人教版初中化学九年级上下册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第2课时.ppt

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1、 第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气课题课题3 3 制取氧气制取氧气第第2 2课时课时 1.1.能描述催化剂和催化作用能描述催化剂和催化作用;尝试用过氧化氢和二氧化锰制尝试用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。取氧气。(重点重点)2.2.能判断分解反应。能判断分解反应。知识点一知识点一:催化剂和催化作用催化剂和催化作用(1)(1)概念概念:在化学反应里能在化学反应里能_其他物质的化学反应速率其他物质的化学反应速率,而本身的而本身的_和和_ _ _ _ _在反应在反应_都没有都没有发生改变的物质发生改变的物质,叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫作用叫

2、_ _ _ _。(2)(2)特点特点:“:“一变两不变一变两不变”。改改变变质质量量化学性化学性质质前后前后催化作用催化作用 知识点二知识点二:分解反应分解反应在化学反应里在化学反应里,由由_种反应物生成种反应物生成_种或种或_ _ _其他物质的反应叫分解反应。其他物质的反应叫分解反应。一一两两两种以上两种以上 探究问题一探究问题一:催化剂和催化作用催化剂和催化作用1.1.小组完成课本小组完成课本P38P38的探究实验的探究实验,观察、描述实验现象观察、描述实验现象,分析原因。分析原因。没有氧气没有氧气产产生生无气泡无气泡产产生生,带带火星的木条不复燃火星的木条不复燃有气泡有气泡产产生生,带带

3、火星的木条复燃火星的木条复燃有氧气有氧气产产生生实验编实验编号号现现象象分析分析实验实验(1)(1)_实验实验(2)(2)_实验实验(3)(3)_有气泡有气泡产产生生,带带火星的木条复燃火星的木条复燃有氧气有氧气产产生生 2.2.讨论讨论:为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰?它在这里起什么作用它在这里起什么作用?3.3.写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理写出过氧化氢溶液制取氧气的反应原理(文字表达式文字表达式):):_。加快加快过过氧化氧化氢氢的分解速率的分解速率;起催化作用。起催化作用。探究问题二探究问题二:理解分解反应的含义理解分解反应

4、的含义1.1.讨论讨论:从反应物、生成物的角度看从反应物、生成物的角度看,三个制取氧气的反应有三个制取氧气的反应有什么共同特征什么共同特征:_。2.2.下列反应中属于化合反应的是下列反应中属于化合反应的是_;属于分解反应的是属于分解反应的是_。都是由一种反都是由一种反应应物生成两种或两种以上其物生成两种或两种以上其他物他物质质的反的反应应ACACDE DE 误区警示误区警示1.1.催化剂能改变其他物质的化学反应速率催化剂能改变其他物质的化学反应速率,这里的这里的“改变改变”包包 括加快和减慢两种含义。括加快和减慢两种含义。2.2.催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但是物理性质但是物理性质 可能改变。可能改变。3.3.同一化学反应可有多种催化剂。如双氧水分解制取氧气时同一化学反应可有多种催化剂。如双氧水分解制取氧气时,既可用二氧化锰作催化剂既可用二氧化锰作催化剂,也可用硫酸铜溶液作催化剂也可用硫酸铜溶液作催化剂,还还 可用氧化铜或氧化铁作催化剂可用氧化铜或氧化铁作催化剂,只是催化效果不同。只是催化效果不同。