幼儿园小班音乐教案优质课《春天》含反思.docx

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1、幼儿园小班音乐教案优质课春天含反思 小班音乐教案优质课春天含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿萌发对春天宠爱的情感，加深对春天的相识，初步理解第一段歌词，学会跟唱，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力，快来看看幼儿园小班音乐优质课春天含反思教案吧。 1、加深对春天的相识，初步理解第一段歌词，学会跟唱。2、萌发对春天宠爱的情感。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过相识和视察。一韵律活动：春天1、带领幼儿在春天的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，

2、小青蛙等；2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互视察一下教室里都有哪些小动物；3、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）二、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字1、老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？2、引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做春天三、新授歌曲1、老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？2、老师范唱其次遍，可以边唱边画；3、老师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；4、老师带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵12遍；5、在春天的伴奏下，幼儿做欢快动作。建议带领孩子

3、视察春天的动物，植物的改变，引导孩子用自己的身体动作仿照。活动起先天气真正好！我做兴奋状对孩子们说：今日，太阳公公想看看小挚友是怎么上课的，可是太阳公公进不来啊（转为无奈状）？孩子们大声呼吁：那我们到外面去好了！来到户外，和太阳公公问好后我就支配孩子在草坪阴凉的地方坐好。 教学反思： 在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。 小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月 定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。