八年级科学下册第一节指南针为什么能指方向测试题浙教版_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 浙江省杭州市三墩中学八年级科学下册 第一节 指南针为什么能指方向测试题 浙教版 学法引导 1磁性与磁体。磁体具有_性和_性。2磁极及磁极间相互作用。磁体上磁性的分布是不均匀的，其中的部分称为磁极。一个磁体总是同时存在一个磁极，分别叫_极和_极。同名磁极_，异名磁极_。3磁化与去磁。使原来不具有磁性的物体，通过某种方式得到磁性的过程，叫_。去磁是磁化了逆过程。4磁场与磁感线。(1)磁场是磁体周围存在的一种_，它最基本的性质：对放人其中的别的磁体有_。(2)磁场不仅有强弱之分，而且还有方向。人们规定：放在磁场中某点可以自由转动的小磁针静止时_的指向，就是该点的磁场方向。(3)为

2、了形象描述磁场的方向和强弱情况，而人为引进的带有方向的曲线，我们把它称为_，它实际上是不存在的一些闭合的曲线，不中断也不相交，磁感线分布的疏密表示磁场_，磁感线上某点的切线方向即是该点的_。5地磁场。地球是一个巨大的磁体，地磁场的_极和_极分别在地理的南极、北极附近，地理两极和地磁两极并不重合，有一定的磁偏角。6几种常见类型磁体的磁场。同步基础练习 1铁屑和铜屑均匀地混合在一起，怎样才能很快地将它们分开?2两千多年前。我国人民就发现了磁铁指南北的性质，制成了世界上最早的指南工具叫做_，并用于航海导航，促进了世界经济和文化的交流。3把一条形磁铁从中央截为两段，截出的两端 ()A是两个异名磁极 B

3、是两个 N极 C是两个 S 极 D都不是磁极 4钢棒一端接近一永磁体的 N极时，发现两者相互排斥，则钢棒原来 ()A有磁性，且接近端是 N极 B没有磁性 学习必备 欢迎下载 C无法确定 D 有磁性，且接近端是 S 极 5有关磁感线，下列描述中不正确的是 ()A磁感线是立体形的，每条磁感线互不相交 B磁场强的地方磁感线密，弱的地方磁感线疏 C磁感线只有曲线 D磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向 6由于地球具有_，所以地球及近地空间存在着磁场，叫做_。它的两极接近地球的地理两极，但并不重合，且随时间推移而有变动。根据 1965 年测量，地磁_极在北纬75.5、东经 259.5 的地方，地磁

4、_极在南纬 66.6、东经139.9 的地方。7如果钢棒没有磁性，会发生下列哪一种现象 ()A将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引；再将钢棒的这端接近磁针的南极，两者互相排斥 B将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相排斥 C将钢棒的一端接近磁针的北极，两者互相吸引；将钢棒调个头，仍互相吸引 D将钢棒的一端接近磁针的北极时。两者互相吸引；再将钢棒调个头，则互相排斥 8欲用简便的方法将铝粉中混杂的铁屑分离出来，可利用()A 它们的颜色不同 B它们的密度不同 C 铁屑能被磁铁吸引 D 铁能与稀盐酸反应 9图中两个外形完全相同的铁棒 A和 B，按图示位置悬置，左图中 B被吸住不会掉下来。右图中 A不

5、能被吸住而掉下来，此现象说明 ()AA、B都是磁铁 BA、B都不是磁铁 CA是磁铁。B不是磁铁 DA不是磁铁；B是磁铁 10用钢条一端去接近小磁针，如果小磁针被吸引过来，以下判断正确的是 ()A.钢条一定有磁性 B钢条一定没有磁性 C钢条可能有磁性 D以上说法都不正确 11如图所示。小磁针处于静止状态，由此可以判断 ()A 甲为 S 极，乙为 S 极 B 甲为 N极，乙为 S 极 C 甲为 N极，乙为 N极 D 甲为 S 极。乙为 N极 12使两枚大头针的针尖一端吸在条形磁铁的 S 极一端，发现两枚大头针针帽一端会相互排斥。这是因为大头针被磁化后 ()A 针帽的一端被磁铁的 N极吸引 B 针帽

6、的一端是 N极。同名磁极互相吸引 C 针帽的一端是 S 极，同名磁极互相排斥 D 其他原因所致 13根据图甲所示的磁感线方向，在图上标明这两条互相靠近的磁铁的极性(用 N或 S 表示)。14画出图乙所示磁铁的磁感线并标出方向。性与磁体磁体具有性和性磁极及磁极间相互作用磁体上磁性的分布是不均匀的其中的部分称为磁极一个磁体总是同时存在一个磁极分别叫极和极同名磁极异名磁极磁化与去磁使原来不具有磁性的物体通过某种方式得到磁性的过程叫有强弱之分而且还有方向人们规定放在磁场中某点可以自由转的小磁针静止时的指向就是该点的磁场方向为了形象描述磁场的方向和强弱情况而人为引进的带有方向的曲线我们把它称为它实际上是

7、不存在的一些闭合的曲线不中断也和极分别在地理的南极北极附近地理两极和地磁两极并不重合有一定的磁偏角几种常见类型磁体的磁场同步基础练习铁屑和铜屑均匀地混合在一起怎样才能很快地将它们分开两千多年前我国人民就发现了磁铁指南北的性质制成了世学习必备 欢迎下载 同步提高练习 1一种新型列车叫磁悬浮列车，它是靠什么“浮”在铁轨上方的?这种力又是通过哪种物质发生作用的?它的速度可达 500 千米时以上，你知道其中的原因吗?2如图所示，转动指南针罗盘时，罗盘内小磁针将 ()A随罗盘一起转动 B转动得比罗盘快一些 C转动得比罗盘慢一些 D不随罗盘转动，几乎仍在原来位置不动 3有甲、乙两根外形、颜色都相同的钢棒，

8、两端没有任何标记，其中至少有一根是永磁体。现将甲水平放置。手握乙从甲的一端移动到另一端，如图所示，若移动过程中手感到受力均匀，则可以肯定：甲是_，乙是_。4两根外形完全相同的钢棒，已知其中一根有磁性，另一根没有磁性，怎样才能判断出哪一根具有磁性呢?5如图所示，在弹簧秤下面吊一铁块，将弹簧秤水平向右移动时，其示数 ()A 逐渐增大 B 逐渐减小 C 先减小后增大 D 先增大后减小 6手表一般不放在收音机和电视机等电气设备附近，是因为这样放置会使手表_。固定不动的大型钢梁，常常具有磁性，这是因为它们长期受_作用被磁化了。7在光滑的水平面上，放着甲、乙两辆同样的小车，甲车上放一条形磁铁，乙车上放着相

9、同质量的条形铁块，如图所示，则 ()A甲车不动，乙车向甲车方向运动 B乙车不动，甲车向乙车方向运动 C甲、乙两车同时相向运动 D甲、乙两车均静止不动 8关于磁感线方向的说法不正确的是 ()A磁感线上某点切线方向就是该点磁场方向 B.磁感线是不存在的，但它是有方向的曲线 C磁铁周围的磁感线都是从磁铁 N极出来，回到 S 极 D磁感线上任意一点的曲线方向就是小磁针在该点的受力方向 9有两个完全相同的磁铁，在不同的磁极上吸引着两只铁钉，如图所示，如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，会有什么现象发生?设法做这个实验，再分析产生这一现象的原因。性与磁体磁体具有性和性磁极及磁极间相互作用磁体上磁性的分布

10、是不均匀的其中的部分称为磁极一个磁体总是同时存在一个磁极分别叫极和极同名磁极异名磁极磁化与去磁使原来不具有磁性的物体通过某种方式得到磁性的过程叫有强弱之分而且还有方向人们规定放在磁场中某点可以自由转的小磁针静止时的指向就是该点的磁场方向为了形象描述磁场的方向和强弱情况而人为引进的带有方向的曲线我们把它称为它实际上是不存在的一些闭合的曲线不中断也和极分别在地理的南极北极附近地理两极和地磁两极并不重合有一定的磁偏角几种常见类型磁体的磁场同步基础练习铁屑和铜屑均匀地混合在一起怎样才能很快地将它们分开两千多年前我国人民就发现了磁铁指南北的性质制成了世学习必备 欢迎下载 10某同学拿来一枚缝衣针。想做成

11、磁针，他先把针放在蹄形磁铁上来回摩擦数次，如图(a)所示。然后将缝衣针水平悬挂起来，如图(b)，待稳定后针尖将指向_。11蹄形磁铁固定在光滑的水平桌面上，如图所示，一小铁球自蹄形磁铁的对称轴线上的 A点无初速释放，试分析并描述小球以后的运动情况。12保存蹄形磁铁时，常在磁铁的两极上放一软铁片，如图所示，试说明这样做的理由。第一节参考答案：学法引导：1吸铁指向 2磁体性最强 两南 北 相互排斥 相互吸引 3 磁化 4 物质力的作用 北极 磁感线 强弱磁场方向 5N S 基础练习 1.用一磁铁靠近它们，由于磁铁的吸铁性，因此被磁铁吸上来的是铁屑，余下的是铜屑。2.司南 3A 4A 5C 6磁性 地

12、磁场 南 北 7C 8C 9D 10C 11A 12C 13.略 14 略 提高练习 1.列车靠磁极之间的相互作用力浮在轨道上方；通过磁场发生作用；因为列车与轨道完全分离，受到空气阻力很小的缘故，2D 3.钢棒 4.方法一：根据磁体的吸铁性判断 方法二：根据磁体的指向性判断 5C 6.被磁化 7C 8D 9 铁钉会掉下来，因为两个完全相同磁铁的异名磁极互相接触后，就成了一块磁铁，而此磁铁中部磁性最弱，因此铁钉在重力的作用下会掉下来。10 南极 11 小铁球自 A点释放后，在磁铁的作用下沿对称轴运动，速度不断增大，至磁铁中心速度达到最大，由于惯性，小球继续向右运动，此时受到磁铁吸引的阻力作用，速

13、度越来越小，至 A点关于磁铁的对称点 B瞬时静止，以后返回 A点，如此往复。12.在磁铁的两极上放一软铁片，软铁片被磁化，磁化后蹄形磁铁的磁性不容易减弱。性与磁体磁体具有性和性磁极及磁极间相互作用磁体上磁性的分布是不均匀的其中的部分称为磁极一个磁体总是同时存在一个磁极分别叫极和极同名磁极异名磁极磁化与去磁使原来不具有磁性的物体通过某种方式得到磁性的过程叫有强弱之分而且还有方向人们规定放在磁场中某点可以自由转的小磁针静止时的指向就是该点的磁场方向为了形象描述磁场的方向和强弱情况而人为引进的带有方向的曲线我们把它称为它实际上是不存在的一些闭合的曲线不中断也和极分别在地理的南极北极附近地理两极和地磁两极并不重合有一定的磁偏角几种常见类型磁体的磁场同步基础练习铁屑和铜屑均匀地混合在一起怎样才能很快地将它们分开两千多年前我国人民就发现了磁铁指南北的性质制成了世