小学信息技术四下第一课计算机的发展及种类计算机的发展与种类.docx

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1、教学设计方案模板教学设计方案课题名称：计算机的种类及发展姓名：夏世才工作单位：月华二小学科年级：四年级教材版本：川教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课是“科普”类课程，没有操作训练内容，是信息技术课中一种比较特殊的课型。 本节主要包括两方面内容：其一是计算机发展简史一一计算机的“几个时代”；其二是现 在计算机种类。重点放在计算和计算机形成、发展过程的介绍上，目的要让学生感受到信 息技术一直处于飞速发展中，必须以发展、开放的眼光学习计算机，树立创新意识。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要 求，明晰（学生懂）、具体、可

2、操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）知识与技能：了解计算机的发展：知道电子计算机的分类情况及在FI常生活、学习中 的应用。过程与方法：应用本课所学的知识去观察、了解电子计算机在生活中的应用，体会电 子计算机在生活中的重要性。情感目标：通过了解计算机的发展史，感受科技发展给生活带来的变革，激发孩子们 学习信息技术的兴趣，树立创新意识。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）随着计算机的普及，学生对它已不感到陌生，有了生活和前期课程的学习，孩子们不 仅接触到计算机一些软件的运用，而且对信息技术和计算机硬件也有所了解，但对

3、计算机 的发展史却不太清楚，如要让学生以发展的眼光来看待计算机的学习，就应该利用此课让 孩子对信息技术的发展有所了解，从而增加他们而计算机的认识，促进他们更深层、更全 面的了解计算机的发展。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图） 一、谈话引入:师：同学们，随着社会的发展，计算机已经大步走进了我们的生活，谁来说说你对它 的了解。（学生交流后，自主阅读pl的内容）师：通过阅读，你乂知道了哪些信息？（生交流）师总结：计算机在我们生活中的重要性和地位，它的应用已经深入到各个行业，几乎 无所不包，今天咱们就来聊聊计算机的种类及发展。（板书课题）二、了解计算机的诞生：（-）了解

4、古代计数的方法：师：（出示算盘）有同学认识它吗？它是用来做什么的？师：请迅速浏览P2的第一部分内容，看看除了算盘，人们还曾用哪些方法来计数？师：和这些方法相比，算盘有什么优点呢？师：算筹、算盘、计算机都是计算工具。你还知道有什么其他古老或现代的计算工具 吗？（二）了解第一台电子计算机的诞生1 .学生自主阅读材料：师：算盘是中国古代的计算工具，迄今已有2600多年的历史。到现在为止，我们来 能在一些特定的地方看到它，可是随着社会的发展与进步，电子设备逐步走进人们的生活, 请孩子们阅读P2-P3有关“第一台电子计算机”的材料。2 .师生交流对“第一台电子计算机”的认识：1）师出示PPT,分别介绍：

5、巴斯卡的“加法机”、莱布尼兹的“乘法机”、“制表 机”、“差分机”等机械计算机。2）解释“电子管”：电子管是一种在气密性封闭容器中产生电流传导，利用电场对 真空中的电子流的作用以获得信号放大或振荡的电子器件。3）说说第一台电子计算机的特点，思考与我们现在的计算机有什么不同？ 1946年, 美国科学家研制成功了世界上第一台数字式电子计算机一一“埃尼阿克（ENIAE） ”该 机用了 18000只电子管，耗电174千瓦，重量达30吨，占地170平方米，运算速度为每 秒5000次。三、自主学习，了解计算机的发展及种类：（一）学生分四人小组，自主学习并填写表格:学生交流，讨论：你认为未来的计算机会有什么

6、特点？（二）教师出示表格，学生浏览后口头填写：学生交流：自己经常接触的是哪一种计算机？ 一天中所经历过的跟计算机有关联的事 情有哪些？四、探究活动，自由交流：（-）学生结合课前完成情况，进行探究活动分享。（二）全班交流，促进分享。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程， 设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图同学们，随着社会的发展， 计算机已经大步走进了我们的 生活，谁来说说你对它的了解。 通过阅读，你乂知道了哪些信 息？学生阅读课文，了解计算机，并 说说它在实际生活的应用。激发兴趣（出示算盘PPT）有同学认

7、 识它吗？它是用来做什么的？请迅速浏览P2的第一部分 内容，看看除了算盘，人们还曾 用哪些方法来计数？算筹、算盘、计算机都是计算工 具。你还知道有什么其他古老或现代的计算工具吗？学生观察PTT课件并结合书本，然后 回答问题。了解计 算机诞 生。出示PPT,分别介绍：巴斯 卡的“加法机”、莱布尼兹的“乘 法机”、“制表机”、“差分机” 等机械计算机。、世界第一台 计算机。说说第一台电子计算机的 特点，思考与我们现在的计算机 有什么不同？观察PPT课件回答解决问题。了解计 算机的 发展历 程。通过教学软件红蜘蛛远程发送作业学生分组讨论，并完成作业切 实感受 计算机 带来的 快捷，并 加深学 习的兴

8、 趣。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师 和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对 自己的学习进行评价）课堂教学评价设计本节课体现素质教育要求，把评价的侧重点放在学生的学习活动上，围绕 学生主动学习来评价；充分利用现代教育技术，使评价具有客观性和可操作性， 便于掌握和应用。课堂学习成果评价量表班别 姓名：得分:评价项目评价标准等级（权重）分自评小组评教 师 评优 秀良 好般较差知 识 与 技 能掌握本节课所学内容10853能够讲述出不同时期的计算工具10853能够知道计算机在生活中的应用10853能说出计算机的发展情况10853操作能够应用计算机顺利作业10853能够很好的的完成作业10853技能积极参与小组互动10853情 感 态 度了解计算机的发展史勇于发言10853切实感受到计算机带来的便捷，从而产生学习兴趣10853课堂调查：用电脑记事本提交你本节课遇 到的问题，向老师提出合理的教学建议。10853自我评价：小组互评：老师评价：七、教学板书（本节课的教学学板书）计算机的发展及种类、第一台计算机、计算机的应用领域、计算机的发展 趋势