部编版道德与法治三年级下册第三单元知识点梳理.docx

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1、三年级下册道德与法治第三单元知识点梳理一、填空题。1 .在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施。“它是为了方便大家的生活而设 置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、公用电话、花坛、休息椅、邮筒、 街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、公厕2 .我们应该善待公共设施。3 .盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款;情 节严重的，处五日以上十日以下拘留,可以并处五百元以下罚款。4 .室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。5 .路上的窖井盖不见了，打110报警。6 .路灯坏了，向城市建设管理部门反映。7 .小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。

2、8 .游戏中有规则,生活中也是处处有规则。9 .每种规则都有它的作用。10 .守规则要自觉。11 .在生活中，我们应该自觉遵守规则。12 .生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助,我们也应该弛帮助别人。13 .在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人,他们的心中有他人。14 .曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。15 .关心和帮助他人是一门学问,需要我们不断地学习。16 .我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。17 .在帮助他人时需要注意的内容 (1)以壬笠的态度对待需要帮助的人。尊重他们的隐私和意愿。感同身受地了解他们的需要。(4)以友善与热诚的态度帮助他们。

3、18 .每年的3月5日是学雷锋纪念日。每年的农历九月初九是中国的“老人节”。二、判断题。1 .公共设施是为方便大家而设置的，我们小学生要爱护它。2 .生活中，公共设施就像我们无声的“朋友”3 .有没有公共设施，都不会影响我们的生活。（义）4 .毁坏公共设施就是伤害了生活中的好帮手，伤害了我们的健康生活。（J）5 .小强爸爸的手机也是公共设施。（X ）6 .在公园里，弟弟和动物雕像合影，骑在老虎雕像的背上真精神。（X）解析：公园里的动物雕像属于公共设施，看到弟弟骑在雕像背上，我们应该及时制止。7 .玩游戏就是为了开心，所以不需要规则的约束。（X）8 .按时上学不迟到是学校生活的规则。（J）9 .

4、不遵守交通规则容易发生安全事故。（J）10 .小兵在学校食堂就餐，他一看人多，就赶紧去插队。（X）11.许多人都不遵守规则时，我也不用遵守规则了。 （义）12 .电梯里只有我一个人，我就把电梯所有的按钮都按了一下，感觉特好玩。 （X） 解析：当无人监督时，我们仍然要遵守规则。13 .杨帆乐于助人，经常主动帮助值日生打扫卫生。（J）14 .雷锋叔叔是一位乐于助人的模范，是我们学习的榜样。（J）15 .有人说现在都什么年代了，雷锋精神已经过时了。（X）16 .帮助别人时必须要尊重他们。（J）17 .帮助他人时，对方不需要帮助也要帮助。（X）18 .“嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！ ”这样的说法

5、缺乏平等的态度。（J）19 .我还小，安心接受别人的关心和帮助就行，不用去关心和帮助别人。（X）解析：我们小学生虽然年纪小，也要在能力范围内，尽自己的力量去关心和帮助别人。三、选择题。L下面是为居民健身提供的公共设施的是（A ）。A.公共健身器材B.社区邮筒C.共享单车D.公共厕所2 .道路上的窖井盖不见了，为了大家安全要立即拨打（B）报警。A. 119 B. 110 C. 1203 .小区的健身器材坏了，可以找（C）维修。A.消防部门B.城市建设管理部门C.小区物业管理公司4 .下面说法正确的是（B）。A.保护公共设施只是政府的责任8 .我们应该正确使用公共设施C.爱护公共设施只是一句口号而

6、已5.对于公共设施，下列做法正确的是(C)oA.在电线杆上贴小纸条、小广告B.花坛里的花特别漂亮，把它移回家C.看见有人想损坏公共设施，上前劝阻解析：电线杆和花坛都属于公共设施，我们不能 在电线杆上乱贴纸条、广告，也不能私自将花坛中的花带走。6.下列说法不正确的是(B)A.公共设施给人们提供了方便B.公共设施的利用率很低，太浪费了C.损害公共设施是一种违法行为D.公共设施需要大家共同维护7 .下列哪种行为是遵守规则的行为？ (B)A.小华上学怕迟到，没走过街天桥，横穿了马路8 .小雯放学着急回家，可她坚持等了路口的红灯C.小明在电影院里和伙伴高声谈论9 .下面不遵守交通规则的行为是(A)A.随

7、意横穿马路B.红灯停，绿灯行C.过马路左右看，走人行横道10 为预防校园内安全事故的发生而制定的规则是(A)。A.上下楼梯靠右行B.红灯停，绿灯行C.学生可以在楼梯口进行跑、跳、追、打闹解析：学生不可以仕楼梯口进行跑、跳、追、打闹，非常容易发生安全事故。11 .过马路有人闯红灯时，我们应该(A)。A.及时制止，等待绿灯亮起时再通行B.视而不见，自己等绿灯亮时再通行C.和他一起闯红灯11.下列哪项是良好的行为习惯？(C)A.队伍排得太长，我让同学帮我插个队B.公园很多人随便丢弃垃圾，我也随大流C.去公厕，我坚持冲干净厕所再走12.下列说法正确的是(A )0A.我们留心观察，就会发现生活中处处有规

8、则B.没有人的时候可以不用遵守规则C.规则限制了我们行动的自由13.下列做法不正确的是(B)。A.在公交车上给老人让座B.对方不需要帮助也要帮助C.小明把自己的铅笔借给同桌用14.关心和帮助别人也是一门学问。怎样表达会让被帮助者更愿意接受？(C )A.嘿嘿，大胖子，拿着很吃力吧，我帮你拿B.瞧你走路真费劲，我看着就难受，我去帮你买饭吧C.你为班级打球累了，我帮你打水买饭吧解析：我们关心别人时，要注意表达方式，还要用心了解他人的需要。15.放学路上，看到有坐轮椅的人过马路，我们应该怎样做？ (C)A.离远点儿，不要管闲事B.跟在背后笑话他C.主动过去问他需不需要帮忙16.下面说法正确的是(A)。

9、A.助人为乐是一种良好的品质B.帮助别人时显得自己很伟大C.对方不需要帮助也要帮助17.下面做法正确的是(C)。A.考试时可以“照顾”身边的同学B.在公交车上只能给老人让座C.小明把自己的铅笔借给同学用解析：考试时“照顾”身边的同学，是不诚信的行为。在公交车上，我们要自觉主动地 为老、弱、病、残、孕及带小孩的乘客让座。18.下列说法中正确的是(B)。A.青青捐的钱最少，所以青青没有爱心B.有爱心是一个美好的品质C.爱心是免费的，没有价值19 .教材所说的善于帮助别人是(C)。A.帮助别人要让其他的人都知道B.要用善良的心去帮助别人c.帮助别人时不能伤害被帮助人的自尊20 .下面哪一项评价与雷锋

10、无关？（C）A.经常帮助人们做好事B.做好事从不留名，不图利C.他被称为“杂交水稻之父”21.在帮助他人时，应以（B）的态度对待需要帮助的人。A.同情B.平等C.高傲四、简答题1 .说出生活中熟悉的公共设施和用途。答：（1）路灯，给夜间出行的行人和车辆提供照明。（2）公交站牌，向乘客提供公交路线 等信息。2 .（教材P51）你还知道哪些公共设施?选择一种自己熟悉的公共设施，说一说或用表 演的方式展示公共设施的作用。答：公园雕塑、长椅等。公园长椅可以为游客提供休息之处。3 .（教材P52）想一想，小叮当还会遇上哪些不方便？答：小叮当走到路口，没有交通信号灯，一辆车突然冲过来，他险些被撞到。4 .

11、（教材P53）我们来举办一个“新型公共设施设计大赛”。可以是对现有公共设施的改 进和完善，也可以设计一种新型的公共第设施。请展开想象的翅膀吧！答：我的设计方案：智能垃圾桶。如果人们没有进行垃圾分类，这个垃圾桶就会自动把 垃圾分类到正确的桶内。5 .（教材P54）如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？答：最终受伤害的是我们自己，如果公共设施遭到损坏，我们的生活就不再便捷。6 .（教材P55）如果有些设施遭到了损坏，你能体会它们的委屈吗？公共设施是否损坏委屈路灯是我受伤了，不能帮你照亮回家的路了！街道指示牌是那个小伙子过来把我-拳打倒在地，我好疼啊！小区护栏是小朋友们玩耍时，总是对我拳打

12、脚踢，好委屈。7 .（教材P57）让我们一起来想一些文明使用公共设施的金点子吧! 答：（1）健全和完善相关的法律法规。（2）加强宣传教育力度，提高全体市民的素质。（3） 教育部门要经常性开展文明宣传和文明劝导，推进文明校园创建活动。8 .同学甲认为：规则就是约束人的，能不遵守则不遵守。同学乙认为：规则是为人们提 供方便的，应自觉遵守。你同意谁的观点？答：我同意乙的观点。大家在一起交往和生活，需要每个人共同遵守生活中各种各样的 规则，这样，生活才会更和谐、更完美9 .（教材P58）你们经常玩哪些游戏?说说其中要遵守的规则。答：反指令游戏。3 8人参加，老师发布指令，同学做相反的动作，动作错误者淘

13、汰。 10.（教材P59）游戏中有规则，生活中也是处处有规则。我们一起去查一查、找一、问一 问吧。答：（1）学校生活中的规则有：上学不迟到。认真完成作业。团结同学。（2）社会生活中的规则有：在银行办理业务要排队。过马路时要看红绿灯，走 斑马线。不破坏公共设施。11 .（教材P60）让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况。答：图：如果上下楼梯时没有规则，会没有秩序，容易发生碰撞和踩踏事故。图：如果驾驶汽车时没有规则，容易发生碰撞等交通事故，影响社会秩序。图：如果上下公交车时没有规则，会没有秩序、非常混乱，容易发生事故。12 .（教材P61）你还知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？

14、答：某地张某不顾地铁关门铃声，强扒地铁门上车，致使此班列车严重延误。13 .（教材P61）每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明它们的作用吗？ 答：交通规则：规范车辆行人出行。各种比赛规则：维护比赛秩序。购物消费规则：维 护购物消费秩序。14 .（教材P62）那么，在生活中我们应该怎样守规则呢？答：（1）当好朋友不守规则时，我们要及时劝告他和自己一起遵守规则。（2）当许多人都 不守规则时，我们不能盲从、随大流，仍然要守规则。（3）当无人监督时，我们也要遵守 规则，要做到心中有规则，自觉遵守。15 .（教材P63）如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没 亮，马路

15、上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等?为什么？ 答：我会选择等一等。因为绿色信号灯还没有亮，即使是马路上一辆车都没有，行人也 不可以通过，我们要遵守交通规则。16 .丽丽个子矮，够不到书橱上方的图书，于是小刚跑过来说：“小Y头片子，个子矮拿 不着吧，我来给你拿! ”你认为小刚的说法对吗?为什么?如果你是小刚，应该怎样说？答：小刚的说法不对，因为他这样说，是在嘲笑丽丽个子矮，不尊重丽丽。如果我是小刚，可以走过去，很有礼貌地对丽丽说：丽丽，你想拿哪本书?让我来帮助你吧。”17 .生活中你做过哪些有爱心的事情？答：帮同学打扫卫生，参加公益活动等。18 .（教材P64）说一说，你得到过别

16、人什么关心或帮助?你当时有何感受呢？回想一下，你 曾经给过别人什么关心或帮助？答：（1）我有一次坐公交车忘带钱了，是一位阿姨帮我付的车票钱，我心里很感动。（2） 有次放学时，正好下小雨，我的同学没带伞，我就和他共打一把伞回家19 .（教材P65）在你的身边有这样乐于关心或帮助别人的同学吗？答：有。我们的班长小华经常帮助同学辅导功课，帮值日的同学打扫卫生等。答：（1）雷锋叔叔经常把自己的藏书拿出来供大家学习。（2）同班战友小周父亲得了重病, 雷锋叔叔以小周的名义给他家里写了信并寄钱。21.（教材P67）为什么这两位同学不愿接受别人的帮助?你认为正确的做法是什么？ 答：（1）图中同学帮助他人不讲求

17、方法，实际上伤害了他人。（2）帮助别人时要了解别人 的需要，并且要讲求方法。以平等的态度对待需要帮助的人，尊重他们的意愿。22 .（教材P68）你觉得老奶奶的要求合理吗，如何才能达到老奶奶的要求呢？答：老奶奶的要求合理，关爱老人献爱心也要讲方法，建议组织部门应错时、分批地组 织志愿者献爱心。23 .（教材P68）你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗?你认为在帮助他人时，还要注意 什么呢？答：（1）升米养恩，斗米养仇的故事。以平等的态度对待需要帮助的人。尊重他们的隐私和意愿。感同身受地了解他 们的需要。以友善与热诚的态度帮助他们。24 .（教材P69）班主任为什么不把真相告诉方明呢？答：班主任是想维护方明的自尊心，同时又想资助他继续完成学业，帮助他走出困境， 实现人生理想。