第2课奇特的外形教案-2020-2021学年信息技术六年级下册大连理工版.docx

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1、NO：2课题第2课奇特的外形授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识技能1、学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息2、熟练使用用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形3、会用文字处理软件或wps演示文稿介绍绘画作品过程方法在探究中了解计算机硬件知识，培养学生的创新思维情感态度 价值观培养学生良好的思维习惯，创新意识教学重占八、了解不同形状的计算机外形难点 关键设计不同外形的计算机学情 分析学生对于计算机的外形可能见识的比较少，传统的计算机外形见得比较多，通过互联网搜索引擎 让学生了解更多的不同外形的计算机，在实际的设计中进一步拓展学生的创新思维，同时对计算 机的结构有明确

2、的认知教学准备 课程资料计算机的特殊外形教学流程设计意图 要求程度动态调整一、导入新课1、教师：随着科技的发展，计算机的外观造型也在不断发生变化， 这节课就让我们一起来了解不同的计算机造型2、揭示本节课的任务二、实践探究（一）外形各异的计算机1、学生看图2.1 了解外形各异的计算机2、教师：你还见过什么样子的计算机？学生反馈回答3、教师布置任务：利用搜索引擎，搜集计算机及硬件造型的图片， 把图片保存到“计算机硬件”的文件夹中，将整理好的资料进行分类保 存4、学生动手操作，上网搜集资料并进行分类汇总提示学生在搜索信息的过程中如果出现搜索不到相关内容时，可以变创设情境，明确学 习任务通过观看图片、

3、网 上查找资料，了解 不同外形的计算 机换意思相近的关键词5、学生汇报展示把自己搜集到的计算机外形图片在小组中进行共享交流全班进行汇报教师对学生整理的资料结果进行总结评价（-）设计新型的计算机1、教师：我们看了这么多不同外形的计算机，在你的心目中计算机 是什么样子的呢？如果要你设计一台计算机，你会设计成什么样子 的？2、学生通过画图软件或金山画王设计计算机的外形，也可以用 PowerPoint软件中的形状进行设计教师巡视指导集中展示学生的设计，启发学生的思维（三）交流与评价1、教师布置任务：把自己设计的计算机外形用图片的形式保存下来, 利用wps演示或wps文字为作品加上文字标注或说明。运用w

4、ps文字 或wps演示中的形状和文本框工具2、学生进行制作，教师巡视指导3、学生在小组中展示自己的作品，并选出小组中优秀的作品4、各小组作品展示展示的同时介绍自己的设计意图教师对小组的展示和设计做出点评三、总结评价1、通过这节课的学习，你掌握了哪些知识和技能？2、教育学生要用发展的眼光看问题，开拓自己的思维通过设计不同外 形的计算机，培养 学生的创新思维在交流中提升自 己，锻炼学生的表 达能力、交流能力对学生进行相关 的教育作业设计板书设计第2课奇特的外形外形各异设计新型反思在日常生活中学生对于计算机常见的就是普通的形状，很少有学生见过奇特外形的计算机，通过 学习学生了解了计算机也有不同的外观设计，在设计制作中学生的思路并不是非常有创意，学生 的创新意识还有待于培养和提高