑人的生存现状和他们内心的渴望。“空头 支票等那么形象地表现出了政府许诺和现实之间的距离。例如在揭露政府没有实践它的诺言时，作者奇妙地运用了一系列比方：“没有履行这项神 圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着资金缺乏的戳子便退了回来。但 是我们决不信任，正义的银行已经破产；我们决不信任，在这个国家储存机遇的巨大金库里 竟然没有足够的

17、储藏。因此，今日我们要求兑现支票，这张支票将赐予我们珍贵的自由和正 义的保障。在这段话中，作者把解放宣言比作了空头支票，把正义比作银行，把国家比作 巨大金库，一连串的比方使说理特别形象生动。比方论证是一种用详细、生动、形象的事物作比，来证明抽象道理的论证方法。它能使说 理化抽象为详细、化艰深为浅显、化枯燥为生动，使文章生意盎然，是增加谈论文亮点的制 胜法宝之一。【留意问题】(1)用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟识的、详细的、浅显的，这样才能既通俗又 生动地说明另一个事物。(2)比方应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比方成蜡 烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切

18、，却不能将他们比方成能使别人洁净起来、他们 自己却越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比方法，叫“引喻失义，应当留意。(3)由于比方的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比方都是有缺陷的。要完整、深刻 地论述一个问题，不能仅靠几个比方，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。迁移运用以“生命为话题，运用比方论证写一个精彩段落。不少于200字。【例如】生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见 李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之宏大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写 尽生命之真谛。若不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山，高歌猛进之谭嗣同 “我自横刀向天笑

19、，去留肝胆两昆仑。生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。生命是路，它是由一块块不 起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完善。生命是一叶扁舟，航行 于茫茫沧海之中，只有经受暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。三、考点链接筛选并整合文中的信息所谓筛选信息、，就是依据肯定的目的要求，经过区分把相关的信息提取出来；所谓整合信 息，就是依据肯定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。此类题目从答案归结上看，大体可以分为三类第一类，直接提取文中的信息。这类题目的指向明确，甚至注明用文中的话答复，筛选的 范围又不大，因此难度较低。其次类，从搜寻到的

20、有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，使答案简明扼要，精 确?到位。第三类，在原文中找不到直接的答题信息，要我们透过文意用自己的话对有关内容作出概 括。【答题方法】（一）筛选信息的一般方法1 .明确筛选的目的和标准。目的和标准是筛选信息的依据，心中要始终装着“标准这 一概念。这里的标准是指题干的要求或选项的话题。2 .重点对相对、相反、相近的信息进行比照分析。文中那些相对、相反、相近的信息简 单被混淆，理清了它们的界限，问题就简单解决了。3 .留意信息表述方式的变化。相同的信息往往有不同的表述方式，简单造成误会，要透 过语言形式的外衣提取信息的中心内容。（二）整合信息的一般方法1 .剔除多余

21、重叠信息。筛选出来的信息有的是多余的，有的是交叉重叠的，整合时，要进行甄别。2 .合理加工组合信息。在一篇文章中，解说同一观点的材料可能不集中在同一段落或相 邻的段落，阅读时要擅长查找分散的信息，并把它们拉近，使其聚在一起。查找分散的信息 是阅读文章，特殊是阅读论述类文本常常遇到的问题和难点，也是考查筛选、整合信息的重 点之一。针对此考点，我们可以采纳以下步骤解题：第一步，通读全文，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息涉及的内容一般范围 比拟大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的根底。对文章主要内容有了整体把握，筛选 和整合信息时才会心中有数。其次步，确定筛选信息的区间。信息筛选的依据主要

22、是题干和文本。做题时，仔细分析题 干，明确命题的指向至关重要。明确题干要求后，就要回到文本中去，快速找到筛选区域， 找准与试题选项对应的句子。第三步，将选项信息与原文语句内容逐项比对筛选。选项信息的语言与原文语句内容在表 述上有肯定区分，命题者常通过转变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要仔细核对，找 出符合题干的选项。第四步，整合信息，组织语言作答。【对点训练】 请你依据本处的提示，解答同步演练中第9题。四、悦读心赏激情与浪漫幻想中的演讲?我有一个幻想?赏析黑人是美洲大陆的特殊居民。他们祖籍非洲，十六七世纪起，被殖民者从非洲大陆大批贩 卖到美洲，被迫成为种植园中的奴隶，受到各种非人的待遇。这

23、种状况始终持续了一个多世 纪。1783年，的建国者打算废除奴隶贸易，南北战斗成功之后，当时的总统林肯签署了？解放 黑奴宣言？，黑人最终在法律上获得自由。但直至U 20世纪五六十年月，？解放黑奴宣言？签署100多年之后，的种族卑视和种族压迫 仍旧特别严峻，黑人仍旧是社会的二等公民。他们挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良 好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参与投票和选举，不能像白人一样享有人格自 由和活动自由。尤其在南方诸州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，很多公共场所挂着“仅供 白人使用的牌子，甚至在公共汽车上，黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐， 但有白人上车，黑人必需给白人让座

24、。在这种情形下，黑人以争取公平自由为目标，发起了 声势浩大的民权运动。马丁路德金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会, 发动黑人争取公民权利。1963年8月28日，在华盛顿特区一次25万人的集会上，他发表了 这篇举世著名的演说。演讲一开头，马丁路德金就以形象生动的语言阐述了此次集会的起因和目的。他从一百 年前林肯签署？解放黑奴宣言？讲起，自然而然地过渡到黑人生活的现状。这里连用排比和大量 形象的比方，把黑人不公正的现实境况揭示在世人面前，现状与当时的缔造者“承诺赐予全 部的人以生存、自由和追求幸福的不行剥夺的权利的诺言形成了鲜亮的比照。因此，作者 明确地指出，现在是政府兑现诺言的

25、时候了！另一方面，作者也反过来提示自己的黑人同胞，肯定要留意斗争的方式和策略。马丁路 德金深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响，主见用和平的方式争取正值的权利，反对“以暴 易暴，提出“不要为了满意对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮，而应当用包涵、 忍耐和博爱来对抗仇恨。这种“不以恶抗恶的思想为后来黑人民权运动的成功奠定了根底。由于是面对自己的黑人同胞演讲，马丁路德金在这一场合还担负着鼓舞同胞士气、帮他 们树立信念和抱负、团结他们共同前进的任务。因此，接下来的几段，马丁路德金用一系列 气概磅礴的排比句四个“只要清晰而生动地说明白黑人民权运动的目标，那就是斗争 肯定要彻底，每个人都要有坚韧的斗争精神和韧劲，无论在怎样困难的环境和苦痛的遭受中 都要坚持下去。他布满激情地呼吁大家回到那些最冥顽不化的她方，坚持战斗，不要无望， 成功的那一天肯定会到来的。文章的最终一局部是全文的。作者连用六个“我幻想有一天，以诗一样的语言和酣畅淋 漓的排比句，正面表达了对自由和公平的渴望，抒发了他作为一个黑人内心最热闹的幻想。 他呼吁种族公平、人格尊严和兄弟般的情意能早日到来！他呼吁自由与公平在的各个角落都 能得到实现！这几段文字情感充分，文采斐然，如同江河直下，一泻千里，不行阻挡，具有 极强的感染力。