2022年勤勤恳恳工作,扎扎实实帮带——师徒帮带总结.docx

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1、2022年勤勤恳恳工作,扎扎实实帮带师徒帮带总结篇一：师徒帮带总结 三年来，在学校没有正式任命我是刘思宋老师的师傅，私底下，刘老师就主动主动地拜我为师了，感动刘老师的这份主动、感动刘老师的这份主动，从她的那份主动中可以折射出她的虚心学习看法，从她的那份主动中可以折射出她的实干精神。她的肯干与钻研看法是我特别赞许的，能成为这样一位精彩年轻人的师傅，我深感荣幸，同时也深感责任重大。在师徒活动过程中，我们相互学习，相互帮助，共同促进。 对这三年来师徒结对工作，做如下总结： 一、 结合其原有水平，制订师徒帮带安排 为其师之初，我仔细分析刘老师的特长优势及须要改进的地方，然后制定扬长避短的施行安排，并依

2、据安排开展一系列的活动。这样使她能在尽量短时间内能够得到最大的发展、进步。 二、刻苦钻研，努力提高自身素养 虽然身为师傅，但我还是钻心学习，努力去探究理论与实践相结合的切合点，努力提高自身专业素养。日常工作中，我常常向本组的其他高级老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总能按时专心去听课学习，并细致做好听课记录、仔细参加评课，使自己在评课方面再次得到提升。在平常的休息时间里，我常常搜寻筛选有价值的相关资料去阅读、多读书并写读书笔记。这几年写了好几万字的教化教学论文、教学设计、教学故事等，以此带动徒弟，并提高自己的专业理论水平。 三、做好示范

3、，共同提高专业素养 在活动期间，我把每一节课都当成示范课来上，充分打算、细心设计，力争让徒弟随时来听课都能听到规范的相对优质的课堂教学。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他找寻好的教材，设计出科学合理，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教化教学水平。 虽然她还没有当班主任，但是，我已在班主任方面有意识地引导她，常常帮助她去探寻一些班级管理方面的怀疑，详细引导她从以下几方面去探究：、狠抓班风、学风建设，以班风促学风；、制订班级制度，依制度治班；、加强学生骨干队伍建设，培育一批责任感强，有实力，学生信任的得力助手；、培育全班学生高度的责任感和集体荣誉感。为她将来当班主任打下扎实

4、的管理班级基础。 作为青年的刘老师，她有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。作为师傅的我很乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。 听课、看课、设计课、探讨课作为培育新人的主阵地，我没有丢，更不敢丢，扎扎实实教刘老师从这起步 1、从如何看待听课教起 可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课可以帮助发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使人在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 2、从如何备课教起 因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时她就会特殊留意以终为始，也就是特殊留意围绕授课目标支配教学活动

5、，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。作为师傅的我在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与她沟通，使她在课堂上能够避开一些问题的出现，让她少走了不少弯路。3从如何做课教起 我重在利用评课机会查找不足，让徒弟做一个有心者。我在评徒弟的课时，绝不仅仅停留在理论层面，更是体现在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使徒弟明白课堂上应充分体现学生的主体地位。 四、激励引导，大胆展示 作为一名新老师，要在讲台上站稳并把自己英勇展示出来，是须要志气的，为此，我激励并引导她，为她参与每一次活动做坚毅的后盾，让她一起先参与活动就尝到

6、胜利的味道（我深信，对许多人来讲，“胜利才是胜利之母”），这为她的起步起到一个垫脚抬步的作用。通过对这些活动的主动参加，也使她在各个方面的综合实力有了很大的提高。 历经近三年的磨练，刘思宋老师已经能根据当时实施的安排步步实现，也取得了可喜的成果： （一）在我的引领下，刘思宋老师主动参加区级重点课题专业老师心里倦怠问题的调查探讨的探讨探究，并取得阶段性成果。 （二）几个学期，共胜利上了四节公开课，它们分别是：胡同文化、边城、我有一个幻想、南州六月荔枝丹等。 （三）教化教学方面也取得不少成果： 1、论语与德育浅谈在区域德育创新征文活动中获科研成果三等奖。 2、边城教学理念及设计荣获2022南宁市“

7、语文报杯”论文评比二等奖。 3、在学科指导方面也取得肯定的成果： （1）2022年1月荣获中国东盟作文优秀指导奖. （2）2022年5月指导学生严思敏的听暖参与全国敬母爱母助母征文竞赛荣获二等奖. 4、荣获“全国中学生征文活动指导奖”。 5、2022年全国中学生语文实力竞赛中获全国优秀指导老师奖。 6、语文报杯大赛中，作品我有一个幻想获三等奖。 7、参与南宁外国语学校青年老师演讲竞赛一等奖，题目甘愿做这样的华蜜人。8、2022年头表学校参与建党杯师德演讲竞赛取得优异的成果。 实施目标安排是五年完成，如今三年就将过去，我们的阶段性目标已能根据我们的预定目标圆满完成，信任在我们俩的共同努力下，肯定

8、实现我们最终的目标。 篇二：“师徒”帮带工作总结 “师徒”帮带工作总结 -总结 长期来关注着新的,如何使新老师在最短的内成长为一个合格的、能独立进行教化的好是学校的一个重点，新老老师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培育新老师的重要之一，。开展好“结对子”、“师徒”帮带不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以快速加强我们老师队伍建设，提高我校师资平，还可以促进老师的与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教化教学科研，使我们老师共同发展、共同进步、共同提高。 新学校的“师徒帮带”活动中，学校支配我指导郑昌滋老师，让我们俩 搭起了相互、共同进步的平台。通过一个学年

9、的共习与探讨，取得了一些成果，现就如下： 一、徒弟在教学方面的提高 郑昌滋是新老师，特别虚心好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不行，这种钻研都令我感到佩服，所以在他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升，()。作为一名新老师，他深自己从事的教化事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深化探讨教法，常常翻阅各种文选及参考，关注教化网站，刚好了解教化教学动态，仔细开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到刚好的充电。 二、徒弟在教化科研实力方面的提高 在提高上，他能根据师徒约定，仔细听课，主动；抓紧时间进行理论学习，并学用于。一年来，

10、他常写反思和记录，并不耻下问。主好听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素养提升了更高层次，我深信在不久的将来，他肯定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。 三、师傅在帮带活动中的收获 作为师傅，我在教化教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要仔细的做好自己的本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格根据学校对年轻老师的备课、上课要求来比照自己的工作进行。 在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教化的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出肯定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和郑昌滋、探

11、究，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教化教学随笔、反思，做了大量的读书，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教化教学各方面了有进一步提升。 今后，我们将以更加饱满的热忱，去迎接新的机会和挑战。 “师徒”帮带工作总结随文赠言：【受惠的人，必需把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不行记住它。西塞罗】 篇三：师徒结对传帮带工作总结 师徒结对传帮带工作总结 八一中学周丽华 我校实行的“老师帮带”活动，使我们这些刚从校门里出来的新老师获得有阅历老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的老师。 这次活动中，我的师傅是援疆老师中的周万亮老师，能够跟随周老师学真的让我太兴奋了。因为周老师在学生心目中

12、是一位要求严格，课堂风趣的好老师，也是一位特别让人敬重的老师，他能够在课堂中把握肃穆与幽默，在工作中更是兢兢业业。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚从学校出来的新老师虽然在学问上有了肯定的积累，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比学问更重要如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与沟通。这些对我们新老师来说都是特别头疼的事，通过这次帮带活动，使我深深的体会到了，作一位老师应当怎样去促进专业上的成长。在这一学年的拜师学艺中，可谓收获满满。开心而惊慌的上一学年结束了，下面我就将一学年的帮带工作总结如下： 开学不久，周老师就从

13、备课入手。检查了我的备课笔记，对教学常规的要求对我作了说明，让我刚好明确了正确的备课要求。针对我对教材重难点把握不够精确这一缺陷，周老师给我制订了听课安排。每次听课，都让我有不同的感觉并获得新的收获。在听课方面，不仅听周老师讲授哪些学问，而且还要留意周老师是怎样突破教学中的重点和难点的，是如何对学生进行启发和诱导的。尤其在如何限制课堂秩序和调动课堂气氛的手段上让我启发很大。 我结合自己的教学实际仿照肖老师的课堂形式回答问题，取得了良好的效应。例如周老师的情景导入教学很好的体现了教材的要求，符合学生的心理，易于让学生驾驭。常常观摩他的教学使我对教材的理解更为深化，教学意图在我的面前日益变的明朗化

14、，为我在教学上的探究节约了走弯路的时间。 另处，在下课以后假如我还有什么地方有问题的话，周老师还会不顾疲惫的为我讲授如何突破学问难点，如何对学生进行启发式教学。 更督促我不断警惕我的教学实践的还是周老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，周老师对每次听课发觉的不足和须要改进的地方进行了详细点评，例如：讲课的目的性要明确；合适教材的选择；适时地干预维护课堂纪律；如何调动课堂的主动性板书书写的留意事项；课堂语言表达的清楚度和语速的把握；台容、仪表的留意等等在互动环节中，我们还就共同关注问题进行了深化探讨，如：教学手段进步与教学质量下降的冲突；PPT与板书之间

15、的关系；师生互动最佳效果的取得；课堂笔记的要求；传统的学习方法能否适应现代教学要求等等。这样的方式总能让我从不同的角度重新谛视我的教学，从而督促我不断的改进，磨练了我的从容。 在周老师的带动下，我还很注意沟通和相互学习，把握新的教学动态。不定期的沟通外出听课的体会和对教材的理解。并且还应留意反思、积累，努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思阅历教训，刚好记录下来，做到每月，学期末时整理半年来的收获。我校组织的“师徒帮带”活动，使我收益匪浅，我更深知自己的责任，这一学年以来，在肖老师的悉心指导、 栽培下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习，多请教，努力工作，主动创新，做一名合格的、优秀的人民老师。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页