2023年初一语文教学计划范文格式.docx

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1、 2023年初一语文教学计划范文格式 一、学生根本情景分析 七年级的学生刚刚告辞相处六年的小学，怀着感动的心境，踏入这个所学校。我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情景来看。学生的语文优秀率不到10%，并且学生的口头表到和书面表达的本领都不是很高。全日制义务教育语文课程标准要求学生成为学习和进展的主体，在教学中进取提倡自主、合作、探究的学习方式。可是学生在这方面的本领明显的不够好，大多数学生在小学都是理解式学习。 综合以上情景来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培育学生的学习语文的兴趣，包括培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要进取发言提问等等，另一方面，要培

2、育学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建立培育有用的人才。 二、教材分析 我们采纳的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。 第一单元 新学期了，每一位学生都将绽开心的人生，所以这个单元的课文写的是对于人生的向往、体验和思索，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体会人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文资料，并且提高朗读的本领，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，紫藤萝瀑布是一篇语言非常精致的散文，童趣是古

3、代散文。这五篇课文，既涉及幻想，有涉及幻想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启发，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 依据本单元的情景，要求在学习中：1、把握这个单元需要识记的生字。2、学习朗读方法，做到读音精确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文资料，领悟的写作的意图4、联系自我的生活体验，学会思索人生。 其次单元 这个单元是连续上个单元的人生课题，交我们怎样树立幻想，实现幻想。在这个单元中，有的课文讴歌幻想(幻想)，有的阐述信念(我的信念)，有的论说人生修养(论语十则)等。这些课文从不一样侧面给我们以启迪

4、，引领我们去实现幻想，丰富自我的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 依据本单元的情景，要求在学习中：1、连续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。2、要联系自我的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。3、学习课文的表达技巧，精确把握文章中表达与谈论之间的关系。 第三单元 这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们呈现了颜色斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，熬炼了人们发觉美的视力。那里描述了美的的景物(春、济南的冬天)，描述了美的情感(山中访友) 本单元要求学生在学习中，首先要学会品尝美丽的语言，其次要反复朗读，在整体感知资料大意的根底上，揣摩、观赏精彩句

5、段和词语。并且要学习细致观看景物和抓住景物特点进展描述的方法。 第四单元 在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学亲密相关。读这些文章能够丰富我们的科学学问，激发我们的求知欲，培育我们的科学精神。五篇课文分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的脚印、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，资料丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。 本单元的特点是科学学问的普及，所以，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培育科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的资料要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要资料，

6、提高现代文阅读的本领。 第五单元 这个单元中，我们能够感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而完善的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 学习本单元，要抓住几个要点，1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连贯;留意字词句的积存，把握圈点勾画的精读方法。2、在理解关键语句的含义、体会不一样文体的语言特色的根底上，整体感悟课文资料，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特

7、的感受、体验和理解。 第六单元 这个单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达必需的思想感情。在这些由想象制造出来的世界中，体会世界别样的魅力。 在学习这个单元的时候，要激活自我的想象力，并联系自我的生活体验，深入理解课文。在学习课文当中，要连续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的根本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育学生联想和想像的本领，进展创新思维。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点： (一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关

8、注自然。 第一单元是人与自我之一(生命体验)，其次单元是人与自我之二(幻想信念)，第三单元是人与自然之一(自然美景)，第四单元是人与自然之二(科学世界)，第五单元是人与社会之一(家庭亲情)，第六单元是人与社会之二(想象世界)。并且为了增加教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一齐，语文根本功的培育与共性进展、人格养成就整合在了一齐。 (二)、进取提倡自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育学生的创新精神。新世纪需要复合型的人才，要求

9、能独立解决问题，具有创新精神，所以教科书在资料设计上注意激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习上，敬重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发觉问题，解决问题。并且注意学生的团体合作精神，要求学生在互助中绽开学习活动。 (三)、设计了比拟完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面进展。 (四)、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 三、教学目标 把握和运用学问本领的目标(一)、把握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文的语感打下根底。(三)、了解写作的根本技巧，理解

10、文本的思想资料和文章的思路，并且阅读许多的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(四)、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要提高的培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的喜爱，促进学生构成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的本领，进取开发学生的创新本领以及创新精神。 人文素养目标：能留意对象和场合，学习礼貌得体地进展沟通。能够较完整的叙述见闻，资料详细、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 四、教学资源开发 语文课程标准指出：“语文课程资源包

11、括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、播送、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要大事，以及日常生活话题等也都能够成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。所以，教师要开发并好好利用语文教材，制造生动活泼的自主学习方式，转变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，制造性的开展各类活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文本领。

12、 五、教学措施 1、重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。 2、营造简便、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生构成良好的人生观。 3、改善自我的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进展反思。 4、指导学生进展朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。能够在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的本领。能够分成两种：一种是语文讨论性小组，创立自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习气氛。 6、催促学

13、生阅读许多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自我的学习心得，进展沟通。背诵名篇名句，并进展默写。 六、教学总结及反思 在教学的过程中，要准时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课完毕后，要仔细写好教学反思，对于教学中存在的问题，要准时改正。对于学生在学习中存在的问题，要仔细的加以分析，并且进取寻求方法解决。鼓舞学生创新思维，多维度的思索问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断提高。 七、教学进度 依据教育局统一安排，第一周期中考试，完整第一、二、三和第四单元的开头，期中考试期末，完成剩余单元课文及表达的教学。 初一语文教学规划范文二 一

14、、教材分析 第一单元： 【单元分析】 新学期开头了，又一阶段的语文学习之旅启程了。第一单元以人生为主题，五篇课文都是抒写人生感悟的精彩篇章。 本单元的选文，留意题材、体裁、风格的多样性。在山的那一边是一首抒情诗，借一个山里孩子追求幻想的经受，说明不懈努力就能到达目的。走一步，再走一步是一篇美国作家的作品，文章经过少年时的一次经受，启发我们遇到困难要努力去应对。生命生命是台湾女作家杏林子的散文名篇，通篇洋溢着对生命的敬畏和赞美。紫藤萝瀑布是一篇语言非常精致的散文，文章借景抒情，表达了的人生感悟。童趣是古代散文，表现了小时候的生活乐趣，全文想象丰富奇怪，布满童真童趣。 这五篇课文，既涉及幻想，有涉

15、及幻想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的阅历之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭受;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启发。为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。 【教学重点】 学习这个单元，必需抓住如下要点： 1、整体把握课文资料，理清文章脉络。 2、领悟的写作意图，提炼文章主旨。 3、联系自我的生活体验，学会思索人生。 4、学会朗读，做到读音精确、停顿恰当，能初步读出语气。 5、学习并积存课文中精彩的字词句段，学会在自我的表达中运用本单元精彩的语言材料。 其次单元： 【单元分析】 本单元连续学习有关人生的课文。上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸怎样办，这一单元侧重引导我们应当怎样树立

16、幻想，实现幻想。 本单元的选文，同样留意题材、体裁、风格的多样性。幻想是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告知我们树立幻想的意义。短文两篇用诗化的语言说明白奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。人生寓言叙述了两则现代寓言故事，告知我们人生应有的才智。我的信念是居里夫人的随笔，从中展现了她丰富而崇高的精神世界。论语十则是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。这些课文从不一样侧面给我们以启迪，引领我们去实现幻想，丰富自我的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。 【教学重点】 学习这个单元，必需抓住如下要点： 1、联系自我的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语

17、句。 2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。在读中悟情，在读中明理。 3、精确把握文章中表达与谈论之间的关系，概括文章的主旨。 4、理解不一样文体的不一样表达方式和表达技巧。 第三单元： 【单元分析】 本单元的诗文都是文情并茂的美丽篇章，多数出自名家之手，以精致的语言为我们呈现了颜色斑斓的大自然。 前3篇都是写景抒情的散文。春描绘动人的春景，济南的冬天描绘济南独特的冬山冬水，山中访友则写与山中各景各物的沟通。它们或赞美季节，或抒写对祖国河山的喜爱，或传达对大自然的深情。后2篇都是诗歌，秋天是现代诗歌，绘秋、赞秋;而古代诗歌五首则用凝练的语言描绘出一幅幅漂亮的图景：登山望海、行舟

18、绿水、咏春悲秋、乡村夏夜独行从而唤起我们完善的情怀。 【教学重点】 学习这个单元，必需抓住如下要点： 1、反复朗读，经过富有感情的美读来体会课文的意境，品尝美的语言，培育美的情趣。 2、整体感知资料大意，学习细致观看景物和抓住景物特点进展描述的方法。 3、理清思路，学习作品精致的构思。 第四单元： 【单元分析】 本单元选编了五篇课文，分别是化石吟、看云识天气、绿色蝈蝈、月亮上的脚印、山市。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，资料丰富多彩，都与自然科学人文亲密相关。 当今，科学正以前所未有的速度向前进展，祖国大地也掀起了科教兴国的高潮。瞄准了培育21世纪新型人才的需。本单元的课文集中

19、反映的是对自然世界进展科学探究的资料。这些文章将科学精神和人文精神相互融合渗透，既注意情感态度和价值观的培育，又兼顾学问和本领的提高。 【教学重点】 学习这个单元，必需抓住如下要点： 1、培育科学精神和探究未知世界的兴趣，激发自我的求知欲。借助图书馆或互联网，搜集、查阅有关材料，丰富自身的科学学问，把握开展探究科学问题的方法。 2、学会用较快速度默读课文，并抓住主要信息。在整体把握课文思想资料的根底上， 概括课文的要点，提高阅读现代科技文的本领。 第五单元： 【单元分析】 亲情是人类最完善的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，其乐融融。本单元以家庭、亲情为主题，选选

20、了五篇课文，分别是风筝、羚羊木雕、漫步、诗两首、世说新语两则。单元整体细心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，努力专心灵捕获生命的灵感，捕获对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。 【教学重点】 学习这个单元，必需抓住如下要点： 1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清晰，语言连贯;留意字词句的积存，把握圈点勾画的精读方法。 2、在理解关键语句的含义、体会不一样文体的语言特色的根底上，整体感悟课文资料，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。 3、提倡多角度，有创意的阅读，培育和训练对文章独特的感受、体验和理解。 第六单元： 【单元分析】 本单元所选的课文体裁多样，有童话、神

21、话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达必需的思想感情。 同为童话，皇帝的新装塑造了一个穷奢极欲、昏庸无能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭挞现实生活中的丑恶;而盲孩子和他的影子则赞美召唤人间真情，营造了一个纯真、友好的漂亮世界。诗歌天上的街市和静夜带有深厚想像颜色，表达了对完善生活的憧憬。神话女娲造人人性化地丰富和扩展女娲造人的经过，想像丰富奇怪。寓言四则将深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，给人以启迪。 总之，本单元将引领大家走入亦真亦幻的想像世界，去领会由想像制造出来的别样魅力。 【教学重点】 1、了解童话、神话、寓言的根本特点。 2、体会联想和

22、想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培育学生联想和想像的本领，进展创新思维。 二、学生状况分析(摸底考试后填写) 三、教学进度安排:(附后) 四、教学目标分类： 思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和制造本领，进展学生的智力，培育学生安康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展安康共性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下根底。 学问目标:了解课文中消失的有关重要作家作品的常识，了解描述方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中消

23、失的生字生词的音形义。 把握和运用学问本领的目标：在小学语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的本领，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想资料和文章的思路，了解根本写法，具有必需的语言感受本领，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的本领，读文言文课文，要了解资料，背诵一些根本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 人文素养目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有

24、关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自我的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 五、教学措施 依据学生的情景和我校的实际，本学期拟采纳以下措施： 1.从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、本领之间以及学问、本领、情意之间的联系，重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.要重视学生思维本领的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的本领，尤其要重视培育学生的

25、制造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文本领。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。 6.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7.实行分层目标教学，依据教学资料对不一样层次的学生进展分层教学。 8.对学生进展双基教学，做到既教书又育人。 9.依据当前社会形势，推行语文素养教育。 10.实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成

26、绩。 11.实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 12.优化作业治理，做到每课过关，单元过关。 13.实行培优辅差，面对全体学生。 14.利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。 15.让优生帮差生，实行一帮一学习语文。 16.开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，.办手抄文学报，作品自作不少于70% 17每堂课教师依据学生实际细心备课，尤其要备好学生，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 18.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批判，让学生树立起学习语文的信念。 19.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不一样学生的特点。 20.开展网络帮

27、助教学。对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 六、培育辅差规划 培育优生： 辅差： 主要措施： 1.培优重在拔尖，辅差重在提高 2.课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3.课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。 4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自我的语文本领，尤其是学习态度的转变和学习进取性的提高方面要花大力气。 6.优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 初一语文教学

28、规划范文三 新学期新气象，新起点新目标，我们要以饱满的精神状态迎接新学期的降临。依照教务处工作指示精神，树立科学的进展观，标准教育教学行为，不断提高教学质量，工作务实，精益求精，追求教育创新进展，为实现我校七年教学的“培育最优”的目标而努力工作。现对本学期的工作详细规划如下： 1.仔细讨论教育教学理论，准时更新教育教学观念，结合学生实际努力探讨构建新型特色课堂教学模式，立足于教材，引导学生学好学透教材，抓好语文根底教学。 2.加强自身业务学习，提高业务水平，进取参与校方业务学习活动，开展自我学习，调动学生学习的兴趣。提高45分钟课堂学习效率，并在教学实践中探讨学习，深挖教材，准时弥补缺乏，使学

29、生在简便开心的教学环境中学有所得，并擅长将学问技能应用到生活实践中去，真正表达语文学科的交际功能。 3.重视课堂教学，高效利用45分钟课堂教学时间，为此仔细进展课堂讨论，集思广益，精细授课程序。采纳敏捷的教学方法，严格执行校方的对提高教学质量的要求：备学生，备教材，备教法，备导入，备习题，备解题等。上课过程中随时留意观看了解学生的感受和反映，力求教得扎实，讲得到位，练得科学，充分表达教师的主导地位和学生的主体地位，促进师生互动，准时反应信息，消失问题准时发觉和解决。 4.把好训练稳固关，讨论训练的方式方法，准时恰当地开展训练学习活动。重视语文根底训练，明确作业要求;抓好错题过关、语文积存，构成

30、学习习惯，收集好题，精讲精练。加强对作业的有效掌握，科学合理地布置语文作业，有效练习稳固。教师准时批改，讲评，细中有细，对学生的学习进程负责究竟。 5.重视阅读教学和作文教学。加强朗读训练，供应品赏表现文学作品的方法，提高学生的文学素养。不仅仅表达面对全体学生，并且重视个体辅导，为根底较差的学生供应进展的时机，为成绩优秀的.学生供应更宽阔的提高空间。同时紧紧把握住语文教学的德育功能。 语文即生活，生活即语文。我们要把语文放到生活的大世界中去。在颜色纷飞的社会生活中让学生发觉语文、发觉美。以上就是本学期七年级语文教学的根本想法。教育使命牢记于心，一切从职责开头，让我们专心去实现我们的教育幻想。