统编版四年级上语文《习作：我和——过一天》第2课时优质公开课课件.pptx

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1、习作习作：我：我和和 过过一天一天统编版语文六年级上册统编版语文六年级上册第第2 2课时课时新课导入新课导入上节课，我们知道了此次习作的习作上节课，我们知道了此次习作的习作内容和写作方法，这节课就让我们进入内容和写作方法，这节课就让我们进入写作的环节，写作前写作的环节，写作前，先回顾，先回顾一下课文一下课文中的写法，共同欣赏并学习佳作的写法，中的写法，共同欣赏并学习佳作的写法，这样有助于我们更好地写作。这样有助于我们更好地写作。经典回放经典回放有一天有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起

2、来，只听了起来，只听咔嚓一咔嚓一声，声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边身边盘古开天地盘古开天地片段片段有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑黑暗劈暗劈过去，只听见一声巨响，过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天天和地分开后，盘古怕它们还会合和地分开后，盘古怕它们还会合在在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它

3、们的变化而变化。天每天升高一丈，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。老师开讲老师开讲这是本单元第这是本单元第1212课课盘古开盘古开天地天地文文中关于古行为描述的小中关于古行为描述的小片段。既然是开天辟地的英雄，片段。既然是开天辟地的英雄，那一定是力大无穷的的勇士那一定是力大无穷的的勇士，老师开讲老师开讲文章对盘古的描述就非常符合其身份。文章对盘古的描述就非常符合其身份。“拿拿”劈劈”“”“顶天顶天”“”“踏地踏地”这四个这四个动词恰如其分地体现了动词恰如其分地体现了 盘古的力量和盘古的力量和气魄。气魄。技巧总结技巧

4、总结u（1 1）u（2 2）要突显出人物和现实的连接。要突显出人物和现实的连接。u（3 3）要写一天的生活。要写一天的生活。u（4 4）结构完整，最好能首尾呼应。结构完整，最好能首尾呼应。要结合人物的特点安排要结合人物的特点安排情节情节。范文点评范文点评 阳阳光光犹犹如如一一支支支支金金色色的的箭箭从从窗窗外外射射进进来来，把把屋屋里里照照得得暖暖烘烘烘烘的的，我我睁睁开开双双眼眼，望望了了望望四四周周：云云朵朵做做的的门门，雨雨滴滴和和雷雷电电做做成成的的梳梳妆妆台台，千千千千万万万万片片雪雪花花合合成成的的衣衣柜柜，缕缕缕缕彩彩霞霞连连成成的的窗窗户户“吱吱”的的一一声声，门门被被推推开开

5、了了，两两位位头头戴戴桂桂花花，身身穿穿蓝蓝色色裙裙子子的的仙仙女女走走了了进进来来，把把我我扶扶到到梳梳妆妆台台前前说说：“佳佳姑姑娘娘，嫦嫦娥娥仙仙子子邀邀您您去去她她的的宫宫殿殿做做客客。”我我心心中中一一惊惊：嫦娥仙子为何邀我去她的宫殿？嫦娥仙子为何邀我去她的宫殿？运用比喻，形运用比喻，形象生动地写出了象生动地写出了阳光的特点。阳光的特点。环境描写，语环境描写，语言优美生动，描言优美生动，描写写“我我”所处的所处的环境的特点：美环境的特点：美丽和奇特。丽和奇特。交代背景，在交代背景，在“我我”和嫦娥之和嫦娥之间建立了联系。间建立了联系。我和嫦娥过一天我和嫦娥过一天点点 评评 对比，写出

6、宫对比，写出宫殿的大。殿的大。出出了了门门，我我随随着着两两位位仙仙女女踩踩上上祥祥云云，飞飞到到了了一一个个比比北北京京鸟鸟巢巢还还大大的的宫宫殿殿前前。当当我我出出神神地地欣欣赏赏着着那那只只在在桂桂花花树树上上的的漂漂亮亮的的凤凤凰凰时时，嫦嫦娥娥仙仙子子身身穿穿白白色色纱纱裙裙，衣衣袂袂飘飘飘飘地地从从宫宫殿殿中中走走了了出出来来，笑笑眯眯眯眯地地说说:“:“佳佳姑姑娘娘，你你来来了了，你你喜喜欢欢这这只只凤凤凰凰吗吗？我我送送你你好好了了。”“真真的的吗吗？”我我的的话话还还没没说说完完，那那只只凤凤凰凰就就悠悠悠悠地地飞飞了了下下来来，依依偎偎着着我我，还还用用它它的的小小脑脑袋袋

7、蹭蹭了了蹭蹭我我的的衣衣袖袖。“佳佳姑姑娘娘，现现在在我我带带你你去去看看看看荷荷花花池池吧吧。”我我有有点儿兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？点儿兴奋，天上的荷花池会是什么样的呢？综合运用语言综合运用语言描写、外貌描写描写、外貌描写等，刻画出嫦娥等，刻画出嫦娥美丽动人、热情美丽动人、热情好客、温柔友好好客、温柔友好的形象特点。的形象特点。动作描写，写动作描写，写出凤凰的善解人出凤凰的善解人意、可爱。意、可爱。详写游览荷花详写游览荷花池的情景。池的情景。我我正正想想着着，转转眼眼间间，我我们们来来到到荷荷花花池池边边，一一池池金金色色的的荷荷花花在在池池塘塘里里摇摇曳曳，阵阵阵阵奇奇异异的的香

8、香味味扑扑鼻鼻而而来来，那那金金色色的的花花瓣瓣在在深深绿绿色色的的荷荷叶叶的的衬衬托托下下显显得得异异常常娇娇艳艳，碧碧蓝蓝的的池池水水闪闪着着耀耀眼眼的的光光芒芒。“嫦嫦娥娥仙仙子子，你你们们这这里里的的荷荷花花好好漂漂亮亮啊啊！”“”“是是啊啊，我我们们这这里里还还有有很很多多好好看看的的地地方方呢呢，”嫦嫦娥娥仙仙子子微微笑笑着着说说，“我我们们去去下下一一个个地地方方吧吧。”“”“好好啊啊。”我我高高兴兴地地回回答答。景物描写，写景物描写，写出了荷花池的美出了荷花池的美丽，想象大胆合丽，想象大胆合理，语言富有文理，语言富有文采，表达了采，表达了“我我”对天宫美景的对天宫美景的喜爱之情

9、。喜爱之情。给出解释，原给出解释，原来这是来这是“我我”做做的一场梦，使前的一场梦，使前面的想象故事顺面的想象故事顺理成章。理成章。接接着着，我我们们又又逛逛了了几几个个地地方方，这这些些地地方方异异常美丽，有人间难以见到的奇景常美丽，有人间难以见到的奇景。时时间间过过得得好好快快啊啊，转转眼眼间间夕夕阳阳西西下下，太太阳阳神神收收走走了了他他最最后后一一缕缕光光芒芒，这这时时嫦嫦娥娥仙仙子子忽忽然然不不见见了了踪踪影影，所所有有的的仙仙境境也也都都消消失失了了，我我急急得得大大叫叫起起来来：“嫦嫦娥娥仙仙子子，你你到到哪哪里里去去了了？”“佳佳音音，佳佳音音，你你喊喊什什么么呢呢？该该起起床

10、床了了！”我我忽忽然然听听到到妈妈妈妈的的声声音音。睁睁眼眼一一看看，原原来来刚刚才才的的经经历历是是一一场场梦梦啊啊！我我有有些些懊懊恼恼，真真想想再回到梦里，再让嫦娥带我逛逛天宫再回到梦里，再让嫦娥带我逛逛天宫！略写游览其他略写游览其他地方的情景，文地方的情景，文章详略得当。章详略得当。写写“我我”不愿不愿嫦娥离去，表达嫦娥离去，表达出出“我我”对嫦娥对嫦娥的恋恋不舍。的恋恋不舍。这这是一篇优秀的想象作文。文章详略得当，语言优美是一篇优秀的想象作文。文章详略得当，语言优美生动，叙述了作者在梦境中逛天宫，和嫦娥一起游玩的事生动，叙述了作者在梦境中逛天宫，和嫦娥一起游玩的事情，刻画了嫦娥热情好

11、客、温柔友好的形象特点，表达了情，刻画了嫦娥热情好客、温柔友好的形象特点，表达了作者对天宫奇异美景的喜爱之情。最后以梦醒作结，使整作者对天宫奇异美景的喜爱之情。最后以梦醒作结，使整篇文章的想象合理自然篇文章的想象合理自然。总总 评评习作习作互评互评1 1.习作完成后，同习作完成后，同桌桌之间互相之间互相读一读习读一读习作，说说作，说说自己自己的建议。的建议。2.2.根据同桌的建议修改自己的习作。根据同桌的建议修改自己的习作。同学们同学们，来分享，来分享一下你们的习作吧一下你们的习作吧！请请把你的习作认把你的习作认真誊写到习作本上真誊写到习作本上!作品作品誊抄誊抄感谢您的聆听单击此处添加副标题内容