2023年窗边的小豆豆阅读心得00窗边的小豆豆的阅读心得{短}(九篇).docx

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1、2023年窗边的小豆豆阅读心得00窗边的小豆豆的阅读心得短(九篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇一 窗边的小豆豆是一位女同事借给我看的，她以一个妈妈的身份来向我举荐“看完了你会对教化孩子的看法上有些想法的”! 正如她所说的那样，我的确是“有些想法了”，而这些关于教化孩子的“想法”既来自于这本书，给我留下深刻的印象，而这些“想法”正是我的父母在教化我的时候所缺乏的。我想，是绝大多数的“中国式

2、家长”所缺乏的! “无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”这是书中的主子公小豆豆的校长的教学理念，这是这位校长和他的教学理念对小豆豆成长关键历程的正面作用影响了她的一生。没错，小豆豆的故事就是作者黑柳彻子的真实故事，她是日本闻名作家、闻名电视节目主持人，更是联合国儿童基金会亲善大使。 书里的小豆豆是一般老师和同学眼中的“怪孩子”，特立独行而不按部就班。在被退学后进入巴学园，在小林校长的爱惜

3、和引导下，与五十多位同样“不能被大家接受的”小挚友学习和成长。 捧读本书的过程中我感受良多，深感我们中国的孩子就是缺乏“巴学园”，缺乏“小林校长”!我自己身处中国改革开放的起点时代，经济发展须要一个个犹如机器般的流水线生产工人，而我们就是在顺应社会经济发展的教化体制成长起来的。我们大多数都遵循着一样成长路径，憧憬同样的生活模式，我们按部就班、安安分分，我们“从不造次”! 我们的老师和父母也在工业化的裹挟下“富有效率”地教化我们，树立高高在上的权威，自上而下的“灌输”，用“别人家的孩子”这个模具来打磨我们的棱角。最终，我们都一样! 随着工业化的发展推动，工业化所衍生出的种.种弊端越来越被频繁提起

4、，工业化一词好像已成贬义，我们更多地提起了现代化。而现代化的中国式家长(就是当下的我们)该如何教化孩子去以更好地适应现代化呢?其实只要我们环顾四周，社会正产生着一些“潜移默化”的改变，读后感市场经济影响了我们每个人的思想，我们不仅心怀“集体主义”，自我意识也在不断加强，我们越来越追求特性化!因此，“现代化”的教化不再是追求“共性”，而应注意培育“特性”了!不过，我们所缺乏的，很难赐予到下一代，我想这还须要几代中国式家长的不断积累才能创建出一个敬重“特性”的社会。 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇二 书，是人类进步的阶梯，这句话大家都知道吧!它能让我们识天地之广，晓人生之

5、道。读书其乐无穷。 我在这个寒假里就读了一本书，这本书的名字叫窗边的小豆豆。这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲解并描述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来学习，一般人无法理解，成了大家眼里的“怪人”。调皮的小豆豆一年级就被原学校退学了，后来来到了巴学园，巴学园和旧学校不一样，这里的教学方式方式先进，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，后来小豆豆成了着名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最宏大的女性。 这本书不仅带给全世界几千万读者多数的欢乐和感

6、动，而且为现代教化的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。还被广阔媒体和读者评为“世纪最有价值图书。” 这本书让我影响深刻的故事许多。小林校长是个思想开明、别出心裁的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩肯定的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜爱做的事情。 小林先生他还会时常带同学们漫步、露营、温泉旅行等。在消遣中学习，在学习中放松，因此，我认为，假如要评比全世界最好的校长，那确定小林先生是第一名。 小豆豆她们学习的地方特别特殊，她们是从电车里学习的。电车里面的长椅子全被换成了小学生用的桌子和椅子。我真想知道坐在电车里学习是什么样的感觉，我想肯定很棒吧! 读

7、了这本书之后，书中小林先生的一句话让我记忆深刻。这句话是这样写的：“你们大家都是一样的，无论做什么，大家都是一样的。”这句话真是让我感受太深了。 我以为结局是很美妙的，可是，结局不是我想的那样完备。 结局是这样的：那天夜里，从b29飞机上，数枚燃烧弹倒戈巴学园，落在了电车教室上。凝聚着校长先生幻想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。先生无比酷爱着的孩子们的笑声、歌声消逝了，代之以催人心肺的恐怖声，整个学校毁于一旦。一切的一切，都结束了。我想校长肯定很苦痛，因为那是一个美妙的校内! 虽然美妙的校内没了，但是这个故事，却恒久的记在我的心里!我还要向小豆豆学习，学习她有礼貌、英勇、擅长表达自己的想法。小豆

8、豆你真棒!我真希望我们中国也有一所这样的学校，假如现在小林先生还在世的话，我肯定邀请来当这所学校的校长，因为小林校长理解孩子，他还有一颗博爱，宽容，慈爱的心! 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇三 世界上最可怕的事情，莫过于失去童真。小豆豆却带领我们，来到了那个充溢爱与纯真的地方巴学园。 小豆豆是一个天真又直率的小学生，她会在上课时与小燕子搭话，也会在写字时把桌子盖开开关关，因为太调皮而被学校退学。幸运的是，她遇到了别出心裁的小林校长。在特殊的巴学园，小豆豆不再是那个“特殊”的豆豆，她成为了小林校长口中的好孩子。 “你真是一个好孩子!”这是小林校长最常说的一句话。每当我看

9、到这句话，就仿佛回到了童年，和小豆豆一样大的年纪。和小豆豆自由地在电车教室里学习，在餐厅里一齐唱着“好好嚼啊”，在早晨试着啃“健康树皮”，又一起在缀满阳光的田野里尽情奔跑。所以的苦恼都抛于脑后，只剩下满满的华蜜和欢乐。 除了纯真，巴学园带给我的，更多的是感动。小林校长说：“无论什么样的身体，都是漂亮的。”所以，为了让先天生理缺陷的孩子像其他孩子一样自信，他让孩子们光着身子游泳。有生理缺陷的孩子刚起先还很羞涩，但不久他们就毫不在乎的放开了。在学校运动会上，全校个子最矮的高桥同学竟然每一项竞赛都取得了最好成果，获得很多蔬菜做奖品。或许晓林先生希望高桥同学依靠自己的本事吃一次属于自己的冠军菜;或许是

10、希望高桥同学不要遗忘争取冠军的自信念;也或许运动会上独特又好玩的运动项目，原来就是他为高桥同学获冠军而细心设计的。不论如何，都充溢了小林校长对孩子的关爱。 在故事的最终，美国的飞机投掷下的炸弹使巴学园燃烧起来。校长在远处痴望着大火将充溢孩子们欢声笑语的乐园淹没。深深地爱着孩子又有真正同心的小林校长，是不会向烈火屈服的，不是吗? 合上这本书，深呼一口气。突然发觉眼角已经潮湿。巴学园的阳光，纯净与暖和犹如“你真是一个好孩子”深深印在心里。 是的，这样的美妙，可不能忘掉。 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇四 讲解并描述了小豆豆对于困难事情还不能牢记，却对去野炊的那份期盼，可见

11、孩子对自己感爱好的东西，是可以牢牢记住的。所以每当看到妈妈在厨房里忙活的时候，小豆豆都会很仔细的紧跟在妈妈身后学习，还会特殊记住妈妈的一个招牌动作。这证明小豆豆的学习实力和视察实力很强。 早在家中，小豆豆就像罗丹端详艺术品一样细致的视察着妈妈切菜、洗菜、煮菜的每一个细微环节。还深深爱上了妈妈掀锅盖时把手放在冰凉的耳垂上;叫着“哦呦呦呦呦”。于是，她就会了这个做和切菜、洗菜、煮菜。 在野炊的地方：等等力溪谷。小豆豆依葫芦画瓢切菜、烧菜，一挥而就。与她一起切菜还有一个高年级的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破烂不全的。他鼻子上渗出了汗，但照旧接受俨然成了专家的小豆豆的指教。他把一些茄

12、子和黄瓜切得像白纸般薄，用盐腌上。于是大家非常钦佩他会做出如此一流的咸菜。 她知道和同学挚友们努力完成许多事情，这是我们现在的孩子们很难有的。这证明小豆豆通过对妈妈做饭的视察与学习，才能在野炊的时候，所表现出的实力，因此得到大家的夸奖。这次野炊中，提高了小豆豆的动手、独立生活的实力，也让小豆豆能体会和感受到一下妈妈平日里的艰辛。 慢慢的，每个锅里飘出了难得的香气，渗出了阵阵轻烟。而后，一个个锅里的饭菜汤被平分了。“好好嚼啊，把吃的东西.”随后，“我吃啦。”霎时，树林里仅剩下瀑布的歌声。 通过野炊这篇文章，让我知道了一个好学生并不是读好书就是优秀的，还要会做事，肯做事，否则哪一天离开了父母连饭也

13、不能做，还怎么生存呀?怎么优秀呢? “无论哪个孩子，当他诞生的时候，都具有着良好的品质，在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早地发觉这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培育成为有特性的人。”这是小林校长说过的一段话。我们都应当记得这段话。然后，在对孩子的教化方式中除了教化和管理之外更应当多些“等高、等距、等爱”的宽容和耐性。其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、非常懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是极少遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长而已。 窗边的小豆豆阅

14、读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇五 我轻轻地合上窗边的小豆豆，细细回味着书中的内容 窗边的小豆豆记录了一个因调皮，一年级就被退学的女孩子小豆豆，到新学校“巴学园”后的一段真实时间。这段时间奠定了她辉煌一生的基础。 小豆豆在以前的学校一年级就被退学;而在“巴学园”却得到了辉煌的将来的指引。同样是上学，为什么成果却有天壤之别呢?因为教化方式不同。前者采纳的是传统的教化方法，枯燥、死板，不能满意孩子天生的新奇心和对某一事物的爱好;“巴学园”在教化方法上有了很大创新：常常去效游，有特地的读书课，各门学科不必门门都精，有专长就行充分利用了孩子的爱好和新奇心。这就是创新的力气，它能给人一个不一样

15、将来。 创新和传统所得到的是两种不同的结果。 我在生活中对“创新”也有体会。一次征文竞赛，其他同学都用传统的方式写征文，而我就在题材上来了个创新，虽然我的征文语言上比他们略逊一筹，但我得到的奖项却比他们高，这就是创新的力气，它能使你脱颖而出。由此可见，我们在生活中要能创新就创新，多创新，不要局限于传统的模式中。创新，能开拓出一片属于你的新天地。 创新的力气可不小，在生活中我们应当多创新。 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇六 看到这本书时，我被一个名叫小豆豆的女孩子给吸引了，天真，调皮是我对她评价。我特别观赏她的作者黑柳彻子。 因调皮，一年级就被退学的孩子。退学后，来到巴

16、学园，在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成一个大家都能接受的孩子，并为她辉煌的一生奠定了基础。可能看到这时你会认为这是作者在欺瞒读者的情感，但是这个故事却是真实存在的。 这本书中记载着小豆豆的快乐与悲愁，从“第一次来车站”到“再见，再见”。让人留下深刻印象的小豆豆和小林校长也带给了我多数的学问。 小林校长名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教化方式，已经让我深深地牢记于心。小林校长教化孩子时不是一味的指责，责骂，而是在童趣中去教化孩子让他理解他的错误。假如现在的世界上有这样的老师，那么这个世界将会很美妙吧?没有叛逆的初中生，无望的高考生 因为在小林校长的领导下，巴学园中的

17、同学们很天真，很欢乐，没有人与人之间的不同等，同龄人没有对这些“问题学生”产生卑视，无忧无虑是我在他们身上看到的。同等和自由也很好的演绎在巴学园内。其实对于学生而言，最好的老师不肯定要严厉，但肯定要能理解学生的心灵。我对于那些打骂学生的老师倍感不屑与深深的鄙视。其实那些“问题学生”不肯定都是坏的，他们只是对于世界充溢新奇，但那些不理解他们的家长或老师，会把他们的聪慧抹杀掉。我替那些孩子感到悲伤。 我的身边也曾有过不公允的事。我的弟弟是一个喜爱到处跑，喜爱上课与人沟通的男孩。我也曾因为这些事说过他，但对于他的老师我特别愤懑。 那一天，爷爷像平常一样去接他，但是因为一件小事上课说话而被老师留下来，

18、老师的也许意思是：假如下次我弟弟再说话那么她就会让我弟弟退学。爷爷回来跟我说了这件事，我当时特别生气想去学校与老师沟通一番，但出于良好的教养，我并没有这样做。但这样的老师却让我怎么也敬重不起来。当然我也知道我弟弟有错，但一个一年级的小学生上课讲话是难免的，而且像我一个初中生上课也难免会讲话，她就因为这样劝退我弟弟，公允吗? 假如世界上多一些巴学园，那么聪慧的孩子应当会多一些发展的空间吧!后来凝聚小林校长幻想的巴学园在熊熊火焰中消逝了 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇七 在暑假里，我看了一本书，那就是窗边的小豆豆。作者是日本的黑柳彻子。这本书在1981年出版后，在日本，甚

19、至在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被译成三十三种文字，带给几千万读者多数的笑声和感动。 窗边的小豆豆讲解并描述了作者上小学时一段真实的故事，作者因调皮而被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，由此也奠定了她一生的基础。 其实令我印象最深的是关于小豆豆漫步的那部分。小豆豆的老师在早晨上第一节课时，就把这一天的学习问题写在黑板上，假如大家特别努力地把学习问题都做完的话，下午一般都是可以去漫步了。在漫步的过程中，老师还会给学生介绍一些课外学问呢。 巴学园的教学方式与我们不同。日本在第一节课的时

20、候，就把一天要学习的问题写在黑板上，假如大家特别努力，下午就能去漫步。我觉得中国应当向日本的学校学习，改进教学方法。 巴学园那些老师的传授方式也让我及其艳羡。在漫步的过程中，老师会给学生们介绍一些课外学问，告知他们如“油菜花为什么会开花”这些细微环节的问题。 巴学园让我憧憬，小豆豆那可爱、无趣、惊奇的思想行为让我发笑。读了窗边的小豆豆，我彷佛看到了自己幻想的学园，我觉得作者就是在描述着我那细腻的内心。真惊羡于作者是如此的熟识小孩子的心理啊! 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅读心得短篇八 刚看完前五章，有点小感动，一起共享一下! 小豆豆被开除了，有点心酸，但是从老师的角度来考虑，遇

21、到这种状况，我们应当怎么做?和书中的老师一样选择开除小豆豆吗?因为我们理由很充分：她还不能理解上课是怎么一回事，她只是在做一些她自己感爱好但又是不被允许的事情，她扰乱了正常的教学秩序。假如其他学生也和她一样，那么我们这课该怎么去上呢? 我的理解是这个时候我们可以进行换位思索，我们就是小豆豆，那么我们的想法是什么呢?这个世界好精彩啊!这么多好玩、好有意思的东西啊!我好想都知道啊!老师新奇怪啊，总是教一些我不感爱好的东西，好无聊，为什么我的课桌这么好玩，其他人都没有发觉呢?老师的想法新奇怪啊!假如想到了这些，我们还会开出小豆豆吗?假如小豆豆是你的孩子呢?所以我们要思索更好的方法来解决一下。试着理解

22、孩子的思维、行为，尝试和孩子进行更多层面的沟通和沟通，把孩子作为一个和我们一样同等的个体来对待。 巴学园的校长一个好有才智的长者，在孩子们的眼中，他是校长，是挚友，是一个和自己可以进行同等交往的人。他可以看到小豆豆挖粪找钱包，告知她最终还要把粪送回原处，他可以听小豆豆对他诉说四个小时，他告知孩子们可以一起迎接新电车的到来等等。 小豆豆是华蜜的，她找到了一个属于她的乐园。校长是让人敬佩的，他教给了孩子同等的沟通，他对孩子们倾注了无私的爱心、耐性。我们的教化也是如此，给孩子一个同等的空间，多付出一丝耐性，用我们的爱心照看、感染每一个学生。 接着阅读中 窗边的小豆豆阅读心得1500 窗边的小豆豆的阅

23、读心得短篇九 不知从何时起我变成了两个人，一个是大人，一个是小孩。可是呢小豆豆让我变更了，小豆豆真是个既可爱又调皮的小女孩，她的话许多，而且在以前的学校里玩抽屉、跟宜传艺人打招呼，让宜传艺人给她们表演节目，最终小豆豆的妈妈知道了这件事让小豆豆到巴学园去上学，但是小豆豆的妈妈并没有告知小豆豆，怕小豆豆难过! 我感觉小豆豆是一个好笑又调皮的孩子，她在她们班里最好玩，最淘气，但是也最讨人喜爱。以为她热忱，爱帮助人，又很聪慧!她虽然很淘气又很调皮!但是大家还是很喜爱和她在一起上学，在一起玩，感觉和她在一起很欢乐! 巴学园的校长很有爱心，又很怪异，游泳不让孩子们穿游泳衣，老师是一个电车，真是太怪异了，在

24、那里孩子们想上啥课就上什么课，想要干什么就干什么，但是只有一点就是要宁静，我可不想上这样的学校，我也是个爱说话的和小豆豆一样的小姑娘!我感觉上学就应当有上学的样子，玩的时候就玩个痛快! 小豆豆的妈妈很和善，小豆豆做错事情间或说说小豆豆，不是每次都说小豆豆，而我在家每次做错事情妈妈都指责我，我很艳羡小豆豆，但是最好以后不做错事情，免的又听妈妈的唠叨和指责，但是有时候妈妈也说，错误了一次就长了一次记性，以后就不会犯错误了! 小豆豆的班里的同学也很好玩，那一次试胆识的时候，他们班里的男生要当妖怪，结果呢，他们把自己都各自吓了一跳小豆豆的班级真是个欢乐的大家庭，他们在一起真欢乐!大家很和谐!我们应当向他们学习，不要闹冲突，不要吵架，要团结! 小豆豆真是个好玩的小姑娘，更有个华蜜的家!我也和她一样有一个这样华蜜的家庭，也有一个这样的学校，我还是很佩服小豆豆!我想小豆豆长大了肯定很可爱，很美丽，也很有本领!因为小豆豆生活在一个有爱心的家庭，和一个特别教化的学校里!我幻想祝福小豆豆一生华蜜平安!