英语教学设计 Module2 City life Unit4 I like the city very much（第1课时）.docx

《英语教学设计 Module2 City life Unit4 I like the city very much（第1课时）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语教学设计 Module2 City life Unit4 I like the city very much（第1课时）.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Module 2 City lifeUnit 4 I like the city very much (第 1 课时)执教：新塘镇沙埔小学单晓琪一、教学内容分析本节课是广州版新教材Unit4的第1课时的教学内容，主要教学U4课文和生词，并能自由表达对城市优缺点的喜恶及说明原因。本单元的主要话题是“City life”，城市生活。1.学生在上一个单元已经对涉及城市的一些单词有所了解，已经学习了关于城市的单 词、词组和用语：quiet, cheap, modern, noisy, wide, crowded, comfortable, traffic 等等。2.学会描述城市生活，城市的环境， 并且

2、表达自己对城市生活的情感；3.学习使用be afraid to do来对话。根据教材的编排，针对本课内容对话性比较强，知识跟学生 的个人生活环境紧密连接在一起，让学生有说的话题这一要求，本课时为学生提供了更容易进入学习环境的有利条件，同时提高学生 学习的兴趣。让学生通过新旧知识的融合，逐层推进学习，为以后的学习做好铺垫。二、教学目标分析依据新课标的要求，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力又以学生的语言技 能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五方面的综合素养为基础，基于以上认识，我将教学目标确定为：1 .语言知识目标(1)词汇：“四会”掌握课文中

3、的四会单词：theatre, countryside, all day, dirty, afraid, sell.(2)语法：掌握句型 bo afraid to do sth(3)句型：能正确理解课文，学会提取课文信息，并且能够简单地描述城市。并能够针对be afraid to do来对话。 一What are you afraid to do? 一 I am afraid to . What about you? 一 I am afraid to .2.语言技能目标(1)能描述城市环境，表达喜恶。(2)能对比农村生活和城市生活，并发表自己的想法。(3)通过本课学习，理解课文，流利地朗读课文，

4、并能根据课本明信片的格式学会写明信片。3、情感目标：通过各类free talk,培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯。提高学生们参与学习活动的积极性，增强学生们学习的自信心，培 养学生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流、积极与他人合作的能力。4、教学重点：能根据四会的教学要求掌握本课词汇和句型。 能理解课文，并自然流利地朗读课文内容。5、教学难点：掌握be afraid to do的句型，并能用以往学过的单词来表达自己害怕做什么事情。三、教学流程教学过程教学活动及具体的操作步骤学生学习活动设计意图Warming -up1 .Greetings .2 . Free talk.3 . Show

5、 the title of this lessonl.show pictures of city and pictures of countryside, and ask the Ss questions.4 .Show the difficult sentence and practice:“Theres much more things to1. Greetings.2. Free talk.3. Know what will learn1. Look at the pictures and answer the teachers questions.2.Say out the sente

6、nce and practice.活跃课堂气氛，使老师能和学生拉近距离。Presentation &Practice1 .分别展示城市和农村的图片，引起学生头脑风暴， 让学生用英语表达在城市和农村能看到什么，能做什 么，为导入新课文做铺垫。2 .设置情景，让学生思考城市和农村的优缺点，并且 鼓励学生表达自己的喜好，尝试用英语表达自己的想 法。do in the city than in the countryside.,3. Learn the new words4. Show the questions:True or False. Ask the Ss listen to the tape

7、 and finish the exercise.5. Read the article again and answer five question.(try to find out key words and supporting sentences)6. Sum up the strategies7. Practice3. Look and learn new words: theatre/countryside/allday/dirty/ afraid/ sell4. Listen to the tape and finish the exercise5. Read again, an

8、swer the questions6. Learn how to do the reading practice correctly7. Do exercise3 .在老师和图片的引导下学生学习长难句和生词，为 学习课文做输入。4 .通过播放课文录音，整体呈现课文，学生在原文中找 出关键词句，完成任务一-True or False。5 .跟读课文，老师提出问题：1) . Where is LiWei?2) . What are the streets like in the city?3) . Why cant LiWei go to sleep?4) .What does he like

9、about the city?5) .What will LiWei do when he goes back home?6 .老师总结做这类题目的技巧策略，提高学生的阅读 能力。7.让学生朗读课文，加深对课文的理解，培养和提高 学生的语篇朗读能力。Development& Conclusionl.Show some pictures to the Ss and teach the sentence pattern: “be afraid to do2.Practice in groups3. Read and sum up1. Look at the pictures and talk2. Practice the sentence pattern3. Read and act out the dialogue1.操练be afraid to do句型，并鼓励学生用这个句型来 对话，模拟日常生活情境。Homework1、听、读U4,熟读文章。2 Remember the new words and phrases.理解并熟记 U4 词汇， 短语。希望学生能够通过课堂上学到的知识运用到实际生活 中2016/10/12