2022人教版高中语文必修二第4单元第12课《我有一个梦想》教学设计_高中语文必修二教案.docx

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1、2022人教版高中语文必修二第4单元第12课我有一个梦想教学设计_高中语文必修二教案 人教版中学语文必修二第4单元第12课我有一个幻想教学设计由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“中学语文必修二教案”。 我有一个幻想教学设计 【教学目标】 1、了解本文的背景及主要内容； 2、在诵读中体会比方、排比等修辞手法的运用； 3、体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点, 体悟马丁路德.金生命不息、为民请命不止的崇高献身精神。 【教学重点】 1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及剧烈的感情色调； 2、鉴赏课文激情飞扬、极富感召力的语言特点，比方、排比等修辞手法的运用

2、。 【教学难点】“非暴力抗拒”主见的理解。 【教学方法】 1、诵读法。本文的特点就是激情飞扬、极富感召力的语言；激励学生在诵读的基础上,感悟体会，有利于更好地理解全文； 2、抓住文章思路，探讨沟通，启发学生思维，加深对文章的理解，提高学生布局谋篇实力。【课时支配】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入： 许巍有首歌叫我有一个幻想，歌词为：“曾有许多幻想， 摇动在每个醒来的早晨，敲打着我的心房 告知我胜利多么的漫长。我曾有许多幻想 珍惜每一个出现的机会 表达自我主见 呈现年轻宽敞胸膛；我曾有一个幻想 让我在每次悲观的时候，迎来祝愿的目光， 华蜜是依靠彼此肩膀。我曾有一个幻想 让我来重走绽放的声

3、音。”人人都有幻想，有幻想才会有希望。1963年在美国也有一个人高喊出“爱心是我们唯一的武器”，点燃了美国黑人追求自由与同等的幻想。他的演讲我有一个幻想成为一篇追求民主自由的宣言书。今日我们来学习马丁路德金的我有一个幻想。 二、作者与背景： 、马丁路德金（19291968），美国黑人律师，闻名黑人民权运动领袖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应当被隔离，而应当受到像其他人一样的待遇，而且应当受到完全的敬重。他政治主见的核心是非暴力主义。 1929年，马丁路德金诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。他是一位基督教牧师的儿子。小时候他喜爱打篮球

4、网球，特殊喜爱踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜爱广交挚友，而不喜爱任何形式的打斗。15岁时他获得入学成果优秀奖而进入壮方某州的一所高校深造。黑人在那里享有同等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。1948年他高校毕业，担当教会的牧师。当时在南部各州，黑人还没有受到同等的公民待遇。虽然美国在1865年就结束了奴隶制，然而南部各州通过了它们自己的法律，接着把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教化经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没

5、有选举权，假如他们想要参与选举，就得通过一项阅读测验。1948年到1951年间，马丁路德金在美国东海岸的费城接着深造。他毕生信任，假如人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过斗争和杀戮。在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们同等的权利。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必需同等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成为法律。从那以后，全部黑人都享有选举权。 由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多。有

6、一次，一枚炸弹爆炸，毁了他的房屋。1968年4月18日一个恒久值得被全部人记住的日子，马西路德金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。从1986年起，美国政府将每年1月的第三个星期肯定为马丁路德金全国纪念日。 2背景简介 1955年12月1日，一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，马丁路德金被举荐为这个组织的领头人，要求公共汽车公司变更这种不公正的做法。他们在市内散发传单：“你去上班时，请乘出租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要步行，而要接着斗争。最

7、终该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人分开。 1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以同等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房状况很糟，黑人参与工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁路德金被关进监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在接着，一周后全部的监狱都有关满了人。黑人的革命赢得了全国的支持，最终公共场所都有对黑人开放，全部被关押的参与游行的黑人都被释放了。 1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族同等。马丁路德金向成千上万的黑人发表了这篇演说词，马上闻名遐迩。

8、 三、学生自读全文，给每一段标上序号，并在书的空白处写上自己的读书笔记，然后勾画出含有“幻想”字样的句子。然后思索： 1、他的幻想的理解？幻想的内容是什么？ 明确：美国真正实现人人同等 。幻想的内容：让黑人享有政治同等权；拥有正义和自由；消退种族卑视和隔离；黑人和白人能和谐共处，亲如兄弟。（概括：用非暴力手段争取自由、民主、同等） 2、为什么要实现幻想？ 明确：黑人仍旧生活在受卑视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言，今日讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国社会将出现动荡。 3、如何实现幻想呢？ 明确：采纳非暴力手段，团结白人、长期坚持以彻底达到目的，坚决、毫不退缩、彻底。 其

9、次课时 一、赏析课文： 全文可分为三部分。 第一部分第1自然段，回顾、确定解放黑奴宣言的重大意义。 明确：本次的游行集会目的很清晰，就是要求自由，要求同等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了解放黑奴宣言里，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障。因此有必要重提历史，一方面表示对政府的不满，另一方面昭示明众：我们并非无理取闹；我们必需奋斗，或许前边的路还很长。 其次部分（第2自然段到第16自然段），揭示黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的一面，提出自己正值的要求。 明确：第2自然段是作者揭示黑人的现今生活的，同时又是演讲的起先，因此读时既要充溢激情，又要沉痛有力。本段中前边有三个相连的

10、今日，这三个今日在读时既要一挥而就，又须要每一次的语调都比前有所抬升；须要重读的词有必需正视隔离卑视穷困萎缩自己故土家园。第三自然段，在读时整体语调可略和缓一点，但重点词语依旧要留意，如：每一个美国人全部的人生存、自由追求华蜜权利。 第3自然段，在读时整体语调可略和缓一点，但重点词语依旧要留意，如：“每一个美国人”、“全部的人”、“生存、自由”、“追求华蜜”、“权利”。 经过 3、4两自然段的平缓之后，第5段作者的情感再次抬升。为了满意这种情感的张扬，作者一口气连用了四个排比句式“现在是时候”，一方面这是情感发泄的须要，另一方面这种移山倒海的语势也加强了内容的表达，极强地突出了为自由同等而战的

11、重要性。 （ 616段）斗争的方式：采纳非暴力手段。 斗争的手段：团结白人、长期坚持以彻底达到目的 斗争的看法：坚决、毫不退缩、彻底。 第三部分（第17自然段到结尾），展望前途，前途是光明的，成功肯定能够到来。 18段：美国真正实现“人人生而同等”。 19段：消退种族卑视和隔离。 20段：美国变成自由和正义的绿洲。 21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。 23段：黑人和白人能和谐共处，亲如兄弟。 25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。 二、品尝语言之美老师点拨： 气概如虹的排比：留意其次段，1013段、27段的阅读体会。 重章复沓的反复 奇妙自然的比方：形象生动，高雅华丽。 反差剧烈的对比

12、 三、小结：马丁路德金，一个杰出的黑人政治领袖，他一次次把演讲推向高潮，一次次恰到好处地调动着听众的心情，他是专心在演讲，他是用生命在呼喊。 五、课后作业：请同学们仿照此篇课文写一篇自己的幻想我有一个幻想。 板书设计 我有一个幻想 马丁路德金 时间：1963年8月23日解放黑人宣言100周年 特定场合：地点：在华盛顿广场，林肯（美国总统）像前 场合：反种族卑视和种族隔离的二十五万人集会 特定听众：美国黑人及美国政府 事务现象：由于种族卑视种族隔离，而造成美国黑人凄惨的生活现状。鼓动黑人为变更不公允的现状而奋斗； 演讲内容：现状和感想，描述心中幻想，指明奋斗目标，坚决人们实现自由、公正词和种族同

13、等的美国社会的信念。（政治、文化、经济） 人教版中学语文必修二第12课 我有一个幻想 导学案 第12课 我有一个幻想1.了解作者演讲的背景及主要内容,领悟作者“幻想”的内在含义。2.在反复诵读中揣摩重要词句,结合文体特点和语境,辨析、品尝语言的深层含义和表达作用。. 版中学语文人教版版必修二教学设计：第12课我有一个幻想含答案 我有一个幻想【教学目标】1.整体感知全文，把握情感脉络。2.体会演讲辞激情飞扬、极富感召力的语言特点。3.感受马丁路德金为民请命的战斗精神和反对“以暴易暴”的远见卓. 中学语文人教版必修二第2单元第4课采薇教学设计 采薇教学设计【教学目标】（1）了解采薇的思想内容及重章

14、叠唱等艺术特色。培育学生阅读、鉴赏古典诗歌的实力。（2）通过诵读，感知课文。引导学生从诗歌的意境、表达手法等方. 中学语文 12 我有一个幻想教案 新人教版必修2 我有一个幻想教学目标1、整体感知本文，把握文章脉络。2、体会演讲辞富有号召力的语言特点。3、感受马丁路德金的反对暴力的斗争精神。 教学重、难点1、体会演讲辞富. 人教版中学语文必修三第3单元第9课劝学教学设计 劝学教学设计【教学目标 】1、驾驭“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词及“于、者、而”3个文言常用虚词；2、学习荀子有关学习意义和学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页