汉语言文学专业教育实习个人总结范文.docx

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1、 汉语言文学专业教育实习个人总结范文汉语言文学专业教育实习个人总结 作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。2023年9月10日我们36名师范生从学校动身，前往XX县高级中学，进展为期3周的教育实习活动。现在，实习完毕了，我也学到了许多东西，感受良多。从2023年9月10日至2023年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成绩。现在，我将这次活动的详细状况总结如下： 一、学校初体验 来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽敞，地面很洁净，绿化也很好，整体环境也比拟好。住的地方虽然挤了点儿，但终于是安排下来了。整

2、理过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：量大份足，经济实惠，一心准备来过苦日子，预备减肥，这下只能放弃了。中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求： 不要随便乱跑，以免发生安全问题，一旦有人出事将中止本次实习活动； 严格遵守学校的作息时间； 不要和学生走得太近，以免分别时学生们心情波动，对于日后的治理带来不必要的麻烦； 由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导教师听课，最终一周的时候安排我们上讲台。 我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随便安排了指导教师，我们便都开头了实习生的生活，开头给教师改导

3、学案和小作文，第一天的下午刚来就渐渐进入了状态。整体感觉办公室的教师们都很热忱，对我们也很客气，大家就这样融洽的开头了实习生活。 二、实习进展时 每天早晨不到06：00就在校园播送的歌声中慢慢清醒过来，简洁整理过后便走、向餐厅，满意的吃过早饭就径直走向办公室。每逢一、三、五都是语文早读，我们也跟随指导教师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。同时，监视他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位，假如有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导教师的惩处措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任

4、务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特殊是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚开头就培育他们布置的任务每个学生都必需完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的.养成很有帮忙。 记得第一天去听课，我就听了三个不同教师的课堂，他们所带的学生状况各不一样，分别是试验班、重点班和一般班。不同的教师有不同的教学风格，而我也收获颇多。我发觉现在的课堂学生才是主体，教师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都是学生通过小组争论来提出并解决问题的，这与传统的教师一个人唱独角戏大不一样，启发式教育有利于培育学生独立自主思索、分析、解决问题的力量。去了三个班级，我也听出了区分，试验班、

5、重点班和一般班的上课气氛大不一样。前两个班的课堂气氛比拟活泼，学生也勇于发言，而后面这个班的生与教师的协作不太好，学生做不到积极主动，跟不上教师的节奏。这也启发我在以后的教学活动中要充分调动学生的积极性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节，鼓舞学生勇于发言，自信、大胆地为自己代言。 那天正好是周四，我参与了他们的语文教研组会议，了解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校对教师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我以前所不知道的。我始终以为教师教什么内容都是自己可以掌握的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，假如违反了，惩罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我立刻觉得要当一个语文教师也是

6、很不简单的。从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫课课清的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以导学案的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又到达了预习的目的。 每个周的周一下午，语文组的全部教师还要开一个互研会，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个教师都要说自己的状况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进展探讨。我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质量，值得学习。 来到实习学校，除了每天批改导学案、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的教师带的

7、是两个班，加起来有104人。由于是一般班，学生比拟差，作文中的错别字特殊多，语句不通顺的地方也许多，标点符号也不能正确使用，因此，批改起来很费事。为了鼓舞他们，我给每本作文都仔细批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是鼓舞的话语多一点。 三、班主任养成中 实习活动快完毕的时候，我和另一个同学向赵教师一起申请了高一（8）班的见习班主任。赵教师是高一（8）班的班主任，也是体育教师，人挺好的，也很热忱。于是，每天早上06：20就和赵教师一起到操场负责班内学生的到位状况，催促他们快点整队，拿出小卡片在操场上学习。06：30的时候开头伴着播送中的节奏围着操场跑步，每天都跑四圈，完

8、毕后以各班为单位列队在操场做播送体操。做操完毕后，他们还得待到07：10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07：50就开头上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务清扫状况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进展这些检查。这样，每天的生活都是劳碌而充实的，这也让我体会到了班主任教师的辛苦。 四、别后思忆深 虽然，感觉刚刚适应这种生活就要离开，但是，这二十来天的时间还是很让我思念和珍惜的。为了避开过分接触学生在离开时学生心情有所波动，平常除了课堂，不敢过多介入学生的生活。没有和学生拍照牢记这段弥足宝贵的时间，这也是一大圆满。临走前和语文

9、组的教师合影了，也和自己的指导教师单独合影留念，照片上的大家都很快乐，是对这段时间以来大家相处状态的一种展现，并没有因分别而产生哀痛的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与欢快永久定格。以后的日子翻开这些照片，依旧是满满的幸福感与喜悦感。前一天晚上，强教师还给我们建了一个实习生群，间续参加了一些教师，把大家的照片上传以便共享，回来后还间或相互在群里互动一下。 现在回到学校了，我的角色又由一个实习教师转变回了学生，但我觉得体验过一个教师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。虽然，十一长假后才开头写实习资料，但这些情景回想起来还是历历在目、清楚可见。 回来后对XX县高级中学的记忆，除了那里有热忱的教师，让人操劳的学生们，总是批改不完的作业，优雅洁净的校园环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么静静过去，而我仿佛还没有告辞这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的影响很大，而这也终将是我人生中特别珍贵的一次经受，我会好好珍惜的。