现代文阅读暑假预习强化训练（试题）部编版语文五年级上册.docx

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1、现代文阅读暑假预习强化训练（试题）-小学语文五年级上册部编版一、现代文阅读课外阅读折断的钓竿老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马 扎，准备钓鱼。老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻 柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。老渔翁引以为（毫 豪）的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什 么“鱼神” “鱼仙” “鱼圣”几乎所有表达赘美之情的词都用上了。有一句话是最能 形（象 像）地赘美老翁的钓鱼本领，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要见甩他的钓竿。

2、就在这时，远方一条小鱼游了过 来。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明身 体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血 管里红红的血液在流动。小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而（疑 凝）神不动，忽而又游远了，好像（尝 赏）不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它 而变得更美丽了。老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛出手中的鱼 钩。看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快 乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖

3、光、山色是那样美 好，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。想到这里，老渔翁不禁打了个寒颤。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有宝贵的生 命，钓起它，那就是罪恶!小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝， 如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震 灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开 人世。一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景

4、：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个 三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女 婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑 的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去 的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本 不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造 这样振聋发耳责的奇迹。40 .请你用自己的语言概述文中的两个故事。41 .“这是一条无法发出的短信，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你 想象一下这位母亲当时

5、是怎样想的，把它写下来。42 .写出你对文中划线句子的理解。43 .用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写?阅读短文，回答问题。读书学文贾平凹是我国当代的著名作家。他读白洋淀纪事，每遍都要从中学到一些东西，提 高自己的写作水平。这次学开头、结尾，下次学结构、描写，再次学语言运用当时， 贾平凹没有给他这种读书法起什么名字，我们就叫它“读书学文”法吧！从别人的文章中学写作的方法，其实在古代就有不少人用过。如南宋哲学家、文学家吕祖谦，就是通过阅读著名作家的范文，来提高自己的写作水平的。他说：“第一看文章的 主旨大意，第二看整体布局，第三看文章展开的主要线索，第四看遣词造句”通过这 “四看”

6、，吕祖谦既读了书，又学会了写。北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。一次，黄庭坚从开封相国寺 得到一本宋子京写的唐史初稿。这本史稿是经作者修改过的，稿纸空白处密密麻麻地 写满了蝇头小楷，有的字已无法辨认，黄庭坚却如获至宝，对修改之处读得特别仔细，凡 宋子京改过的字句，他都反复推敲，对比分析。这样读下来，黄庭坚收益很大。这些经验表明，“读书学文”，以提高写作能力为目的，从名家的范文中吸取营养， 是一种非常可靠的读书方法。44 .用“”画出文中的过渡句。45 .本文讲了、三人的读书方法。用一句话总结一下黄庭坚的读书 方法。46 .什么是“读书学文法？47 .读了这篇文章，你有什么收获？

7、参考答案:1 .豪 象 凝 赏2 .小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。3 . 鱼神 鱼仙 鱼圣 老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。4 .因为老渔翁在钓鱼时看到了一条从来没有看到过的美丽的小鱼，看着小鱼他联想到自己 的童年也曾像小鱼一样充满了天真和快乐，老渔翁顿悟：小鱼也有它宝贵的生命，钓起她 那就是罪过，所以折断手中的鱼竿。明白了不能乱杀生物，它们和我们的生命一样宝贵。5 .老渔翁折断自己的鱼竿是为了让小鱼生活的自由自在，保护了我们人类赖以生存的环 境，保护了自然。他这么做很好，值得我们学习。【分析】1.本题考查同音字、形近字的理解运

8、用。毫与 豪、象与像形似音同，结合字的 偏旁和字的意思及组成的词语意思去选。形近字要结合上下文来确定词语的意思，进而选 择字。2 .本题考查比喻句及拟人句的辨析。比喻句要把握住比喻中本体、喻体有相似点，但不是 同一类事物这个重点，去文中找。拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感 情，用描写人的词来描写物。3 .本题考查关键信息的提取。结合第3自然段中的这句话：因此，他得到了许多美称，什 么“鱼神，鱼仙，“鱼圣，几乎所有表达赞美之情的词都用上了。就能找出3个美称。而句子：有一句话是最能形（象 像）地赞美老翁的钓鱼本领，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。最后这一句就说明老翁钓鱼水

9、平高超。4 .本题考查理解能力。结合第8、9自然中的语句可知，老渔翁由自由可爱的小鱼回想起 自己的美好的童年，感受到世界万物的美好与生命力。进而明白小鱼也有它宝贵的生命， 钓起她那就是罪过。所以才折断自己的鱼竿。5 .本题考查中心主旨的理解。结合文中的叙述，自由可爱的小鱼让老渔翁回想起自己的美 好的童年，感受到世界万物的美好与生命力。进而折断自己的鱼竿，放生小鱼。可结合万 物都有生灵，保护自然等方面进行表达。6 .这群白鲸追赶鱼群来到北极，因贪吃贪玩而忘记了回家的时间，又赶上了寒流。白鲸在 北极地区捕食的过程中遇到了寒流，它们去的路被冰层堵住了。7 . 一是前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了；二

10、是白鲸因害怕破冰船而一动不动地挤在一 起，不肯跟破冰船离开危险的地方。8 .人们利用白鲸喜欢唱歌的特点，用优雅的古典音乐吸引它们，从而带领它们游出冰区。9 .这种行为体现了人们对白鲸的保护和珍爱。【分析】6.本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章，根据文中“一次，一群顽皮的白鲸追赶鱼群，来到了北极的楚克奇海。这里太好 玩了，还有好吃的磨鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。”“两天以后，突然来了 一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵住了。白鲸着了慌，拼命 用脊背撞冰块，但是冰块太大了，撞不开，它们绝望地叫起来。”分析可知，这群白鲸追赶 鱼群来到北极，因贪吃贪玩而忘记了回家

11、的时间，又赶上了寒流。白鲸在北极地区捕食的 过程中遇到了寒流，它们去的路被冰层堵住了。7 .本题考查学生对文章内容的理解。根据文中“人们听到这个消息、，连忙带上吃的，纷纷赶来救白鲸。可是天气太冷了，前面的 冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府求援。”及“直升飞机和破冰船来了， 在飞机的指挥下，破冰船开出了一条长达二十多千米的通道。可是白鲸却一动不动地挤在 一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。”分析可知，人们在救白鲸的过程中遇到的两个困 难分别是：前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了；白鲸因害怕破冰船而一动不动地挤在一 起，不肯跟破冰船离开危险的地方。8 .本题考查学生对文章内容的理解。根

12、据文中“一个船员大声说：白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引 出来！船上响起了优雅的古典音乐。啊！真是太绝妙了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动 起来。”“白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。它们终于得救 了。”分析可知，人们利用白鲸喜欢唱歌的特点，用优雅的占典音乐吸引它们，从而带领它 们游出冰区。9 .本题考查学生对文章中心的把握。结合文中“这群白鲸遇到危险了。一个猎人发现后，马上向附近的村庄报了信。人们听到这 个消息，连忙带上吃的，纷纷赶来救白鲸。”“人们立刻向当地政府求援。分析可知，短文 中人们救白鲸的行为体现了人们对白鲸的保护和珍爱。10.精卫填海女婿补

13、天11 . 列数字 作比较 更加突出太阳离地球距离远。12 .物体离我们越远，在我们眼前所呈现的影像越小。13 .太阳离我们很远：太阳的体积很大；太阳的温度很高。14 .有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；有了太阳，我们可以 利用太阳能发电。【分析】10.本题考查文学常识。神话故事还有：女婿补天、精卫填海、嫦娥奔月、夸父逐日等。11 .本题考查说明方法的辨析。从“三千五百年、二十几”可知运用了列数字的说明方法；从“如果步行、就是坐飞机”可知 运用了作比较的说明方法。运用作比较和列数字的说明方法，准确、直观地说明了太阳距 离我们很遥远。12 .本题考查理解句子蕴含的深刻道理。

14、太阳明明那么大，因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。这说明了物 体离我们越远，看起来就越大。13 .本题考查了内容的概括。抓住关键性的句子概括，熟读可知，分别从太阳离我们很远、太阳的体积很大、太阳的温 度很高三个方面介绍了太阳。14 .本题考查了内容的理解。联系上下文理解，从“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们 吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的 煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的 植物

15、埋在地层下变成的。“可知，说太阳和我们的关系非常密切是因为地球上植物和动物的 生存和繁殖、人类所需的事物和生活用品，以及煤炭的形成都离不开太阳。15 .喜爱番代xiang16 .祖母剪了一枝最大的荷叶送给一位年轻母亲治她孩子头上的疮。荷叶越剪越少，孩子头上的疮一天天好起来了。17 .亭亭舒展开的长秆儿荷叶。选好隔年的藕种，雇人挑河泥，自己一枝枝种下去，守着荷花缸不让孩子们靠近。供人观赏，泡荷叶茶，送人治病。 荷叶治好了小孩子头上的疮，比开花更重要，说明了祖母心地善良，乐于助人。【分析】15.本题考查多音字和同音字的用法，以及词语的搭配。喜爱：喜欢的意思；爱好：对某种事物具有浓厚的兴趣。故选：喜

16、爱。番：量词；翻：动词，指反转，变动位置，也指数量成倍增加。故选：番。带：带领，带动；也指像带子的长条物；代：代替。故选：代。“降”读xiWng时，时降服、投降的意思。读jiAng时，时从高处往下、降落的意思。故选：xiang o16 .本题考查了对短段意的归纳。归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能 用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能啰嗦；三是通顺明 白，不能含糊其词。熟读第四自然段可知，本段写了祖母把自己种的荷叶给邻居家的孩子治病。熟读第五自然 段可知，荷叶越剪越少，孩子头上的疮一天天好起来了。17 .本题考查了句子意思的理

17、解。从“夏天到来的时候，才有真正的长秆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了。大门成天开 着，就有人探头欣赏我家独特的风景。”可知，“我家独特的风景”指亭亭舒展开的长秆儿荷 叶。本题考查了概括能力。首先要从原文中找到相应的段落。“祖母是如何种好荷花的”这一问题主要在第二自然段， 通过读文概括为：选成色好的河泥，选好隔年的种藕，自己一支支种下去，小荷叶快冒尖 的时候守着荷花缸不让孩子靠近，怕人呼出的热气会让叶子枯萎。本题考查了文章的理解。“祖母家的荷叶有什么用？ ”要回答这个问题，就要认真通读全文，在文章中找出相关语段，概括总结，得出答案为：即可观赏又能治病。此题考查了对重点语句的理解。做这类题首先

18、要统观全文，把握文章的中心思想，在此基础上，结合具体语境，进一步分 析理解句子所表达的深刻含义。“荷叶派了大用场，不开花也罢了”这句话的意思是：只要 荷叶能帮人治病，即使不开花也不会觉得可惜。说明祖母是个乐于助人的人。19 .爱迪生在发明电灯的过程中坚持不懈地做实验，终于找到了适合做灯丝的材料鸨。他的绘画水平达到了炉火纯青的地步。20 .如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要量的积累，不需要努力 攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的色泽，那我们就不需要成功了。21 . 积累基础 自私公平22 .晋代大书法家王羲之临池学书20年；滴水穿石；李时珍编本草纲目；司马迁写

19、史记。23 .失败是成功之母。【分析】18.此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要 求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字 法，一字多义要结合语境来理解。“功”字用部首查字法，应先查力部，再查3画。成功:获得预期的结果（跟“失败”相对）。“功”,成就、成效。19 .这道题考查学生的造句能力。示例：你这样坚持不懈地抓下去，用不了几年必定大见成效。她在舞蹈艺术方面，已达到炉火纯青的地步。20 .这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去

20、掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要量的积累，不需要努力 攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的色泽，那我们就不需要成功了。 21.本题考查提炼信息的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出合适的语句来分析。结合内容，从“成是 功的积累”“功是成的基础”“成功是自私的它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的， 它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上”等语句中得出答案。22 .本题考查了概括能力。注意结合关键的句子分析，晋代大书法家王羲之，20年临池学书

21、，洗笔把池水都染成黑色 了；李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著本草纲目的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕 不辍，才有史记的诞生。23 .此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离 文章所表达的文章主旨中心。谈谈你对“失败”的看法即可。24 .只见那里的山冈蜿蜒起伏景色秀丽宜人。25 .他想表明自己的诚意 高兴、紧张，又怕打扰诸葛亮休息26 .4 4x4x427 .辅助自己实现统一天下的大业。28 .我认为刘备是一个爱惜人才、尊重人才、做事执着、有始有终的人。【分析】24.

22、本题主要考查对关键句子的理解、分析能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，抓住要点，再利用关键信息进行分析。由题干提示“隆中景色秀丽宜人回到文中，可知答案是：只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像 一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青 翠欲滴，景色秀丽宜人。25 .本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合“刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请诸葛亮出山”可知刘备是为了表明自己 的诚意；结合”出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先

23、生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候“ 可知刘备对即将见到诸葛亮的高兴、紧张，又怕打扰诸葛亮休息的心理。26 .本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。(1)结合文章可知，这句话运用比喻的修辞手法，把隆中的山冈比作一条卧龙，卧龙暗 指诸葛亮，但是没有暗示他即将像卧龙腾飞一样完成统一大业。故AB正确，C错误。(2)结合文章可知，这句话运用比喻的修辞手法，把刘备比作鱼儿，把诸葛亮比作水，突 出刘备请到诸葛亮后的喜悦之情，鱼儿离不开水，就和刘备离不开诸葛亮，强调了诸葛亮 出山对刘备实现统一大业的重要性，故A正确，B有误。27 .本题主要考查对文章重点内容

24、的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息、，抓住要点，再利用关键信息进 行分析。结合“刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请诸葛亮出山，辅助自己实现统一天下的 大业，但都没有见着“可得出答案。28 .本题主要考查对人物形象的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解描写人物句子的大致内容，思考句子运用了哪些描写方法，抓 住要点，再利用关键信息进行分析。短文中描写刘备到隆中后，“下马步行”轻轻敲门: 当童子告诉他先生正在草堂午睡时， 他又吩咐童子“不要惊醒先生”，自己“轻轻走进去”“恭恭敬敬”的等候。从这些词语可以看 出，刘备是一个求贤若渴、礼贤下士的人。29 .色素

25、 身段 蓑毛 结构 恩惠 美中不足30 . Q qian 山 9 镶嵌31 . 白鹭悠闲的样子 悠闲 爷爷躺在躺椅上喝着茶水，听戏曲，偶尔跟着哼上两句32 . 水田钓鱼图 清晨瞭望图 黄昏低飞图 往往创造出美好的境界 动静结合 大榕树 群鸟活动 作者对自然和生命的热爱与赞美33 . 对比 韵在骨子里 喜爱【分析】29.这道题考查学生对所学内容的识记。学生需要注意“身段、蓑的写法。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。30 .本题考查的是学生查字典的能力。音序查字法的步骤为：确定所查字读音的第一个字母，即音序为“Q”，并在字典或词典 汉语拼音音节索引中找到这个字母。在这一字母相应部分找到

26、该字的音节，即“qi宜屋，看清这个音节旁标明的页码即可。部首查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首为“山。并数出部首是三画，除去部首还有9画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画 数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码即可本题还考查学生的组词能力，可以组词为嵌入、镶嵌之类的，言之有理即可。31 .本题考查学生理解词语的能力。结合原文内容可知，“悠然”在文中指的是鹭悠闲的样子。它的近义词还有：悠闲、闲适等。学生围绕“悠然”写句子，语句通顺、言之有理即可。32 .本题考查学生对文章内容的理解。结合第段“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”可概括出水田钓鱼图。结

27、合第段“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶”可概括出清晨瞭望图。结合第段“黄昏的空中偶见白鹭的低飞可概括出黄昏低飞图。珍珠鸟叙述了“我”和珍珠鸟从相识、熟悉、亲近到信赖的关系变化过程。鸟的天堂记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了 傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作 者对大自然的热爱和赞美。33 .本题考查学生理解句子的能力。该句运用了对比的手法，将“白鹭”与”粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”进行对比，突出了白鹭的 突出了白鹭色素配合、身段大小“一切适宜”和“自然美的特点。34 . lian cheng luan35

28、. 模糊喜悦消失扩大36 .比喻句：那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜 色。拟人句：这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地 走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。37 . o这一段主要写了日落前太阳周围晚霞的壮观景象。38 .石峰山日落的迷人景色。39 .作者喜爱石峰山，喜爱大自然的情感。【分析】34.本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多 读，多练。收敛 shou liano呈现 cheng xiano山峦 shan luano老渔翁像从梦中惊醒，默默

29、地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行1 .用选择括号中运用恰当的字。2 .在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。3 .文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：、；句子是 o4 .老渔翁为什么折断了手中的钓竿？5 .读了短文，你有什么感受?阅读。白鲸白鲸是一种珍奇的动物，它们很聪明，在水下常发出美妙“歌声”召唤同伴。一次，一群顽皮的白鲸追赶鱼群，来到了北极的楚克奇海。这里太好玩了，还有好吃 的鳍鱼。它们玩着，吃着，连回家的时间都忘了。两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层堵 住了。白鲸

30、着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，撞不开，它们绝望地叫起来。这群白鲸遇到危险了。一个猎人发现后，马上向附近的村庄报了信。人们听到这个消 息，连忙带上吃的，纷纷赶来救白鲸。可是天气太冷了，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻 上了。人们立刻向当地政府求援。直升飞机和破冰船来了，在飞机的指挥下，破冰船开出了一条长达二十多千米的通 道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声 说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出来！”船上响起了优雅的古典音乐。啊！真是太绝妙了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起 来。白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进

31、入深海。它们终于得救了。6 .短文中的这群白鲸为什么会遇到危险？它们遇到了什么危险？7 .人们在救白鲸的过程中遇到了哪两个困难?清楚：指清晰；明白；有条理。文中的反义词为“模糊忧愁：因遭遇困难或不如意的事而苦闷。文中的反义词为“喜悦”。出现：意思是显露出来；产生出来。可以是实际事物，也可以是一种现象。文中的反义词 为“消失”。缩小：意思是使在规模、数量、范围或数目上减少。文中的反义词为“扩大”。36 .本题考查寻找关键句子。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的 基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻 体有相

32、似点，但不是同一类事物。通读全文，从“那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜 色。”可知是比喻句。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作 用是使具体事物人格化，语言生动形象。通读全文，从“这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻 轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。可知是拟人句。37 .本题考查标点符号和概括段落层意。顿号表示句中的并列成分或并列分句之间的停顿；顿号是并列的词或词组之间的停顿；省 略号表示列举的省略。即：它周围的晚霞不断地扩大着范围，不断地更换棉衣，艳红的、 大红的、橘

33、红的、粉红的美丽极了。仔细阅读这个自然段，用摘句法可归纳为：本段主要写了太阳颜色变红，它周围晚霞的范 围扩大。38 .本题考查概括文章内容。从“为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。”“仍旧凝视 着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中”可知，文段主要写了石峰山日落的迷 人景色。39 .本题考查体会思想感情。从“这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮 丽，好像一幅美丽的图画。”“日落前的景象太美了！太美了！ ”“我仍旧凝视着天际，我的 心久久地陶醉在这日落的奇观之中”可知，文章表达了作者喜爱石峰山，喜爱大自然的 情感。40 .母

34、亲临终写短信。母亲临终给孩子喂奶。41 .儿子，希望你能够看懂短信的时候，能够知道妈妈活着的时候有多么的爱你。42 .因为有了母爱，母亲才会为子女去牺牲自己的一切。只有妈妈敢于牺牲自己的一切， 才能够创造出一个个感人的奇迹。43 .母爱的力量真伟大啊！【分析】40.本题考查概括文章内容。通读全文，从文章一二自然段“双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体， 有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子， 包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安 静的睡着。”随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短

35、信：“亲爱的 宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”可以概括为母亲临终写短信。从文章第三自然段，从“一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中， 她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮 吸着。”可以概括为母亲临终给孩子喂奶。44 .本题考查文章内容理解。从“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”可知，母亲之所以编写这条无法发 出的短信，是想孩子得救之后，救援人员发现这个手机，看到这条短信，让孩子长大以后 知道，妈妈是多么的爱你。45 .本题考查理解句子意思。通读全文，联系上下文进行分析。“是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只

36、有爱， 才能创造这样振聋发瞧的奇迹。”这句话表明母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是世上最 崇高的爱，母爱能创造奇迹，母爱孕育着希望。46 .本题考查文章内容理解和语言表达能力。通读全文，文章讲述了两件感人的事情，向我展现了母爱的伟大，学生可围绕母爱进行表 达，语言通顺，言之有理即可。47 .从别人的文章中学写作的方法，其实在古代就有不少人用过。48 . 贾平凹 吕祖谦 黄庭坚 黄庭坚的读书方法是特别留意作家对作品的修改之 处。49 .他读白洋淀纪事，每遍都要从中学到一些东西，提高自己的写作水平。这次学开 头、结尾，下次学结构、描写，再次学语言运用当时，贾平凹没有给他这种读书法起 什么名字，我们

37、就叫它“读书学文”法吧！50 .以提高写作能力为目的，从名家的范文中吸取营养，“读书学文”是一种非常可靠的读 书方法。【分析】44.考查了如何找过渡句。过渡句一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容。所以“从别人的文章 中学写作的方法，其实在古代就有不少人用过。”是过渡句。45 .考查了按照课文内容填空。从“贾平凹是我国当代的著名作家。从别人的文章中学写作的方法，其实在古代就有不少人 用过。如南宋哲学家、文学家吕祖谦，就是通过阅读著名作家的范文，来提高自己的写作 水平的。北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。”可知，本文讲了贾平 凹、吕祖谦黄庭坚三人的读书方法。黄庭坚

38、的读书方法是特别留意作家对作品的修改之 处。46 .本题主要考查对内容的理解。从“贾平凹是我国当代的著名作家。他读白洋淀纪事，每遍都要从中学到一些东西，提 高自己的写作水平。这次学开头、结尾，下次学结构、描写，再次学语言运用当时， 贾平凹没有给他这种读书法起什么名字，我们就叫它“读书学文”法吧！ ”可知答案。47 .考查了对文后的感受。要求结合文意，表达自己的真情实意。如：我学到了“读书学文是以提高写作能力为目 的，从名家的范文中吸取营养，是一种非常可靠的读书方法。8 .最后，人们是如何救出白鲸的?9 .短文中人们救白鲸的行为体现了什么？阅读理解。太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个

39、太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了， 就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们 约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢？我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵 得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。10 .选文开头讲的那个传说就是“羿射九日。在

40、我国这样的神话故事还有11 .画横线的句了采用的说明方法是和 O这样写的好处是什么？12 .读画波浪线的句子，再联系自己的生活实际，说说你从中明白的道理。13 .节选的这几段文字主要介绍了和太阳相关的哪些知识?14 .请你运用举例子的说明方法，说说“它（太阳）和我们的关系非常密切”表现在哪些方 面。举两个例子即可。阅读短文。荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地 浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功 夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早 已选好，祖母自己

41、一枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的 时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终 于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个 新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天太热了。大门成天 开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夺她的荷叶，就 把人家请进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女 人摇摇头，说出一（番翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她喉噬地吸着冷气， 好像要（代带

42、）孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸 边，“咔” 一声剪下最大的一枝荷叶。原来女人是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要 用新鲜的荷叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍泡茶喝。这一 年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几天，就妥给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷 叶也就越来越稀少。不过，小孩子的疮倒确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词： 真是一物降（jiang xiang） 一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，

43、她又会高 高兴兴地把它送给许多人吧。15 .在文中括号内选出合适的拼音或字词，在下面画“工16 .写出第4、5自然段的意思。第4自然段：第5自然段：17 .回答问题。“我家独特的风景”指什么？概括地叙述祖母是怎样种好荷花的?祖母家的荷叶有什么作用？“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”这句话是什么意思？说明了什么？阅读短文，回答问题。“成与功失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖 子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火 纯青的造诣。功是成的基础，一

44、个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也 就是功的积累过程。一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头 上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年坚硬的石头终于被水滴滴穿。如果成功 很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那 成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著 本草纲目的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕 不辍，才有史记的诞生。在通向成功的路上既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕

45、别人“成”，倒不如 站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚 勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是 公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。18 .按要求填空。“功”字用部首查字法，应先查部，再查画。字义有：功劳；功夫；成就、成效。“成功”应选o19 .造句。坚持不懈炉火纯青20 .把文中画“”的句子改为陈述句。21 .根据文章的内容填空。“成”和“功”有着密切的关系，“成”是“功”的，“功”是“成的 O成功对于懒汉来说是的，对于奋斗者来说又是的。22 .文中举了哪几个事例说明“功到自然成”

46、？23 .“失败”是成功的反义词，想一想，你又该怎样面对失败呢?阅读短文。三顾茅庐刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地请诸葛亮出山，辅助自己实现统一天下的 大业，但都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张 飞都不同意。张飞嚷着：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我要用一根麻绳就把他 捆来了！ ”刘备生气地说：“你一点都不懂得尊重人才，这次你就不要去了！ ”张飞答应 不再无礼，兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片 松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的 住处还有半里

47、多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的 童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门 口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮 翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂， 同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。刘备听了，茅塞 顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论下大 事。刘备高兴她对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 24.用“”画出描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句。25 .“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。”这两句话中的“半里多路”表明刘备距诸葛亮住处还很远就开始步行，这是因为o刘备“轻轻敲门”，表达了他此刻 的心理。26 .对下面句子的理解正确的打7，错误的打“X”。(1)那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。A.这句话中把隆中