幼儿园大班科学教案《奇妙的杯子》含反思.docx

《幼儿园大班科学教案《奇妙的杯子》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案《奇妙的杯子》含反思.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案奇妙的杯子含反思 大班科学教案奇异的杯子含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发视察、发觉、探究、创建的欲望和爱好，知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用，培育幼儿的发散思维实力及动手活动实力，快来看看幼儿园大班科学奇异的杯子含反思教案吧。 活动目标1、知道杯子的共同特点，感知不同材料杯子的主要特点及应用。2、激发幼儿视察、发觉、探究、创建的欲望和爱好。3、培育幼儿的发散思维实力及动手活动实力。4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动重点难点1、重点：知道杯子的共同特点，不同材料杯子的特点及应用。2、难点：培育视察

2、、发觉、探究的欲望和实力。活动打算1、各种各样的杯子与少量瓶子混放在活动室内。2、同样大小的塑料杯、纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯、瓷杯、玻璃杯若干组。3、较淡的颜色水及热水。活动过程1、请幼儿给杯子和瓶子分类，通过视察比较，找出杯子与瓶子的不同点：(杯子口较大，有无盖都行，一般用来盛装液体;瓶子口较瓶身小，有盖密封，固体、液体、气体都可以盛装)。2、请幼儿自由选取杯子，向同伴介绍我喜爱的杯子，并相互探讨总结杯子的共同特征及用途。3、请幼儿随意摆布各种各样的杯子，比较发觉杯子的不同点，并请幼儿依据杯子制作材料的不同进行分类活动。4、操作比较不同材料杯子的特点。(1)请幼儿捏一捏、压一压各种材料的杯子，

3、说说发觉了什么?引导幼儿反复感知归纳出：(塑料杯、纸杯较软;玻璃杯、不锈钢杯、瓷杯很硬)。(2)请幼儿掂一掂、比一比各种材料的杯子，说说发觉了什么?引导幼儿感知归纳出：(瓷杯、玻璃杯重;纸杯、塑料杯轻;搪瓷杯、不锈钢杯比较轻)。(3)请幼儿看一看倒上颜色水的各种材料的杯子，说说发觉了什么?引导幼儿视察归纳出：(玻璃杯很透亮;塑料杯比较透亮;纸杯、搪瓷杯、不锈钢杯不透亮)。(4)请幼儿摸一摸、试一试倒上热水的各种材料的杯子，说说有什么感觉?引导幼儿感知归纳出：(瓷杯热、瓷杯传热最快;玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯比较热，他们传热比较快)。(5)请幼儿想一想、说一说：哪种材料的杯子易摔坏?让幼儿知

4、道玻璃杯、瓷杯易摔坏;搪瓷杯易摔坏外瓷，铁身易锈蚀变坏，不如不锈钢杯牢固光滑;纸杯、塑料杯不易摔坏，但纸杯不如塑料杯牢固耐用。5、请幼儿尽可能多地说出自己见过的杯子。6、请幼儿联想、试验，比较几种特别杯子的不同。(1)一次性纸杯与塑料杯：纸杯易腐烂，无污染;塑料杯不易腐烂，易造成白色污染。(2)烧杯和一般的玻璃杯：烧杯可以加热，不易裂开;玻璃杯加热易裂开。7、请幼儿探讨在下列状况时应选择什么样的杯子：(1)外出旅游。(牢固轻巧有提手不易摔坏的杯子)(2)给病人送热奶。(保温带盖有提系的杯子)(3)给客人冲茶水。(保温带盖有把的杯子)8、请幼儿视察杯子的外部微小特征，探讨杯子上的小隐私：(1)高

5、脚杯上的瘦长腿。(美观、便利)(2)杯身上的凹部。(拿握便利)(3)杯身上的平行纹。(拿握防滑)(4)杯子上的杯把。(便利、不烫手)(5)杯提手。(便利省力)(6)折叠伸缩杯。(少占空间)(7)杯子盖儿。(卫生、保温)(8)烧杯上的尖凸小口。(倒物便利，不洒物)(9)杯身罩套。(隔热、防滑、美观)9、出示实物，向幼儿介绍几种新产品，开阔幼儿眼界，萌发幼儿科技独创意识。(1)山东无棣的贝瓷杯：贝瓷杯是利用贝类硬壳作原料加工制成的杯子。贝瓷杯细腻、轻巧、美观，且以废物作原料，有利于环境爱护，深受大家宠爱。(2)中国广州佳洁士塑料刷牙杯：具有广告宣扬作用。(3)向幼儿介绍诺亚口杯的独创者闻名青年独创

6、家卢恩光教授。活动延长1、绘画、讲解并描述活动我想独创的杯子。2、纸杯或塑料杯制作活动土电话飞碟。活动反思各种各样的杯子是幼儿特别熟识而又常常运用的日用品，因此活动中我留意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际阅历，调动幼儿多感官参加，激励幼儿自由视察、操作、发觉、比较、探讨与探究，充分展示了一个幼儿为主体、老师为主导的发觉学习的动态活动过程。让幼儿带着深厚的爱好，剧烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、微小特征及异同绽开了多角度的联想和思索，在亲自动手操作的活动中加深了相识，以致于在我想独创的杯子这一环节中都主动参加，各抒己见，其视察实力及创建思维实力得到了高度和谐的发展。小百科：杯子，（一种特地盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。