幼儿园中班科学活动教案《站稳的乒乓球》含反思.docx

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1、幼儿园中班科学活动教案站稳的乒乓球含反思 中班科学活动教案站稳的乒乓球含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索发现利用一张纸使小球稳定的方法，乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣，能积极动脑筋想办法，解决问题，快来看看幼儿园中班科学活动站稳的乒乓球含反思教案吧。 幼儿园中班科学教案： 站稳的乒乓球 中班科学： 站稳的乒乓球 活动目标： 1.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。 2.探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。 3.能积极动脑筋想办法，解决问题。 4.发展幼儿的观察力、想象力。 5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 物质材料准备：

2、 1、人手一个乒乓球和几张纸。 2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。 知识经验准备： 幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 活动过程： 一、游戏导入，发现现象。 1.幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？) 2幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。 二、提出问题，幼儿设想。 1提出问题:怎样用一张纸让小球站稳?(过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？ 2鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。 三、动手尝试，实践想法。 1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳. 2.教师

3、观察,引导幼儿讲述自己的做法。 四、交流。 1.引导幼儿相互交流自己的做法. 2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果. 五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。 1.过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？ 2.师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。 3.幼儿分组尝试。 六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。 教学反思： 一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。 小百科：乒乓球(tabletennis)，中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打、混双等数种;2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局;采用五局三胜，七局四胜。 第 2 页 共 2 页