学校管理工作计划锦集五篇.docx

《学校管理工作计划锦集五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校管理工作计划锦集五篇.docx（17页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校管理工作计划锦集五篇学校管理工作计划篇1学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工 作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟 长鸣。本学期的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨， 以避免各类事故的发生为目标。一、目标要求本学期学校安全工作的目标要求是：认真贯彻教育行政部门 关于加强安全工作的有关文件，努力杜绝一切因学校工作失误造 成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥 和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。二、工作要点1、教育教学安全各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法 教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅

2、导，严 禁体罚和变相体罚学生。（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确， 责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的 大意。A、组织制定本教研组的各种教学进度与计划，并监控执行。B、加强教研组的备课活动，由教研组长负责，每月集体备课 2次，对教学中的共性问题进行专项探讨，并做到有书面记录。C、由教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，建立 个人档案，定期出基本练习题，对本年级后进生进行质量追踪分 析。D、教研组长负责学科的教研活动，做到计划、时间、内容、 小结四落实，教研活动的开展与记录及时、有效果。E、有针对性地对教育、教学情况进行监控与检查。教研组长 每学期

3、至少检查两次教师的备课、作业情况，要做好记录与评价 并及时反馈（3）三级监控一教师自我监控教师是具体执行、操作者，也是实施教学质量监控最直接与 最关键的组织。A、加强质量意识，为学生的全面发展制定具体计划和措施。B、遵循教学规程对教学各环节中的要求，不断提高自身 教学水平。C、积极参加区、校组织的各类培训。D、上课后要有随笔，及时记录课后反思和想法。学校管理工作计划篇4一、指导思想以服务教育教学为中心，进一步完善学校后勤的制度建设， 加强安全管理，加强学校财、物的管理，不断提高学校后勤管理 水平，构建和谐的校园环境。二、具体工作1、安全保卫工作、进一步完善学校的安全保卫制度，明确安全保卫责任制

4、 度，责任到人。制定及完善各项学校突发事件应急预案并落 到实处。、加强师生安全自护知识宣传，提高师生自护水平。针对 治安安全、交通安全、防火安全等工作。通多种形式强化、提高 师生安全意识。、继续加强各类值班的制度管理，保证值班期间学校的安 全及有效的通信联络。、加强学校防火、防盗及用电制度的管理，防止发生各类 安全事故。2、财、物管理工作、制定并完善学校的各项财物保管制度，加强学校财务保 管。、做好学校的财产登帐销帐工作，保证账账相符、账物相 符。、组织重点部门（如：音乐、美术、体育、科学、劳技、信 息技术等）建立相应的财产保管台帐，并由相应的教师负责管理。、通过多种形式加强对学生进行爱护学校

5、公共财产的教育, 使学生爱护学校的各项财务。学校管理工作计划篇5为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风， 把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做 一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：一、班级基本情况本班共有21名学生，其中有男生13人，女生8人。二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远 期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激 励效应，形成强大的班级凝聚力

6、。作为班级组织者的班主任应结 合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在 实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极 性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目 标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的 欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌 握科学的学习方法和良好的学习习惯。指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们 良好的文化底蕴。3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；善于发现优等生，在班中树立榜样。正确对待后

7、进生，在生活 上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解 他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上 的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好 纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作 显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部 的能力，又使班级纪律有了提高。5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不 断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育,加强班级凝聚力

8、。8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。三、具体措施1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解 学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划 地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生 认真学习小学生守则和日常行为规范，培养学生良好的行 为习惯；不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学 生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生；进行家访， 了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作 的配合。2、充分利用班会向学生进行思想教育。要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习 目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习

9、成绩。班内有 一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末 考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步 端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好 的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊 重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。3、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初， 对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动 全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集 体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的 核心，有了这个核

10、心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。 班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学 习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值 日组长的工作”等。4、组织学生参加每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教 育；组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学 生有健康的身体；加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教 育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。5、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。6、良好的班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长 期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩 的保证。(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学

11、生 提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去 实现奋斗目标。(2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的 学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导 的适应能力。(3)、班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差， 或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的 教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后 进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的 自尊心和 自信心。7、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对 学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力， 逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。8、培

12、养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出 问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导 下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时 的巩固和吸收9、转化和促进后进生的进步。善于发现后进生在学习生活中 的闪光点，及时予以肯定和表扬。同时，教给其学习的方法，纠 正其不良心态及习惯，在深情细致的引导下树立他们正确的学习 态度，使他们能积极主动学习，以达到转化提高的目的。10、加强各方面的联系，争取共同参与全面提高教育教学质量。加强学校与家庭联系，使家长明白：教育子女，家长负有重 要的责任，尤其表现在家庭环境对学生学习思想上的影响。改变 家长将学生教育全部依赖于学校、

13、教师的片面认识，从而与学校 紧密合作，共同教育学生健康成长，提高学业成绩。11、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生 的学习状况，关注学生的心理成长，处理学生心理上可能发生的 问题。12、教师加强自我要求，为人师表，严以律己，做好学生的榜样。加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关， 学生宿舍不得使用明火，师生宿舍均不得使用电炉等大功率电器。体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活 动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。2、交通安全各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容, 要教育步行、骑车的同学靠右行、靠边行。各班要坚持排队放学制度，

14、切实执行学校按时放学的规定。 中心校幼儿班的教师必须跟车；学前班的教师必须守护好等车的 本班学生，其他乃能给的班主任必须每天下午护送本班学生到指 定候车点方能离开。严禁12周岁以下儿童骑车上学。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人 员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。3、饮食饮水卫生按卫生部门的规定办好食堂，做到证照齐全。制定好各项 卫生制度，严格按程序操作。食堂工作人员定期体检，合格后方 可上岗。各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。切实做好食堂、宿舍的卫生保洁工作，除灭“四害”，创 建文明食堂。教育学生饮水时要防止烫伤，每学期进行一次防震或防火 演练。4、校

15、产校舍安全定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随 时检查，发现险情及时汇报排除。每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校 产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。加强保卫工作，防盗防火。5、教学设施安全电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。 按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电 线。体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检 查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现 场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。加强对学生进行日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走， 严禁在楼道、走廊里奔跑追逐。加强对实验室

16、、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。完善防火设施，加强操作培训，设置警示标志。6、全校安全工作大检查安排时间年3月1日年6月25日年8月31日年12月25日安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起 来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为 把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。学校管理工作计划篇 2本着“以防为主，防消结合”的原则，克服麻痹思想，进一 步严格落实各项防范措施，确保当前校园环境安全稳定。为确保 师生和财产安全，保证教学工作正常开展，结合我校实际，现就 20_年学校用电安全及电力设施保护工作计划安排如下。一、学校每学期要对校内电力供应设备进行全方位的检

17、修和 整改，注重细节，不漏死角。主要检查电源线是否老化，负载是 否符合安全要求；各类开关是否合格；警示标志是否醒目。未达 到标准要求的，要立即进行整改。二、学校安装大功率电器设备，要根据设备功率进行科学测 算，在确保符合条件的情况下进行安装，保证安装的所有设备都 有合格的漏电保护装置。学校安装多媒体设备前，要对线路负载、 楼层负载及总引入电源负载进行核算，未达到标准和要求的要及 时整改，特别是已安装多媒体设备的教室要进行重新排查，发现 问题及时解决。机房用电应符合要求，单独布线，接地良好，配 备单独的配电箱（板）。三、进一步加强校内相关人员的用电安全教育。在寒暑假放 假前对全体师生进行一次用电

18、安全教育，树立“隐患胜于明火， 防范胜于救灾，责任重于泰山”的意识，提高自我防范能力。四、强化督查工作。学校安全责任人要经常对学校用电情况 进行全面的检查，特别要注意检查用电设施接头是否松脱，发现 故障、老化、破损、松动等不安全因素，必须及时报修，并做好记 录备案，及时消除安全隐患，做到“隐患整改不过夜，不排除不 下班”。学校管理工作计划篇3一、教学质量监控及监控的目的：所谓教学质量监控，是指监控组织通过对教学质量的持续监 督，定期收集有关教学工作质量、教学成果质量和办学条件质量 等方面的信息，在分析整理的基础上发现可能存在的质量问题， 对教学行为及时调控，以稳定与提高教学质量的过程。学校的根

19、 本任务是育人，教学质量及人才培养质量是学校的核心问题，全 面提高教学质量，关系着学校的生存与发展。在新形势下，为了 全面保证人才培养质量，实现规模、质量、结构、效益协调发展。 基于此，我校树立“教学质量生命线”的意识，并积极构建系统 的、科学的、有效的教学质量监控体系，坚持行之有效的教学监 控措施，实施教学质量的三全管理，有力地促进和保证我校教学 质量的不断提高。二、教学质量监控的总体系：（基本思路）1、教学质量监控的目标体系：（1）人才培养目标系统一一其主要监控点为人才培养目标定 位、人才培养方案等；（2）人才培养过程系统一一其主要监控点为教学大纲的实施、 师资的配备、课堂教学质量、教学内

20、容和手段的改革、考核内容 和方式的改革等等；（3）人才培养质量系统一一其主要监控点为课程合格率、优 秀率、各项竞赛获奖率、创新能力等。2、教学质量监控的组织体系：由教导处、教研组及教师构成 三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。3、教学质量监控的方法体系：（1）教学信息监控一一通过日常的教学秩序检查，期初、期 中和期末教学检查，通过教学信息反馈和学生学习信息反馈等常 规教学信息收集渠道，及时了解和掌握教学中的动态问题。（2）教学督导监控一一对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度、教学改革方案等进行经常性的随机督导和反馈（3）调整控制方法一一根据信息收集、信息处理进行及

21、时的 调控。4、教学质量监控的制度体系：（1）教学研究制度（2）听评课制度一一行政领导、教学管理人员、教研组长及 同行相结合的听评课制。（3）学生评教制一一每学期通过问卷调查的形式，由学生作 为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。（4）教学常规制度（涉及教学计划、备课、上课、辅导、作 业、考试等环节）。三、教学质量监控的措施：1、教学质量意识的强化。结合专题及事例，渗透并树立教师的质量管理意识，让“为 了全体学生的全面发展”的观念达成共识，使具有不同天赋、潜 能，不同气质、性格、文化背景的学生都得到最大的发展。2、加强教学质量的三全管理。A、全面性管理：要求对全体学生的思想品德、文化

22、科学、身 体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面的评价监控。不 仅强调学生的认知水平，还应包括学生通过教学所获得的作为一 个人所应具备的各种综合素质。B、全员性管理：全体师生都要参与到教学质量管理中。C、全程性管理：加强教学工作过程的环节性管理，明确教学 工作过程各个环节的质量标准，我校制定的教学规程指明了 各环节的质量要求。使教师在备课质量、上课、作业、辅导质量 等方面得到有效控制；使学生在预习、听课、复习质量等方面得 到监控。3、教学质量的检查。“四结合”A、集中检查与日常检查相结合；B、普遍检查和随机抽查相结合；C、检查与指导相结合；D、自检与互查相结合。4、教学质量的评价。“三结合

23、”A、过程性评价和终结评价相结合的办法；B、定量评价与定性评价相结合；C、与教师学期评价相结合。5、教学质量的分析。学生、任课教师、班主任以及学校的四 级分析。6、发挥三级监控功能，实施分层目标管理。(1) 一级监控一教导处教导处是监控执行的中心，是实施教学及管理的实体，也是实施教学质量 监控最重要的组织，起组织协调、分析反馈作用。A、结合现代社会、教育的新形势，对教师进行教学观念、教 学方法等方面的师资培训。B、定期（期初、中、末）检查或通过网络随机抽查教师的备 课、上课、作业等教学工作情况，发现有特色的和不足的及时总 结。每次检查要突出重点，要检查教学活动的全过程。C、每学期定期（单元练习、期中检测和期末考试）或不定期 进行学科知识、能力的抽查，并对结果进行科学分析，将情况及 时反馈于任课教师，指导并帮助教师做好质量分析，从而提高自 身教学水平。D、继续开展定量性听课，做到有记录，有评析。（各教研组 内成员之间互相听课要加强，新老教师也要互相听课）E、每月1次教学质量分析会。研究、讨论、分析并解决教学 中存在的共性问题。F、召开学生座谈会，了解教师的教学情况及作业布置量、批 改情况。（2）二级监控一教研组教研组是中枢及骨干力量，起疏通、组织、调整、反馈作用。