第7课巧算结余教案-2020-2021学年信息技术六年级下册大连理工版.docx

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1、NO：7课题第7课巧算结余授课时间主备教师课型新授课时1授课人教学 目标知识技能利用word中的公式编辑器计算家庭结余，学会公式编辑器的编辑方法过程方法在应用中体会公式编辑器的使用情感态度 价值观初步培养学生的理财意识教学重占八、学会公式编辑器的编辑方法难点 关键运用公式编辑器进行家庭结余的计算学情 分析这节课的教学内容相对学生来说不太容易理解，在教学上要让学生能够用公式编辑器编辑简单的 计算公式即可，不要求学生完全掌握公式编辑器的使用方法，要从学生的生活入手，提高学生学 习的兴趣教学准备 课程资料作品展示课件教学流程设计意图 要求程度动态调整一、导入新课1、教师：我们在前几课已经理清了家庭的

2、收入和支出，但是大家知 道我们的家庭结余是不是标准的结余比率了吗？这节课我么就来学 习“巧算结余”2、揭示本节课的任务二、合作探究(-)调出公式编辑器1、教师：在wps文字中包含了多种公式设计工具，能帮助我们轻而 易举的设计何种复杂的公式。那么怎样调用公式编辑器呢？2、教师演示讲解公式编辑器的调用方法，让学生掌握两种调用的方 法3、学生尝试插入两种公式的方法4、教师：比较两种方法你更喜欢哪一种？学生反馈回答创设情境，明确学 习任务学会调用公式编 辑器的方法（二）认识公式编辑器1、教师：当我们点击“公式编辑器”的图标后，就可以打开公示编 辑窗口，大家观察工具栏中的各种符号，你知道这个符号都是做什

3、么 用的吗？你能找到我们熟悉的符号吗？2、学生在公式编辑器工具栏中找出运算符号和分号3、阅读课本第20页“提个醒”（三）公式的创建1、教师：我们要计算“家庭结余二黑簪”，这个分式在wps文字 每月收入中要怎样来编辑呢？学生尝试编辑公式请学生演示讲解2、教师补充讲解利用公式编辑器编辑公式的方法3、学生用公式编辑器完成课本第21页“试一试”4、教师：我们在数学课上经常会接触到平方这个符号，这个符号在 公式编辑器中应该怎样输入呢？教师演示讲解平方的输入方法家庭结余=缥辔=2工每月收入 8xl035、学生完成课本第22页“试一试”，并总结规律教师巡视指导，引导学生总结规律三、巩固提高学生完善自己的表格，并利用公式进行计算学生制作，教师巡视指导四、总结评价1、完成课本第16页“判一判”“选一选”2、教师总结本课的学习情况结合学习内容教育学生懂得尊重父母的辛勤劳动通过探索了解公 式编辑器的编辑 方式在探究中了解公 式编辑器的使用 方法，培养学生的 探究意识巩固知识，强化应 用了解学生的掌握 情况，对学生进行 德育渗透作业设计板书设计第7课巧算结余 家庭结余嚼鬣反思