幼儿园语言活动教案《逗蚂蚁》教学设计和教学反思 (3).docx

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1、逗蚂蚁教学设计和教学反思一、教学目标1 .认识蚂蚁，学习蚂蚁的生活习性。2 .提高幼儿观察和感知的能力。3 .激发幼儿的语言表达能力和创造力。4 .培养幼儿的合作意识和社交能力。二、教学重难点1 .教师如何引导幼儿观察和感知蚂蚁的特点和习性。2 .如何引导幼儿通过逗蚂蚁的游戏，掌握与蚂蚁交流的基本技能。三、教学方法1 .情境教学法2 .问答法3 .游戏法4 .互动讨论法五、教学准备1 .图书或多媒体资料。2 .玩具蚂蚁和透明玻璃块。3 .图片等教具。4 .游戏道具。5 .录音等背景音乐或声音效果。六、教学过程（一）引入及课堂热身（15分钟）1 .教师通过各种形式的图书或多媒体资料展示蚂蚁的形状

2、、颜色、习性等，让幼 儿初步了解蚂蚁，激发幼儿的好奇心。2 .教师通过问答的方式与幼儿互动，引导幼儿回答下列问题：（1）蚂蚁是什么样子？（2）蚂蚁住在哪里？（3）蚂蚁喜欢吃什么？（4）蚂蚁会干什么？3 .教师安排幼儿观察一只玩具蚂蚁，并从外形、动作和行为等方面仔细观察，沟 通发现和观察结果。（二）主体活动讲解（30分钟）1 .教师根据幼儿对蚂蚁的了解，提出一种游戏：逗蚂蚁。2 .教师给出规则：把蚂蚁放在透明玻璃块上，透明玻璃块上有一片田地，蚂蚁看 到田地上的食物就会朝食物方向爬行。玩家将尝试用手指点向各个方向，让蚂蚁 跟着手指方向走（注意：指点的方向不能离开田地）。3 .教师让几个幼儿互相组队

3、，使用玩具蚂蚁在透明玻璃块上游戏。4 .教师引导幼儿语言讨论，问幼儿以下问题：（1）玩游戏时有没有成功呢？（2）你觉得蚂蚁可能怎么想？（3）你能用什么方式让蚂蚁走得更快？（4）你有什么和蚂蚁相同或不同的地方？（三）拓展活动（15分钟）1 .教师引导幼儿一起合唱蚂蚁之歌，并请幼儿跟着音乐动动手指，模仿蚂蚁爬行。2 .教师引导幼儿通过画图、剪纸等形式，创造自己的蚂蚁世界。幼儿可以画一幅 蚂蚁集体劳动的场景，用彩纸剪成许多小蚂蚁等。3 .教师播放以蚂蚁为主题的音乐悄悄话，鼓励幼儿在音乐的感染下进行自由 舞蹈，通过音乐和舞蹈表达对蚂蚁的喜爱。（四）教学反思本次教学以情境教学法为主导，充分调动了幼儿的积极性，养成了观察、思考、 发现问题的良好习惯，激发幼儿的好奇心和兴趣，教师提问的方式与幼儿的互动, 鼓励幼儿提出自己的想法和策略，提高幼儿合作意识和社交能力。同时，逗蚂蚁 的游戏可以增强幼儿对蚂蚁生活的了解,提高语言表达和创造力，活跃课堂气氛, 强化了教学的趣味性和有效性，进而提高了幼儿阅读理解、口头表达和思维能力, 达到了预期的教学目标。