15《夏天里的成长》（教案）六年级上册语文部编版.docx

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1、第二课时教案设计教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.明白人一定要珍惜时间，积极争取知识，不能错过时机，否则就会 成为一事无成的人。教学重点：有感情地读课文，理解课文内容。教学难点：理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”体会文章表达的特点, 明白最后一句话的含义。学生准备：预习课文，查找资料理解文中引用的谚语的意思。教学过程第二课时一、温故知新，启发思考1 .复习检测：结合上节课作业内容，让学生说说夏天里还有哪些生物在成长。2 .新课导入：从上节课我们知道，夏天是万物迅速生长的季节。作者围绕这一 中心分别从植物、动物、山水、铁轨、马路，一直写到人的成长。那么，万物到 底是怎样“

2、迅速生长”的呢？这节课我们就重点解决这个问题。二、研读课文，感受生长1 .讨论发言。谁能说一说在夏天里，万物的生长有什么特点呢？2 .朗读指导。提示学生“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”应当读出 节奏感，语速稍快。3 .分段解读。第2自然段: 从课文中哪里能看出夏天的长是“飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的 长”？植物：瓜藤、竹子、高粱、苞蕾一鲜花一果实。石头一一苔群、黄泥一一草坪。动物：小猫小狗小鸡小鸭。提示：让学生列举课文中所提到的植物和动物，引导学生抓住表示时间的词语体 会夏天动植物成长迅速的特点。比如“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实” 一句中的“昨天今天明天”。（

3、2）夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？第3自然段：分析比较下面的三句话，从句式上来看有什么特点？“草长，树木长，山是一天一天地变丰满。”“稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。”“水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。”提示：句子结构相同，这三句话构成了排比句式。（2）讨论：从内容上来看，上面这三句话告诉我们一个什么道理？提示：草，树一一山（丰满）；稻秧，甘蔗一一地（高起来）；水，瀑布一一河（变 宽变深）。（适时板书）这三个相同句式的句子告诉我们：正是由于“草，树，稻 秧，甘蔗，水，瀑布”这些具体事物的生长，经过“一天一天”的积累，才最终 使得“山变丰满，地变高，河变宽

4、变深”。(3)分析俗语“不热不长，不热不大”。让学生发表自己的看法。教师适时总结：夏天太阳威力大、温度高，促进了 万物的生长。可以用课文中铁轨、柏油路的例子来补充例证。第4自然段：(1)过渡：夏天里万物都在生长，大家想想我们是不是也在长？(2)让学生展示预习成果，发表对“六月六，看谷秀”和“处暑不出头，割谷喂 老牛”的理解。提示：“六月六，看谷秀”：农历六月初六，就到处可见齐腰高、秀出穗的谷子 了。“处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗，就只能像 无用的荒草一样，割掉喂牛吃了。课堂讨论：从以上两句谚语中我们可以得到什么结论？着重还是要让学生理解谚语的意思，尤其是“处暑不出头，

5、割谷喂老牛”这 句，引导学生从课文中找寻答案。提示：农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是 一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。(4)重点语句分析：人也是二样要赶时候一，赶热天一尽量地用力地长葭时候：这里是指时机，就是说我们要抓住机遇。热天：在这里不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等, 主要指青少年时期。长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。提示：这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、 经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人的道理。(5)大声朗读：齐读课文第4自然段，深刻体会人要成长的道理。三、拓展阅读，升华感受1 .写几句珍惜时间的名言.2 .搜集、摘抄关于夏天成长的诗词、文章。3 .观察夏天的事物，写一段话，重点描述一下它是怎样“飞快的长，跳跃的长, 活生生的看得见的长”的。夏天里的成长板书设计总：夏天是万物迅速生长的季节植物动物珍惜时间分：山水铁路柏油路迅速成长