幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》含反思.docx

《幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》含反思.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班科学活动教案谁的小球站稳了含反思 小班科学活动教案谁的小球站稳了含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿探究使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果，感知乒乓球在斜面上滚动的现象，乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣，快来看看幼儿园小班科学活动谁的小球站稳了含反思教案吧。 1感知乒乓球在斜面上滚动的现象。2探究使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果。3乐于探究生活中的现象，体验操作的乐趣4培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。5对科学活动感爱好，能主动动手探究，找寻答案，感受探究的乐趣。物质材料打算：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥

2、；大统计表一份。学问阅历打算：幼儿有玩球的阅历，知道球的滚动的特性。一、嬉戏导入，发觉现象1幼儿自由玩球师：瞧！老师给你们带来了什么？等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告知大家你是怎么玩的。现在，请小挚友拿着你的小球回到座位上，谁来告知我你是怎么玩的，并且表演给其他小挚友看一看。2幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发觉小球在桌面简单滚动的现象。师：孩子们，小球静静的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。3师：刚才我们发觉小球在桌子会怎么样？二、提出问题，幼儿想象1师：小球为什么站不稳？桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。2师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法让

3、它站稳吗?3激励幼儿大胆设想，表述自己的想法。当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今日我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。4师：孩子们的想法真不少，今日，老师为大家打算了一些小帮手，我们每个小挚友都可以用小帮手来操作。介绍材料。 三、动手尝试，实践想法 1幼儿操作，师巡回指导2引导幼儿相互沟通自己的做法。师：给你旁边的小挚友看看，你是怎么做的，也可以向客人老师介绍一下你的方法。3幼儿演示，讲解并描述自己运用的材料，以及做法。师：谁的小球站稳了？快来告知大家，说说你的好方法，演示给大家看看。老师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。四、迁移活动小挚友真聪慧，通过自己开动脑筋想方法，解决了困难。我们生活里还有许多材料能让小球站稳，你们以后可以再去试一试。 教学反思： 科学在于探究，科学在于发觉，其实，有些我们无需说得过于清晰，孩子们只要在实践中多看、多学、多玩，他们便能知道这其中的奇妙，一些疑问也就迎刃而解了。 小百科：小球，释义为小的圆形物体，汉语词汇。