2023年幼儿园社会活动教案小班幼儿园社会活动教案(5篇).docx

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1、 2023年幼儿园社会活动教案小班幼儿园社会活动教案(5篇)幼儿园社会活动教案小班 幼儿园社会活动教案篇一/h3 了解自己的外貌特征，兴趣爱好。 活动预备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份，与幼儿一同争论操作方法。 介绍表格的名称、作用：这是一张介绍我们自己的表格。 与教师本身为例，引导幼儿观看了解表中的标记。 提问：表中眼睛的标记是起什么作用的？（请你选择）你们看看教师的眼球是什么颜色的？ 教师示范，在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进展选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组相互叙述。 请个别幼儿叙述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上，

2、相互观看、比拟。进一步感知自己的特征。 幼儿园社会活动教案小班 幼儿园社会活动教案篇二/h3 活动目标： 1、在活动中体验、感知，了解和把握根本卫生、游泳安全学问，构成自我爱护和保健的根本潜力。 2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。 活动预备： 课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 活动过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？ 2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一齐外出去游泳的情境。 二、引导自主选取、辨析，学会饮食卫生。 1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水

3、果、饮料。 2、出示水果，幼儿自主选取、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友选择。 3、明确饮食卫生。组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，构成讲究卫生的意识。 三、自主争论，预防中暑。 1、创设情境，播放动画。教师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒？ 2、透过争论，教师小结： （1）中暑的缘由或条件； （2）怎样预防中暑。 3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。 四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问 1、到达目的地，创设游泳气氛。教师扮演游泳教练，叙

4、述发生的溺水事故，引起幼儿重视。 2、教师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全学问，以及留意事项。 五、学唱儿歌 1、教师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留意安康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同学小朋友都要留意这些问题，过一个安康、安全的暑假。 2、师生一齐伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。安康安全要牢记，养成生活好习惯。 幼儿园社会活动教案小班 幼儿园社会活动教案篇三/h3 活动目标： 1.通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。 2.尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜

5、悦。 3.初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。 活动预备： 1.蚂蚁搬豆故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)。 2.重纸箱五个，各种豆子混在一起的操作盘每组两份。 3. 生活中人们团结合作做事画面的ppt。 4.双簧表演视频。 活动过程： 一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是力气的道理。 1.教师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习兴趣。 这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。 2.教师操作桌面教具，演示故事的的前半局部。 (1)你看到了什么?发生了什么事? (2)教师用唱歌的形式演唱故事的前半局部。 (3)小蚂蚁该怎么办呢?请幼儿帮助想方法。 3.教

6、师操作桌面教具，演示故事的后半局部。 (1) 小蚂蚁用了什么好方法呢？ (2)教师用唱歌的形式演唱故事的后半局部。 4.理解故事的含义，懂得团结就是力气的道理。 (1)故事中的小蚂蚁为什么一开头搬不动，后来又搬起来了呢? (2)你喜爱故事中的小蚂蚁吗?为什么?帮忙幼儿提升故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样学会团结，学会合作。 二、设置情景，进一步理解团结、合作的意义。 1.情景表演，感受团结合作能解决困难。 (1)我要把这个箱子搬到那边去搬不动，怎么办呢？ (2)鼓舞幼儿动脑筋发表意见。 (3)全部小朋友一起帮助搬箱子，最终很快就把全部的箱子全搬好了。 (4)小结：我搬不

7、动箱子时，热心的小朋友们帮忙了我，我真快乐，感谢帮忙我的小朋友。(“感谢。”“不用谢”)你们帮忙了我心理感觉怎样?(很快乐)对，团结的力气特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互帮忙。 2.开展竞赛，体会人多、合作能到达事半功倍的效果。 （1） 教师不当心把赤豆、花生、黄豆和绿豆都混在了一起，请小朋友帮助帮我捡出其中的黄豆 （2）交代任务要求： 五个人一张桌子。每张桌上有一样的两份任务。一份任务由一人单独完成，另一份任务由四人合作完成。 （3）一样时间里，那一份任务完成得快？为什么？ （4）小结：一样的任务，人多了，大家合作了就完成得快。 (三)迁移阅历 想一想生活中还有什么事情也需要许多

8、人来帮忙，才能将事情做得又快又好又省力呢? 活动延长：看双簧表演 合作的好处真是太多了，假如表演中加上了默契的合作会有怎样的效果呢？一起来看一看：双簧表演。 中班社会教案：拾到东西要归还 目标: 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应当还给失主， 并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的焦急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不怜悯绪情感。 预备:动物头饰、情景表演 过程: 开头局部 (一) 引起兴趣，引出课题。 师:今日，教师要来变个魔术，你们想看吗? (二)根本局部: 1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、 难受的心情和小兔把东西还给它以后快乐的心情。 提问: 1、小猫丢

9、了什么?心里怎么样?(焦急、难受) 2、谁捡到了帽子? (小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?) 集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗? 小结: 把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。 2、争论，帮忙幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。 (1) 小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样? (2) 你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样? (3) 你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样? 3、情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机， 使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。 师

10、: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难受? (观察他们难受，小朋友你们心里怎么样? (1) 提问: 小动物们这么难受? 它们丢了东西心里怎样? 观察他们难受你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮忙他们(请问， 刚刚你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 假如发觉地上有东西就怎么办? (2) 幼儿帮忙小动物们找东西，(捡起来，捡起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗? (3) 幼儿找东西 (4) 师: 刚刚我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们， 他们肯定很快乐，他们确定会来感谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做快乐的

11、样子，笑一笑) (5) 提问: 刚刚你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话? 4、幼儿争论: (1)拾到了东西为什么要还给别人? (a)人家会难受，会焦急。 (b)不是自己的东西不能拿。 (2) (表扬自己) 争论: 找不到失主的东西该怎么办呢? (三) 完毕: 幼儿园社会活动教案小班 幼儿园社会活动教案篇四/h3 活动目标培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。 活动预备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料：“你会怎么办？” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办？”的话题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样？（不说谎、不可怕，尽力想方法解决问题。）你们遇到过什么事，

12、当时你是怎样的？想过什么方法？ 2利用情景表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。 让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办？ 小明发觉妈妈病了，他是怎样做的/? 家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办？ 让幼儿看情景表演（二），学会家里突然来了生疏人的处理方法。 你认为小明这样做对吗？ 假如你一个人在家里，一个泥不熟悉的人来敲门，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢？ 小结：小明很机智，遇到有生疏人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要留神，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。 请幼儿看幼儿操作材料，

13、思索画面上提出的问题。 教师小结。教育幼儿遇到突发大事，应镇静、有信念，做任何事都要用脑子想一下，信任自己能办好。 幼儿园社会活动教案小班 幼儿园社会活动教案篇五/h3 活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品，知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿喜爱祖国的情感。 活动预备一张大的中国地图平放在桌上。 幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图，启发谈话，引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。 这是哪个国家的地图？（中国）请你在地图上找出中国首都北京及自己家乡的位置，并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长江、黄河的位置。 熟悉祖国各地的特产。 教师先作示范，介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些（如新疆的葡萄干，景德镇瓷砖），与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产，要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等，引导幼儿在地图上找到相应位置。 嬉戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产，并介绍哪些城市有哪些特产。 出示教学挂图，请幼儿说出挂图上各种题材的产地。