幼儿园小班科学优质课教案《有趣的图形》含反思.docx

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1、幼儿园小班科学优质课教案有趣的图形含反思 小班科学优质课教案好玩的图形含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道图形的特征，利用三种图形组合改变出新形象，相识三角形，圆形，正方形，并能正确说出它的名称，体现嬉戏的乐趣，发展想象力和表现力，快来看看幼儿园小班科学优质课好玩的图形含反思教案吧。 活动目标：1.相识三角形，圆形，正方形，并能正确说出它的名称。2.知道图形的特征，利用三种图形组合改变出新形象。3.体现嬉戏的乐趣，发展想象力和表现力。4.发展幼儿的动手实力。5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。活动打算：三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2副、轻音乐等。活动过程：1.

2、利用幼儿的新奇心引入活动。今日杨老师带来了好多的图形宝宝，你们相识它们吗?今日图形宝宝想要和宝宝们做嬉戏，你们情愿吗?2.分别出事三角形，正方形，圆形大卡片，引导幼儿视察并说出图形特征。(1)图形宝宝长得什么样子?请你用身体表现出圆形好吗?(幼儿动作表现)请小挚友想想你吃过，玩过和见到的什么东西是圆形呢(引导幼儿进行联想)(2)三角形宝宝长得什么样子呢(通过视察引导幼儿感知三角形有角右边)我们数数三角形有几条边?(老师点数)有几个角?哦，有三条边，三个角。请你用身体表现三角形的样子(例如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)请小挚友想想吃过，玩过和见到的什么东西是三角形呢(引导幼儿进行想象)(

3、3)正方形宝宝有几条边，几个角，谁来数一数?(幼儿点数，回答)师：正方形有四条边，并且四条边对等的，有四个角请你用身体表现正方形的样子。请小挚友想想吃过，玩过和见到的什么东西是正方形的呢(引导幼儿进行想象)小挚友们真实擅长视察，乐于表现的好宝宝。3.通过嬉戏送图形宝宝回家，加深幼儿对三种图形的认知，体验对学习的乐趣。图形宝宝最喜爱捉迷藏了，小挚友喜爱捉迷藏吗(喜爱)，看图形宝宝不见了(出示打算的物品)，原来他们藏在下面的这些物品里，请小挚友们把他们找出来，放到和他们一样的大的图形宝宝的家里好吗(出示三张大的图形宝宝)幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，假如有，帮忙送到对的图形宝宝家里

4、。4.图形宝宝变魔术，巩固认知，提升目标。(1)图形宝宝不仅会捉迷藏，还会变魔术呢，请小眼睛看细致，大家一起数123，奇迹出现了!(2)老师分别出示自制图形拼摆图(热带鱼)请幼儿细致视察并找出藏在图中的图形，并上前拆分，组合。这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小挚友过来指给大家，把小鱼取下来分开看看说的对吗?(依据状况幼儿回答)你想不想把小鱼变回去?(幼儿回答)你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!(3)在此基础上引导幼儿自由拼摆，组合，发展幼儿的创建力和想象力。(放轻音乐)(4)将幼儿的拼摆图形刚好拍照，展示给其他小挚友观看。活动小结：图形宝宝能变出这么多奇妙的造型，你们还想不想试一试呢?(幼：想)今日小挚友们就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起变魔术，好吗?(幼：好)希望你们能变出更多的造型。(鼓掌)活动延长：嬉戏魔术表演，回家给爸爸妈妈表演图形拼摆。 结束。教学反思教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教化中的难点。缘由是几何图形的相识过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习爱好。这样效果会更好更能引起幼儿的爱好。然后再加以室内教学，使幼儿的相识从实物图形过度，符合认知规律。结束延长环节比较匆忙。小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形态，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形态。