部编语文一年级上册口语交际用多大的声音课件+教案.zip

口语交际：用多大的声音口语交际：用多大的声音教学目标1.知道不同的场合该用不同的音量说话。学习根据具体场合，用合适的音量与他人交流。2.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。教学重难点根据场合，用合适的音量与他人交流；知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。教学课时1 课时一、情境导入教师安排学生安静下来写作业，指定一名学生找同桌借橡皮擦。学生轻轻问同桌：可以借橡皮擦给我用一用吗？师：在日常生活中，我们常常会遇到类似这样的事，同学们觉得刚刚那位同学做得对吗？如果是你，你会用多大的声音呢？现在让我们感受一下不同的场合下应该用多大的声音吧！二、情景演示1.教师用多媒体课件演示学生上台讲故事的情景，并强调学生注意主人公的音量大小。2.师：课件里的主人公是不是在讲台上把故事讲得有声有色呀？如果他的声音像蚊子的声音一样细小，那我们还能不能感受到这个故事的趣味性呢？3.教师假设几种不同的场景，让学生分角色表演。如：一名学生扮演图书馆中安静看书的人，另一名学生走过来询问是否还有空座。4.教师引导学生在情境表演中自己拿捏音量大小的分寸，并总结：有的时候声音要小，比如安静的场合，不要打扰到他人，这是一种礼貌。有的时候声音要大，要清楚地把内容传达给他人，比如你要上台讲故事的时候。三、在演示中明理1.教师将学生分组，利用图片分别展示出不同的情境，学生一一表演完成。2.教师引导学生自我总结及互相指正，使学生了解自己的表演是否令“小观众们”满意，教师对表现得好的学生予以表扬。3.师：生活中还能想到哪些情境需要“悄悄说”？学生思考、作答。4.师：生活中又有哪些情境“大声讲”更好呢？学生思考、作答。5.教师引导学生掌握一般的交际能力，在不同的场合，声音的大小也应当适时调整。四、课堂小结通过这节课的学习，我们明白了在不同的场合要用不同的音量与他人交流。教学反思本节课我通过创设生活中学生熟悉的情境，激发学生的探究兴趣，并使学生认识到语文与生活的密切联系。教学的过程始终切合生活实际，符合儿童的认识规律，简短的句子，不同的场合，使学生自始至终都处于兴趣之中。新课导入新课导入 仔仔 细细 观观 察察 图图 片片，图图 片片中中的的人人在在干干什什么么呢呢？你你觉觉得得他他们们的的行行为为对对吗吗？说说说说你你的的看法。看法。学习目标学习目标知道根据场合，用合适的音量与知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。人交流是文明、有礼貌的表现。学习根据具体场合，用合适的音学习根据具体场合，用合适的音量与他人进行交流。量与他人进行交流。几个人坐在一起等车，几个人坐在一起等车，有一个人用很大声音跟别有一个人用很大声音跟别人打电话。这样会影响到人打电话。这样会影响到别人休息、等车。别人休息、等车。两个人在饭馆里吃饭，两个人在饭馆里吃饭，说话的声音就好像放喇叭一说话的声音就好像放喇叭一样，把旁边的客人都吓跑了，样，把旁边的客人都吓跑了，这种行为也是不对的。这种行为也是不对的。讨论交流讨论交流 星期天，妈妈带小明到医院看望生病星期天，妈妈带小明到医院看望生病的奶奶，小明大声问：的奶奶，小明大声问：“奶奶，您怎么了奶奶，您怎么了？”妈妈对小明说：妈妈对小明说：“医院里不能大声说医院里不能大声说话！话！”讨论交流讨论交流 语文课上，老师让小明起来回答问题，语文课上，老师让小明起来回答问题，小明回答问题的声音很小，旁边的同学都小明回答问题的声音很小，旁边的同学都听不见，老师提醒小明：听不见，老师提醒小明：“回答问题的时回答问题的时候要大声一点。候要大声一点。”有有时时候候我我们们要要大大声声说说话话，有有时时候候我我们们又又要要小小声声说说话话，那那么么，什什么么时时候候应应该该大大声声说说话话，什什么么时时候候应应该该小小声声说说话话呢呢？仔仔细细观观察察课课本上的图片，说一说你的看法。本上的图片，说一说你的看法。讨论交流讨论交流图书阅览室图书阅览室 谁能给大家说说图谁能给大家说说图中的情景呢？中的情景呢？讨论交流讨论交流老师办公室老师办公室 谁能给大家说说图谁能给大家说说图中的情景呢？中的情景呢？讨论交流讨论交流班级教室班级教室 谁能给大家说说图谁能给大家说说图中的情景呢？中的情景呢？大大家家都都能能做做出出对对的的选选择择，有有谁谁能能说说说说自自己己选选择择的原因呢？的原因呢？图书阅览室图书阅览室讨论交流讨论交流 阅览室的墙上有一个阅览室的墙上有一个“静静”字，告字，告诉我们要小声说话。诉我们要小声说话。阅览室有同学在安静读书，阅览室有同学在安静读书，不能大声说话，影响到别人。不能大声说话，影响到别人。讨论交流讨论交流 去老师办公室说话的声音要小一去老师办公室说话的声音要小一点，不能影响老师工作。点，不能影响老师工作。办公室还有其他老师在，说话太大办公室还有其他老师在，说话太大声会影响到其他的老师。声会影响到其他的老师。老师办公室老师办公室讨论交流讨论交流 因为教室很大，所以发言的时候因为教室很大，所以发言的时候声音要大一点。声音要大一点。教室里有很多同学，发言的时候声音教室里有很多同学，发言的时候声音太小别人会听不见。太小别人会听不见。班级教室班级教室 大大家家说说的的理理由由恰恰当当吗吗？我我们们一一起起来来分分角角色色演演一一演书上的场景吧。演书上的场景吧。随堂演练随堂演练 下下面面的的场场合合应应该该用用多多大大的的声声音音说说话话呢呢？说说一一说你的看法。说你的看法。开开 会会举手发言举手发言