河北省中考化学真题试题含解析.pdf

《河北省中考化学真题试题含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省中考化学真题试题含解析.pdf（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 河北省初中毕业升学文化课考试化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32Cl-35.5 Cu-64 Zn-65 一、选择题 1.鸡蛋中富含的营养素是()A.蛋白质 B.维生素 C.油脂 D.糖类【答案】A【解析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素，蛋白质、脂肪、糖类是给人体提供能量的物质。鸡蛋中富含的营养素是蛋白质。故选 A。2.下图所示实验操作正确的是()A.A B.B C.C D.D 【答案】D【解析】A、向试管中装固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中操作错误；B、用量筒量取液

2、体时视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视、仰视都使读数不准确，图中操作错误；C、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，图中是用向上排空气法收集，图中操作错误。D、点燃酒精灯时，使用火柴点燃，图中操作正确。故选 D。3.下列有关空气成分的说法不正确的是()A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用【答案】C【解析】A、稀有气体在通电时可发出各种颜色的光，充入灯泡中可制成五彩的霓虹灯，正确；B、氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐，正确；C、二氧化碳不是空气污染物，错误；D、空气中的氧气主要来源于植物的光

3、合作用，正确。故选 C。4.下列化学用语所表达的意义正确的是()A.Al3+铝离子 B.2K 2 个钾元素 C.F22 个氟原子 D.2SO33个二氧化硫分子【答案】A 5.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是()A.离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B.单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C.中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D.溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液【答案】B【解析】A、离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，错误；B、单质是由同种元素组成的纯净物，则只含

4、一种元素的纯净物一定是单质，正确；C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOHNa2CO3+H2O，错误；D、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液如水，错误。故选 B。点睛：中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应。反应物是酸和碱，生成物是盐和水，两者缺一不可。6.下图所示是某化学反应的微观示意图，下列说法正确的是()A.该反应属于置换反应 B.生成物丙由 2个氢原子和 1个氧原子构成 C.生成物丁中碳和氧元素的质量比为 1:2 D.参加反应的甲和乙的分子个数比为 2:7 【答案】D 【解析】由反应的微观示意图可知，该反应是 C2H6和

5、氧气在点燃条件下反应生成了水和二氧化碳，反应的方程式是：2C2H6+7O26H2O+4CO2。A、由上述方程式可知，生成物是两种化合物，不属于置换反应，错误；B、由上述方程式可知，生成的丙是水，水是由水分子构成的，1 个水分子是由 2个氢原子和 1 个氧原子构成，错误；C、生成物丁是二氧化碳，丁中碳和氧元素的质量比为 12：（16 2）=3：8，错误；D、由上述方程式可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为 2：7，正确。故选 D。点睛：解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答。7.下图所示的四个图像，分别对应四种过程，其中正确的是()A.分别向等质量

6、Mg 和 Cu 中加入足量等质量、等浓度的稀硫酸 B.分别向等质量且足量的 Zn 中加入等质量、不同浓度的稀硫酸 C.分别向等质量且足量的 Mg 和 Zn 中加入等质量、等浓度的稀硫酸 D.分别向等质量的 Mg 和 Zn 中加入等质量、等浓度且足量的稀硫酸【答案】C【解析】A、铜的金属活动性表中排在氢的后面，不会与稀硫酸反应生成氢气，与图像不符，错误；B、等质量且足量的 Zn 中加入等质量、不同浓度的稀硫酸反应，浓度大的稀硫酸反应生成氢气多，与图像不符，错误；C、Mg 比 Zn 活泼，向等质量且足量的 Mg 和 Zn 中加入等质量、等浓度的稀硫酸，Mg 产生氢气快，最后氢气质量相等，与图像相符

7、，正确；D、镁的金属活动性比锌强，镁的反应速率快，与图像不符，错误。故选 C。点睛：本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。8.下图所示的实验过程中发生了化学变化的是()A.A B.B C.C D.D 【答案】B【解析】A、热水蒸发是水的状态发生变化，属于物理变化，不符合题意；B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成新的物质，属于化学变化，符合题意；C、滚摆上升是物体的位置发生变化，属于物理变化，不符合题意；D、影子的形成是光线的直线传播，属于物理变化，不符合题意。故选

8、B。点睛：有无新物质生成是化学变化和物理变化的本质区别，如果一个变化有新物质生成，则此变化是化学变化，如果没有新物质生成则是物理变化。9.“山青水绿、天蓝地净”要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是()A.参与植树造林，扩大植被面积 B.改进污水处理技术，减少水体污染 C.节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛 D.使用新型可降解塑料、减少白色污染【答案】C【解析】A、参与植树造林，扩大植被面积，可以保护环境，不符合题意；B、改进污水处理技术，减少水体污染，不符合题意；C、节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛，但会污染大气，符合题意；D、使用新型可降解塑料、减少白色污染，不符合题意。故选 C。1

9、0.生活中的下列做法合理的是()A.医院里用紫外线灯灭菌 B.用湿布擦拭正在发光的台灯 C.经常用钢丝球擦洗铝锅 D.发霉的大米多淘洗几次食用【答案】A【解析】A、紫外线可以杀菌消毒，医院里可用紫外线灯灭菌，正确；B、用湿布擦拭正在发光的台灯，容易触电，不安全，错误；C、用钢丝球擦洗铝锅，会把铝锅表面氧化膜除去，铝锅容易损坏，错误；D、发霉的大米含有黄曲霉素，对人体有害，不能食用，错误。故选A。11.下列事实不能作为相应观点的证据的是()A.尘土飞扬，说明分子是运动的 B.电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的 C.气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大 D.将两个干净平整的铅柱

10、紧压在一起会结合起来，说明分子间存在引力【答案】A 点睛：解答本题关键是熟悉分子的性质和特点，并能灵活运用解决实际问题。12.归类整理是学习的一种重要方法。下列归类正确的是()A.氯、碘、汞都是非金属元素 B.醋酸，硝酸钾，二氧化硅都是化合物 C.铁、木头、玻璃都是热的良导体 D.太阳能，风能、核能是可再生能源【答案】B【解析】A、氯、碘都是非金属元素，汞是金属元素，错误；B、醋酸，硝酸钾，二氧化硅都是由不同种元素组成的化合物，正确；C、铁是热的良导体，木头、玻璃不是热的良导体，错误；D、太阳能，风能是可再生能源，核能是不可再生能源，错误。故选 B。13.下列应用于原理对应不正确的是()A.防

11、毒面具活性炭吸附有毒物质 B.利用声呐探知海洋深度回声定位 C.油锅着火时用锅盖盖灭隔绝空气 D.船闸-流体中流速越大的位置压强越小【答案】D【解析】A、活性炭可以吸附有毒物质，可用作防毒面具，正确；B、根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，正确；C、油锅着火时用锅盖盖灭是利用隔绝空气原理，正确；D、船闸是利用连通器的原理，不是利用流体中流速越大的位置压强越小的原理，错误。故选 D。14.分析图所示实验现象的结论中，合理的是()A.甲：烧杯内必有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 B.乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷 C.丙:

12、试管中无明显现象，说明 CO2 与 NaOH溶液没有发生反应 D.丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向【答案】D【解析】A、甲：烧杯内必有水珠生成，根据质量守恒定律，说明甲烷中含有氢元素，不能说明甲烷中含有碳元素，错误；B、乙：摩擦后的塑料梳子能吸引碎纸屑，带电的物体能吸引轻小物体，错误；C、丙：管中无明显现象，CO2与 NaOH溶液可能发生反应，也有可能没有发生反应，错误；D、丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向，正确。故选 D。二、非选择题 15.如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为 5

13、 等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。(1)红磷燃绕的化学方程式为_。(2)打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_。(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_。【答案】(1).4P+5O22P2O5 (2).红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶 (3).红磷量不足（合理即可）【解析】本题考查了空气组成的测定。难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，其反应化学方程式

14、：4P+5O22P2O5；(2)实验结束后，打开弹簧夹，烧杯里的水进入瓶中的原因是集气瓶中的氧气被消耗，压强小于外界压强，在大气压作用下，将水压入集气瓶；(3)实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是红磷的量不足或装置漏气等。16.理化知识在生产、生活中有着广泛的应用。(1)烧水时易产生水垢的水，属于_水。(2)人体摄入_元素不足或过量均会导致甲状腺疾病。(3)保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点_。(4)用洗洁精除去油污，是由于洗洁精对油污有_作用。(5)尼龙手套、玻璃茶杯、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是_。【答案】(1).硬 (2).碘 (3).低

15、 (4).乳化 (5).尼龙手套【解析】本题考查了硬水与软水，元素对人体健康的重要作用，合金的性质；乳化现象，常见物品材质的识别等。难度不大，平时学习中注意积累。(1)硬水中含有较多的钙、镁离子煮沸时产生较多的水垢；(2)碘缺乏或过量容易引起甲状腺肿大；(3)合金的熔点比组成它的纯金属低，硬度较大，保险丝(铅锑合金)比组成它的纯金属的熔点低；(4)洗洁精对油污有乳化作用，可以去除油污；(5)尼龙手套主要是用有机合成材料制成，玻璃茶杯主要是用无机材料制成、纯棉桌布主要是用天然有机高分子材料制成。尼龙手套、玻璃茶杯、纯棉桌布中，主要用有机合成材料制成的是尼龙手套。17.根据图中所示的实验回答问题。

16、(1)甲装置中仪器 a的名称是_；该装置作为气体发生装置对反进物状态和反应条件的要求是_。(2)乙是探究影响铁锈蚀快慢因素的实验，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管中的物质 X 和试管中的物质 Y 分别是_。(3)丙是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免_，使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中，若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)。则得到的精盐质量会_(选镇“偏大”“不变”或“偏小”)。【答案】(1).锥形瓶 (2).固-液或液-液不加热 (3).X 是氧气，Y 是氯化钠溶液 (4).沉淀堵塞滤纸 (5).偏大 【解析】本题考查

17、了实验室制取气体的思路，金属锈蚀的条件，粗盐的提纯等。掌握粗盐提纯的注意事项、实验室制取气体发生装置选择的思路等是正确解答本题的关键。(1)仪器 a是锥形瓶；甲装置作为气体发生装置对反进物的状态和反应条件的要求是固-液或液-液不加热；(2)铁生锈是铁与氧气、水共同作用形成的。为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀 X 是氧气，Y 是氯化钠溶液；(3)液体中的沉淀易堵塞滤纸，影响过滤速率，所以过滤时，最好先将上层液体倒入过滤器，然后再倒入混有沉淀的液体，以免沉淀堵塞滤纸；倾倒液体时液面高于滤纸边缘，部分待测液会直接进入烧杯中，使过滤后食盐质量增加，使得到的精盐质量偏大。18.AL 是初中化学常见物质，

18、它们之间的转化关系如图所示。(反应条件已略去)。其中 G是大理石的主要成分，A 和 I为红色固体，B、D 和 L 为气体。请回答下列问题：(1)G的化学式为_。(2)E的组成元素在化合物中常呈现的化合价有_。(3)反应的化学方程式为_。(4)上述转化中，B 和 L 表现出相应的化学性质是_。【答案】(1).CaCO3 (2).+2，+3 (3).Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 或CuCl2+Fe=FeCl2+Cu或 Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu (4).还原性【解析】本题是框图型推断题。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的

19、物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。G 是大理石的主要成分，则 G 为 CaCO3；A 为红色固体，B、D 为气体，A 和 B 反应生成 D和 E，氧化铁与一氧化碳在高温下生成铁和二氧化碳，A 可能是氧化铁（红色固体），B 是一氧化碳，D 是二氧化碳，E 是铁；铁与 F 生成 I和 J，I是红色固体，铁与可溶性铜盐CuSO4或 CuCl2或 Cu(NO3)2反应生成铜和亚铁盐，I是铜，J可能是FeSO4或 FeCl2或 Fe(NO3)2；D（二氧化碳）与 C 反应生成 G（碳酸钙）和 H，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，C 是氢氧化钙，H 是水，K 与 L（气体）反应生

20、成 H（H2O）和 I（Cu），氢气与氧化铜反应生成水和铜，K 是氧化铜，L 是氢气，将假设代入框图，假设成立。因此：(1)G 是碳酸钙，化学式是 CaCO3；(2)E 是铁，铁元素在化合物中常呈现的化合价有+2，+3；(3)铁比铜活泼，可以把铜从它的盐溶液置换出来，反应方程式是 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 或CuCl2+Fe=FeCl2+Cu 或 Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu；(4)CO 和 H2把金属从它的氧化物中置换出来，具有还原性。19.小明怀疑自家菜地因施用硫酸铵出现了较为严重的土壤酸化问题，于是和化学兴趣小组的同学对此进行了研究。【查阅产品说明】小明同学根

21、据下图所示产品说明书中的_和硫酸铵的组成，推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气，使肥效降低。【探究 1】土壤的酸碱性 实验 1：按上图所示溶解土样，玻璃棒搅拌的目的是_；用 pH 试纸测量土样浸出液的pH 约为 4，说明土壤呈酸性。【探究 II】硫酸铵具有哪些性质 实验 2：25时，将 30g硫酸铵加入 50g 水中，充分溶解，此时所得溶液对应图中_(选填序号)点的状态，测得其 pH 约为 5。实验 3：为证明硫酸铵受热分解生成了氨气，小组同学进行了下图所示的实验，观察到的实验现象为：硫酸铵固体减少；用酚酞溶液浸湿的滤纸_。小气球变大。小明依据现象和，小红只依据，都得出了“硫酸铵受热分解”的结论。

22、小组同学认为小红的依据不合理，小气球胀大可能是装置中的空气受热膨胀所致。若要通过小气球的变化得出“硫酸铵受热分解”的结论，还需继续进行观察，若_，才能得出这一结论。实验 4：按图中所示进行实验，闻到刺激性气味，说明硫酸铵能与熟石灰发生反应。【拓展应用】(1)为保证铵态氮肥的肥效，不能高温暴晒，不能_。(2)硫酸铵中氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸铵使得土壤酸化，可用熟石灰进行改良，反应的化学方程式为_。【答案】(1).贮存条件 (2).加速溶解 (3).C (4).变红 (5).冷却装置后小气球体积保持不变 (6).与碱性物质接触 (7).Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3

23、+2H2O【解析】本题通过探究硫酸铵的性质主要考查了溶解度曲线的应用，酸碱指示剂，盐的性质等。认真审题，找出对解题有用的信息，结合已有的知识进行分析。查阅产品说明：根据硫酸铵的贮存条件：阴凉干燥，可以判断硫酸铵受热易分解，再根据硫酸铵的化学式(NH4)2SO4推测硫酸铵受热可能会分解生成氨气；探究 1：溶解土样时使用玻璃棒搅拌可以加速土样溶解；探究 2：根据硫酸铵溶解度曲线判断 25时，硫酸铵的溶解度略大于 70g，25时，50g的水溶解超过 35g的硫酸铵才能达到饱和，即将 30g 硫酸铵加入 50g 水中，充分溶解，得到不饱和溶液；图中 A、B 表示饱和溶液，C 表示不饱和溶液，此时所得溶

24、液对应图中 C；氨气显碱性，可以使酚酞溶液变红；冷却装置后小气球体积保持不变，说明有气体生成，可以说明“硫酸铵受热分解”；拓展应用：(1)硫酸铵与碱性物质接触，容易产生氨气，降低肥效，铵态氮肥不能与碱性物质混合；(2)用熟石灰进行改良酸性土壤，氢氧化钙与硫酸铵反应生成硫酸钙、水和氨气，反应的化学方程式：Ca(OH)2+(NH4)2SO4=CaSO4+2NH3+2H2O。20.小明用某纯碱样品(含少量氯化钠)进行了下图所示的实验。请计算:(1)生成二氧化碳的总重量为_g。(2)所用稀盐酸的溶质质量分数为_。【答案】(1).4.4g (2).7.3%【解析】本题考查了化学反应方程式与溶质质量分数结合的简单计算。(1)根据反应前后物质减少的质量就是产生二氧化碳的质量：12g+50g+50g-107.6g=4.4g；(2)设反应所用稀盐酸的溶质质量分数为 x Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 73 44 100gx 4.4g x=7.3%。答：所用稀盐酸的溶质质量分数是 7.3%。点睛：利用好图示中提供的数据，注意根据方程式计算格式。