2023年汉语言文学专业教育实习总结.docx

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1、 2023年汉语言文学专业教育实习总结 来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽敞，地面很洁净，绿化也很好，整体环境也比拟好。住的地方虽然挤了点儿，但终于是安排下来了。整理过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：“量大份足，经济实惠，一心准备来过苦日子，预备减肥，这下只能放弃了。”中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：不要随便乱跑，以免发生安全问题，一旦有人出事将中止本次实习活动； 严格遵守学校的作息时间；不要和学生走得太近，以免分别时学生们心情波动，对于日后的治理带来不必要的麻烦；由于怕打乱学校的正常教学秩

2、序，我们刚来就先跟着指导教师听课，最终一周的时候安排我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随便安排了指导教师，我们便都开头了实习生的生活，开头给教师改“导学案”和小作文，第一天的下午刚来就渐渐进入了状态。整体感觉办公室的教师们都很热忱，对我们也很客气，大家就这样融洽的开头了实习生活。 二、实习进展时 每天早晨不到06:00就在校园播送的歌声中慢慢清醒过来，简洁整理过后便走、向餐厅，满意的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导教师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。同时，监视他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是

3、以小组为单位，假如有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导教师的惩处措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特殊是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚开头就培育他们布置的任务每个学生都必需完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有帮忙。 记得第一天去听课，我就听了三个不同教师的课堂，他们所带的学生状况各不一样，分别是试验班、重点班和一般班。不同的教师有不同的教学风格，而我也收获颇多。我发觉现在的课堂学生才是主体，教师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都

4、是学生通过小组争论来提出并解决问题的，这与传统的教师一个人唱独角戏大不一样，启发式教育有利于培育学生独立自主思索、分析、解决问题的力量。去了三个班级，我也听出了区分，试验班、重点班和一般班的上课气氛大不一样。前两个班的课堂气氛比拟活泼，学生也勇于发言，而后面这个班的生与教师的协作不太好，学生做不到积极主动，跟不上教师的节奏。这也启发我在以后的教学活动中要充分调动学生的积极性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节，鼓舞学生勇于发言，自信、大胆地为自己代言。 那天正好是周四，我参与了他们的“语文教研组会议”，了解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校对教师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我以前所不

5、知道的。我始终以为教师教什么内容都是自己可以掌握的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，假如违反了，惩罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我立刻觉得要当一个语文教师也是很不简单的。从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫“课课清”的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以“导学案”的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又到达了预习的目的。 每个周的周一下午，语文组的全部教师还要开一个“互研会”，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个教师都要说自己的状况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进展探讨。我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质

6、量，值得学习。 来到实习学校，除了每天批改“导学案”、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的教师带的是两个班，加起来有104人。由于是一般班，学生比拟差，作文中的错别字特殊多，语句不通顺的地方也许多，标点符号也不能正确使用，因此，批改起来很费事。为了鼓舞他们，我给每本作文都仔细批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是鼓舞的话语多一点。 三、班主任养成中 实习活动快完毕的时候，我和另一个同学向赵教师一起申请了高一（8）班的见习班主任。赵教师是高一（8）班的班主任，也是体育教师，人

7、挺好的，也很热忱。于是，每天早上06:20就和赵教师一起到操场负责班内学生的到位状况，催促他们快点整队，拿出小卡片在操场上学习。06:30的时候开头伴着播送中的节奏围着操场跑步，每天都跑四圈，完毕后以各班为单位列队在操场做播送体操。做操完毕后，他们还得待到07:10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07:50就开头上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务清扫状况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进展这些检查。这样，每天的生活都是劳碌而充实的，这也让我体会到了班主任教师的辛苦。 四、别后思忆深 虽然，感觉刚刚适应这种生活就要离开，但

8、是，这二十来天的时间还是很让我思念和珍惜的。为了避开过分接触学生在离开时学生心情有所波动，平常除了课堂，不敢过多介入学生的生活。没有和学生拍照牢记这段弥足宝贵的时间，这也是一大圆满。临走前和语文组的教师合影了，也和自己的指导教师单独合影留念，照片上的大家都很快乐，是对这段时间以来大家相处状态的一种展现，并没有因分别而产生哀痛的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与欢快永久定格。以后的日子翻开这些照片，依旧是满满的幸福感与喜悦感。前一天晚上，强教师还给我们建了一个实习生群，间续参加了一些教师，把大家的照片上传以便共享，回来后还间或相互在群里互动一下。 现在回到学校了，我的角色又由一个实习教师转变回了学生，但我觉得体验过一个教师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。虽然，十一长假后才开头写实习资料，但这些情景回想起来还是历历在目、清楚可见。 回来后对XX县高级中学的记忆，除了那里有热忱的教师，让人操劳的学生们，总是批改不完的作业，优雅洁净的校园环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么静静过去，而我仿佛还没有告辞这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的影响很大，而这也终将是我人生中特别珍贵的一次经受，我会好好珍惜的。