小学英语外研新标准三年级上册（2022年新编）Module31.docx

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1、Module 3Unit 1 Point to the door题目Classroom （教室）题材（主要）内容Ms Smart在课堂教学中发出了一些指令，要求学生能够根据她的指令 做出相应的动作，并且分辨教室里的门、窗户、黑板、书桌、椅子等英 语单词，最后通过同学们和小鸟Tweet的 指令对话，从而锻炼了大家对 语言的实际运用能力。教学目标语言知识目标功能发出指令和执行指令。语法（结构、句子）指令:Stand up. / Sit down. / Point to.词汇听能够在听录音的过程中从语句中辨别如下单词：door,please, window, blackboard, bird, de

2、sk, chair7兄能够在句子中正确使用如下单词：door, please, window, blackboard, bird, desk, chair读能够在图片的提示下，跟着录音在语句中正确朗读如下 单词:door, window, blackboard, bird, desk, chair语言技能目标听在听录音的过程中能听懂别人的指令并根据指令做动 作:Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door.讥能够在图片的帮助下，说出教室里的物品并发出指令： Point to the blackboard/door/window/

3、desk/chair.读能够在图片的帮助下指读课文，能读出教室里介绍 物品的单词：Point to the blackboard/door/window/ desk/chair.学习策略1 .在学习中集中注意力。2 .利用实物或图片来学习单词，并通过游戏或动作来记住单词，对所 学的内容主动练习和实践。3 .积极与他人合作，通过分角色表演来学习课文。文化意识对简单的请求、指令做出适当的反应。情感态度使学生敢于开口，积极参与，在游戏中学习英语。任务1 .课堂上能听懂指令，并能根据指令做出正确的动作及反应；自己能 发出正确的指令 Point to the desk/chair. / Stand up

4、. / Sit down.2 .画一画自己的教室或房间，与同伴一起进行指图说话。准备导入：1 .告诉学生point to, stand up”和 sit down” 的意思，读 单词的同时，做动作。用英语朗读这些单词并让学生跟读。把这几个 词写在黑板上。2 .对学生说：“point to a chair. ”指向教室里的任意一把椅子并 让学生也这样做。3 .对学生说：“Standup.”然后说:“Sit down, ”做这两个动作 并让学生也这样做。4 .告诉学生老师将发出point to的指令，学生应指向教室里的物 品。举例：老师：Point to dooro学生：指向门。老师： Point

5、 to window。学生：指向窗户。活动1:听音指图1 .让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么 事？ Lingling在做什么？2 .放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应 的图片。3 .告诉学生老师将再放一遍录音，他们必须跟从Ms Smart的指 令去做。例如，起立，指椅子，指桌子，指窗户，然后坐下。4 .放几遍录音，让学生尽量不看书听从指令。活动2：听音说话.再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。1 .告诉学生，老师将发出指令，他们必须听指令并指出相应的 图片。举例：老师： Point to the window。学生：（指向Lingling指着窗户的那张图）活动3：说话做动作1 .让学生读书上的例句。2 .告诉学生老师将发出指令，他们必须按指令做动作。例如：老师：Sii downo学生:学生:（坐下）老师： Point to the window。学生：（指向窗户）.让学生两人一组继续练习。教学技巧：可在指令中加入“boys”和“girls”两词来拓展这个游戏。例如: 可说“Boys, stand up. ” 或 “Girls, point to the windowo