2023年最新幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼幼儿园大班中秋节活动方案篇(大全).docx

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1、2023年最新幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼幼儿园大班中秋节活动方案篇(大全) “方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案能够帮助到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？下面是我为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇一 活动过程： 1、从阴历的八月初一起先，要求孩子在家和家长一起视察记录月亮，孩子用绘画的形式记录，讲解并描述自己的发觉，家长用文字记录下来。其次天早上来园后，相互讲解并描述自己的视察发觉。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指定的地方，相互

2、看，找寻月亮改变的规律。 3、从十六起先，晚上视察后，早上来园后将自己的视察记录下来，相互讲解并描述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的改变规律，激发幼儿对科学现象的爱好。 活动反思： 家长的协作意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很细致，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲解并描述，参加的感官太少；还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起视察月亮，所以当老师让他讲解并描述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教化观念有带变更。 活动要求： 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。 2、进

3、入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动结束后，整理好全部的东西，物归原处。 4、打算好制作月饼的材料（擀面杖、面板、模子、月饼馅），油面和水面统一打算。 活动过程： 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 4、室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 5、品尝月饼。 延长活动： 十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，实行月饼包装展，参观观赏漂亮的包装；设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和创建力，及对美的感知、理解和表现力。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇二 20xx年11月4日上午8：3

4、012：00 江滨公园 园操场 大四班全体幼儿及老师。 1.通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 2.找寻和视察秋天的美景,感受大自然中各种植物的改变。 3.知道要跟着老师和同伴,不能擅自离开集体，不跟生疏人走，加强防骗意识。 4.熬炼幼儿坚持究竟的意志，吃苦耐劳的精神。 1.通知：告知家长秋游的时间、地点，接送时间，须要打算的物品以及在家中对孩子的平安教化。 2.幼儿书包物品的打算：一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾或纸巾。 3.孩子着装要求：比较轻的球鞋（不要系鞋带的），简单穿脱的外套。 4.平安教化：外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面，队伍要走直、不独自

5、玩耍、听从老师的支配、不脱离队伍，不乱对垃圾。不随意跟生疏人走，过公路时，走斑马线并快速通过。 1.动身前幼儿着装状况、物品打算的检查，保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。 幼儿的入厕：解小便、洗手，刚好清点幼儿人数。 2.共享食物，体验共享的欢乐 讲解卫生环保教化：自己吃过东西的垃圾放到自己打算的垃圾袋里面，最终的时候再统一扔掉；离开时活动场地时要检查清理场地，保证场地卫生。 3.嬉戏：丢手绢 热身活动：跟着音乐唱丢手绢，进行四肢热身活动。 嬉戏的玩法和规则：一群人轻轻地唱着：“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小挚友的后面，大家不要告知她，快点快点抓住她，快点快点抓住她。”一边唱一边拉着手，拉成了一个

6、圆。 另一个人“a”在圆圈外围走圈，趁别人不留意时，轻轻地把手绢丢在了某一个人“b”背后，你可以接着跑几圈，经常是走了二圈还没有发觉，正暗暗得意时，最终被发觉了，猛追过来，“a”立刻逃跑，坐在了自己的座位上，大家就罚“b”唱歌。接着，轮到“b”来丢手绢了，她趁“c”兴致勃勃地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在“c”背后，“c”是一个既机智跑步又快的小姑娘，立刻就发觉手绢已经丢在自己背后了，快速地抓起手绢，向“b”追去。因为她跑步比较快，所以“b”被抓住了，大家异口同声地高喊：“还要罚b唱歌！”然后，还是“b”接着丢手绢，这次“b”通常会丢她最好的挚友“d”（好挚友假如怜悯她表演过节目了，就可能会假装

7、不知道或假装追上她，帮她一回，这种心理是常有的，关键看关系是否够铁。）！当“d”发觉后，还没有来得急抓起手绢，就已向“b”追去了，但是没有抓到“b”，只好无可奈何地表演了节目，下面再由d接着丢手绢。 活动结束，幼儿漫步做放松活动。分发奖品。 集中幼儿，清点人数。 一起将垃圾整理进袋子，并根据规定的位置排好队，原地等待家长接并与老师说再见。 幼儿离开前的整装工作，湿毛巾擦个脸，把衣服塞好，领子翻翻好。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇三 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，

8、对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 一、主题目标 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、主动参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感。 3、引发幼儿视察月亮的爱好

9、，培育细心、长久的视察看法。 4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和运用。 二、系列活动 1、听一听：听一个关于月亮的传闻故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：”小手画月饼”，”月亮婆婆”，激励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 三、主题环境创设 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以”欢乐中秋”为主题气氛的环境。例如”团团聚圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于”中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者”中秋诗词”等等。 2、”情意浓浓，

10、爱满中秋”贺卡展。（适合大班） 3、”庆中秋灯笼大汇演”亲子制作竞赛。（适合中班） 4、”庆中秋灯笼大汇演”作品展示。（适合小小班、小班） 5、举办小小作品展示”我设计的月饼图案”。（适合大班） 四、家园共育 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、激励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 亲子活动： 1、级组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组） 2、亲子花灯制作大赛。（中班级组） 五、活动内容建议 结合教学活动和区域活动绽开 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传闻、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月

11、亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船、各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？ 4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 6、数学：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 六、特色教学活动画兔爷 在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上，以兔爷为主题，通过学习中秋节及兔爷的起源，观摩与兔爷相关的展陈，设计制作兔爷的形象与月饼的花样，加深儿童对中秋节的理解，拓展对传统节日与传统风俗的相识，同时享受动手动脑的乐趣，过一

12、个融学问与消遣于一体的中秋节。 兔爷的传闻： 一年，北京城里突然起了瘟疫，几乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常难受，就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走，治好了许多人。 人们为了感谢玉兔，纷纷送东西给她；可玉兔什么也不要，只是向别人借衣服穿，每到一处就换一身装扮，有时候装扮得像个卖油的.，有时候又像个算命的一会儿是男人装束，一会儿又是女人装扮。 为了能给更多的人治病，玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎，走遍了京城内外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宫中去了。 于是，人们用泥塑造了玉兔的形象，有骑鹿的，有乘凤的，有披挂着铠甲的，也有身着各种做工人的衣服的，千姿百态，特别

13、可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇四 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.了解中秋节的风俗，乐于参加一些庆祝活动，体验节日的欢乐。 9月18号（星期三）下午3:00活动打算：中秋节

14、日氛围的环境布。活动打算：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动 活动流程：介绍节日观赏故事智力竞赛谈话品尝活动过程： 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？ 中秋学问问答、猜灯谜 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼。说说自己所带的食品。 幼儿园大班中秋节活动方案3 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体 验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更

15、注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的 艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 传统习俗尝月饼 1、了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关切弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。 社会：参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传闻 3、语言：儿歌味道好极了（见大班上册主题活动设计） 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各

16、样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼（见大班老师参考用书） 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 9月16日至9月19日 片断之一节日的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改变吧。 幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，兴奋极了。老师也主动参加其中，并进行视察指导。） 幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣扬栏）还写着“中秋欢乐”。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是丹凤居委写的。师：你视察的很细致，而

17、且认得很多汉字。 （街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。） 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“xx快乐”。 幼：那些的是和家快乐。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 （一路上，孩子们说个不停，沉醉在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切。） 片断之二探讨中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，

18、为此我组织幼儿对中秋节的过法进行探讨。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？ 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师：那今年你们准备怎么庆祝呢？有什么好办法？ 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！ 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来把。 师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们心情高涨，纷纷嚷着要去邀请） 师：哇！这么多小挚友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，老师让我去吧。（好

19、多小挚友都把手举得高高的，还站起来，特别主动。） 幼：老师说人太多了，请几个小挚友去好了。 师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的老师说些什么话呢？ 幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。 师：我们小挚友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会渐渐的。 师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？ 片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟

20、妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 （孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。） 片断之四中秋节的来历和传闻 师：昨天，老师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，现在你们介绍一下，好吗？ 幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还

21、要元，还要光明呢。 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。 幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 幼：我妈妈说还有吃水果。 （事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了肯定的了解，所以谈话时孩子们的沟通很主动投入，效果好。 孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲

22、、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。 本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点： 1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面实力的激发和培育。

23、幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇五 主要涉及领域：语言活动目标： 1在视察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小挚友(可移动)、小床等。 1倾听老师朗诵诗歌，引起爱好。 (1)观赏老师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。 (2)依据幼儿的问题进行探讨。 2在图片的提示下，学念诗歌。 (1)再次观赏老师朗诵并轻声跟念。 (2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。 3分角色朗诵诗歌。 主要涉及领域：艺术活动目标： 1了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表

24、现民歌的欢快风格。 2在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作来表现歌曲。 3轻声演唱，和大家声音保持一样。 幼儿学习过秧歌舞。 1观赏歌曲，沟通感受。 2理解歌曲内容，学唱歌曲。 (1)再次观赏歌曲。 指导语：歌里唱了什么?再细致的听一听。 (2)在提问和重点观赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。 (3)集体演唱歌曲。(老师依据幼儿的学习状况进行有针对性的指导。)3在学会秧歌舞的基础上，创编舞蹈动作表现歌曲。 (1)沟通秧歌舞的动作。 (2)自由跟随歌曲进行舞蹈。 1初步学习用二方连续的方法，表现很多人一同赏月的情景。 2在尝试、沟通与探讨的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。 3在活动中，能够

25、将不同的材料放在指定的地方。 剪刀、各色长条形纸、铅笔等。 1观赏二方连续图案，视察其图案特点。 指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同? 2探讨剪二方连续的方法。(老师引导幼儿探讨折、剪的方法。)3尝试进行操作。 4沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法，进一步获得剪二方连续图案的阅历。 5再次尝试，体验获得胜利的欢乐。 6共同布置环境大家来赏月，体验合作布置教室的开心。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇六 中秋节是中国的传统节日。以中秋节为主题，设计和组织丰富多彩的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受月圆、团聚的美妙氛围

26、1）了解农历八月十五是中国的传统节日中秋节，并初步了解中秋节的相关风俗习惯 2）主动参加与中秋节相关的活动，并情愿以不同的方式表达对中秋节的感受 3）在活动中感受节日的快乐气氛 1）大量彩色纸张和绘画工具 2）收集各种月饼盒，整理活动室 1）通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历8月15日是中秋节，这是我国的一个民间节日 2）介绍中秋节的由来，让孩子们知道中秋节也称为团聚节 3）了解人们在中秋节的活动。你喜爱中秋节吗？你知道中秋节吃什么吗5 1）导入活动老师：让我们做一些灯笼来装饰中秋节的教室吧 2）说明和演示： （1）问题：你见过什么样的灯笼 （2）告知幼儿园老师为孩子们打算正方形和圆形的彩纸

27、 （3）让每个孩子在纸上大胆地画。在绘画之前，请他谈谈他要画什么样的灯笼。 老师提示孩子们不要迟到 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇七 一、介绍节日 向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。 二、观赏故事 听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断改变的。 探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。 三、谈话品尝 1、中秋节吃什么？ 2、共享： 共同品尝自带的月饼和水果。 说说自己所带的食品。 附：小故事月亮姑娘做衣裳 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做

28、件衣裳吧。 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。 裁缝师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。 裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。” 原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现

29、在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面活动目标： 1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与老师、家长、同伴共同庆祝佳节的欢乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。 2、乐于交往与共享，能主动、主动、大胆地表达与表现。 四、活动打算 1、学问打算：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展视察月亮改变的记录活动。 2、物质打算：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的安排、确定布置方案后，共同打算布置活动会场所须要的材料，月饼及共享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。 五、活动过程 1、庆典活动（幼儿主持活动）：

30、（1）幼儿沟通视察月亮边哈的状况，进一步感知月亮改变的奇妙。 （2）请家长介绍中秋节的来历。 （3）开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。 2、团团聚圆过中秋，赏月、共享活动。 1、结束：举办扮装舞会。（扮演自己喜爱的形象并跳邀请舞） 幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交挚友 六、活动目标 1、懂得自己长大了，应当学着关切和照看弟弟妹妹。 2、以热忱大方的看法帮助弟弟妹妹，萌发当大班小挚友的骄傲感。 老师讲解：今班老师给你们带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么形态？什么颜色的吗？（发给幼儿每人一份，先让幼儿视察并大胆发言讲一讲什么形态、什么颜色的）。 7、做嬉戏：（利用图片进行

31、二次分类）老师拿两个纸盒做汽车，请幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，再请幼儿把大小不同的圆形月饼分别分给两种小动物（小猫、小兔），再把大小不同的正方形月饼分给（小熊、小鸭）。 8、幼儿做练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师向幼儿交代清晰：月饼的形态要与车身上的标记相同，再把月饼分别送到小动物的家里。 9、将自己做的月饼带回家。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇八 一、设计思索 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙氛围。 二、主题

32、目标 1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2、主动参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3、在活动中感受节日的快乐气氛。 三、活动打算 1、各色调纸若干，作画工具 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 四、活动支配 了解中秋节的来历 1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ 五、制作纸灯笼 （一）导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 （二）讲解

33、示范： 1、提问：你看到过什么样的灯笼？ 2、告知幼儿老师给小挚友打算了正方形和圆形的彩纸。 3、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说打算画什么样的灯笼，老师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4、老师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 5、将剪下的流苏和幼儿探讨后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 （三）幼儿操作： 重点：老师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 帮助实力弱的幼儿完成作品。 （四）展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先打算好的线上。然后相互介绍和观赏。 幼儿园大

34、班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇九 幼儿发展最有效的途径就是体验，体验强调个体的亲身经验，强调对事物的干脆感知，强调亲自参加活动和积累生活阅历。进入21世纪，体验的生存价值和教化价值重新被相识和推崇，体验式学习顺应当前国内外基础教化课程改革的趋势，幼儿在同外界环境相互作用的过程中渐渐实现幼儿社会性发展。社会性发展对幼儿的健康成长有重要意义，是儿童健全发展的重要组成部分，促进儿童社会性发展已经成为现代教化的最重要目标。 我园建于20xx年，是一所省级示范幼儿园。地处郊区，在园幼儿大多来自偏远的乡村，幼儿的社会交往实力相对不高，在和同伴老师的交往中出现胆小、内向，不自信等现象。亲

35、子关系也成为影响幼儿社会性发展的主要因素，导致交往中的攻击性行为，不会正确与同伴沟通等行为出现，影响了幼儿社会性发展。 建园以来幼儿园构建了“生活教化课程”。我园依据幼儿社会性发展水平的现状，潜心探讨，在生活教化课程开发的基础上创设了独具特色的体验式学习课程。历史悠久的中华文化孕育了多姿多彩的传统节日，这些内涵丰富的节日是中国传统文化的重要组成部分。逢年过节，传统民俗氛围深厚，活动丰富，深受幼儿宠爱。这为幼儿园开展以节日为载体的主题活动供应了有利的社会条件。月儿圆，梦儿甜主题活动便是我园传统节日特色课程其中之一。 指南中指出“幼儿的学习是以干脆阅历为基础，在嬉戏和日常生活中进行的。要创设丰富的

36、教化环境，最大限度地支持和满意幼儿通过干脆感知、实际操作和亲身体验获得阅历的须要。”月儿圆，梦儿甜主题活动历时两周，共12课时。主题实施过程中，充分结合指南要求和我园生活教化课程中提倡的“体验式学习”的要求，创生课程，开展丰富的活动。如：大带小活动一起做月饼、一日活动爱心义卖会等活动的开展让幼儿在参加、体验、感受、表达的过程中成长。 月儿圆，梦儿甜体验式主题活动侧重于对中秋节的了解、对节日活动内容的呈现、丰富与拓展。充分调动了幼儿、老师和家长的主动性。幼儿的主体性在活动的过程中充分的体现，老师在活动中越来越“滞后”，给幼儿充分和环境、材料及伙伴互动的时间、空间；家长创建良好的条件帮助幼儿积累真

37、实的过节阅历、帮助幼儿收集图文资料、参与亲子活动和担当助教，为幼儿示范或讲解关于中秋节的传统习俗。丰富多彩的节日活动让他们也感受到传统文化教化和体验式主题活动对幼儿社会性发展的意义与价值，进而转化为行为上的支持。 主题目标的制定，以指南精神为指导，关注幼儿干脆感知、实际操作和亲身体验，培育文明合作、英勇自信、心怀感恩的幼儿。 1。简洁了解中秋节的来历和传统习俗；在成人引导下，学习找寻、搜集资料；尝试用语言、绘画、制作等方式参加中秋节的庆祝活动，表达对有困难人的帮助。 2。在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在参加义卖活动中，大胆提出自己的建议。 3。体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气

38、氛，加深对父母和亲人的感情；萌发怜悯心和关爱之情，感受合作、共享、感恩及“赠人玫瑰，手有余香”的欢乐。 4。激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 5。教幼儿养成细心、仔细的学习看法。 幼儿园大班中秋节活动方案做灯笼 幼儿园大班中秋节活动方案篇十 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 小班： 1、知道每年的

39、农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。 2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。 3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。 4、以欢乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 中班： 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、视察月亮、学习和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。 3、通过猜想和画月亮上有什么？来发展幼

40、儿的想象力，并让幼儿讲解并描述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达实力。 大班： 1、初步了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、主动参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感。 3、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。 4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和运用。 9月13日至21日为期一个周的欢乐中秋节活动。 1、听一听：听一个关于月亮的传闻故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来。 2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，激励幼儿以绘画的方式设计月饼

41、图案。 4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。（9月27日检查各班环境创设） 2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。（适合大班） 3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。（适合中班） 4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。（适合小小班、小班） 5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。（适合大班） 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、激励家长帮助收集各种各

42、样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 1、参观月饼街（体育馆广场月饼街，下周二） 2、级组自助餐月饼品尝大会（小、中班级组） 3、创意月饼竞赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展（大班级组） 4、亲子花灯制作大赛。（中班级组） 1、社会：节日的街道、中秋节的来历和传闻、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言：月亮的遐想、儿歌：我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船 各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学：会变的月亮、月亮上面有点啥？ 4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼 5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 6、计算：小班数月饼、分类；大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 中秋节的由来与传闻中秋节