2023年幼儿园校本研修工作方案(7篇).docx

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1、 2023幼儿园校本研修工作方案(7篇) 一、指导思想 为了深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与进展指南精神，在幼儿园教师专业标准的框架下引领我园教师不断完善专业学问构造，提升幼教专业技能与保教工作水平，促进教师专业成长、围绕2022年幼儿园目标任务和工作规划及市局对校本研修工作的相关要求，以“问题即课题，行动即讨论，成长即成果”为宗旨，切实开展好我园的校本研修工作，做好日常教研、课题讨论及教师培训工作，激发调动教师自我专业成长的内驱力，特制定2022年校本研修工作实施方案。 二、主要目标 以幼儿园教师专业标准引领教师专业成长，提高我园教师开展教学讨论的理论水平和力量，提升我园教师

2、队伍的整体专业素养和专业素养，努力形成“合作、对话、创新、共进”的教研文化。 三、主要内容 （一）校本教研内容 1、五大领域教育教学活动的深化讨论、各位教师连续深入学习指南，将五大领域32个教育目标，87条教育建议全部内化于心，在日常的一日各个环节中深入贯彻执行。 2、幼儿园区域活动讨论、各个班级要连续稳固以往区域活动的尝摸索究及组织开展的成果、保持已有的区角规模数量，在材料投放的次第、数量，活动内容的扩展、深化，区角规章的遵守，幼儿活动的组织等方面要精益求精深入思索和研讨，让区域活动材料和这种小组嬉戏活动形式更好地帮助协作五大领域、课题讨论和主题教育教学活动的开展。 3、日常说课备课讨论、要

3、求做到个人初备、集体研备、个人精备、教研小组每周一次（每周二上下午）说课研课活动必需坚持、个人初备是教师个人在学习研读教材的根底上自己独立设计教学活动的过程；集体研备是大家坐在一起，每位教研组成员将自己的活动设计呈现给教研组成员，并听取和接受别人的建议，集体研备不是教学任务的分摊，而是提升、完善、共享、整合集体才智的过程；个人精备是教师在听取和接受大家建议之后重新思索和审定教育目标、教学过程、教学预备，再次端详教育教学活动设计的过程。 4、幼儿及班级组织治理方法探究、深入研读指南纲要，对比法规发觉并提出班级治理、幼儿组织治理方面的问题，准时发觉和研讨解决日常保教工作中存在和消失的问题，积极主动

4、与教研组长、组员、园内的骨干教师、教学能手积极探讨并准时解决问题，真正使日常讨论落到实处。 5、幼儿园主题活动开展探究、今年园内上半年的主题活动是西府文化节，下半年是体育节和读书节活动、各班级、教研小组要依据主题活动的内容和要求结合本年龄班幼儿的年龄特点、学习方式和承受水平，搜集、选择适合的教育教学活动内容融入五大领域的教育教学活动及幼儿园的区域活动及其它分散活动中，使嬉戏性活动、操作性、实践性、情境性活动掩盖幼儿一日活动时间，实现“做中学玩中学”寓教于乐的目的。 6、课题讨论、新立项的省级课题西府民间玩具在幼儿园的开发和利用的讨论，要求各班级、各位教师依据课题讨论的要求及步骤切实开展好相应的

5、课题讨论工作，协商确立本班的子课题、并将课题讨论活动落实到日常的教育教学规划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题讨论方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，到达应有的课题讨论效果。 （二）校本培训内容 1、加强教师职业道德教育，标准教师从教行为、连续开展多种形式的师德教育活动，引导教师喜爱学前教育事业，树立职业抱负和敬业精神，理解学前教育工作的价值和意义，认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业进展和日常态度言行对幼儿进展的重要影响和作用，用自己的一言一行、一举一动潜移默化去影响幼儿，使教师的言行举止成为幼儿生活学习、为人处事的良好典范，以爱与关心、敬重的态度

6、面对幼儿，以高度的责任感、事业心全身心地投入幼教工作，将指南和标准中专业的教育理念转化为日常的职业教育行为。 2、连续鼓舞教师以自学的形式深入学习幼儿园指导纲要、36岁儿童学习与进展指南、幼儿园教师专业标准三个幼教法规，不断学习领悟其内涵和精神实质，结合日常保教工作实际，撰写有肯定理解深度和熟悉水平的每周教育反思。 3、加强教科研培训，提高教师的教科研力量、积极围绕西府民间玩具在幼儿园的开发利用与讨论课题开展相关课题讨论培训、组织召开课题开题会，邀请专家参会，广泛利用资源为我园教师开展课题讨论翻开思路，上半年的四月和五月以课题讨论内容为主题开展“西府民间玩具”全园专题观摩赛教活动。 4、开展西

7、府民间艺术手工制作技能培训、为了助推课题讨论工作的顺当开展，帮忙引领教师学习西府民间工艺制作的技能技巧，提升民间艺术文化素养，邀请西府民间艺术专家定期来园进展相关民间艺术工艺和民间玩具制作课程培训指导，了解民间工艺的文化内涵及制作过程，从而制造性地开发利用、制作适合幼儿园小朋友学习、制作和玩耍的西府民间玩具。 5、开展保教人员保育工作及保健学问培训，固化已有精细化治理成果、组织全体保教人员重温教师一日工作细则、保育员保教协作一日细则、幼儿一日常规细则，保育员仔细学习培训托儿所、幼儿园卫生工作标准、宝鸡幼儿园消毒标准等，以制度来保证和标准保教工作的精细化治理。 6、开展教师专业根本功培训、对幼儿

8、园的案例分析、环境创设、半日活动设计等教师专业技能和根本功进展培训，丰富教师专业学问和技能。 7、开展教育教学活动培训、为了把36岁儿童学习与进展指南精神落实到五大领域教育教学活动中，邀请省上专家对幼儿园整合性家园共育资源包的教育教学活动进展培训、我园专业英语教师针对对英语主班教师日常教育教学活动中消失的问题随时进展指导培训。 8、充分发挥省级示范园的示范引领作用，加强对农村幼儿园的帮扶工作，积极开展送教下乡活动、仔细接待各级各类幼儿园和大专院校师生的参观、实习、见习活动，为全市学前教育科学安康地进展作出应有的努力。 9、积极参与国、省、市级教师培训，确保教师参与连续教育培训达72学时、坚持内

9、培外训相结合，在抓好园内岗位培训的同时，鼓舞教师坚持自学，自我加压，自我完善，为那些爱岗敬业、勤奋钻研、注意自身专业成长的教师，积极主动争取时机，制造条件，供应外出学习培训沟通进展的空间和时机。 四、主要措施 1、各教研小组依据幼儿园的园本教研规划，制定本教研小组的教研工作规划，关于课题讨论、日常说课备课、区域互动、主题活动等内容的讨论商定确立详细的讨论措施、步骤和实施方法。 2、每位教师要仔细研读思索幼儿园的教研工作规划，依据幼儿园的教研工作安排和要求，切实做好各项讨论工作、要求教师积极主动参加全园课题讨论及观摩教学活动，仔细研讨并撰写教学活动设计，期末每位教师撰写一篇子课题讨论论文、一份案

10、例分析、一份观看记录及每周教育反思、将观摩教学的活动设计、听课记录、教育反思等相关资料准时收集整理。 3、教研组长要大胆治理，切实负起责任，在教研工作中要深入思索，大胆尝试，积极主动发挥个人在专业上的优势，带着组员仔细开展日常讨论、说课活动及课题讨论等活动，保证每周一次的教研小组活动，落实个人初备、集体研备、个人精备的备课过程、在时间的投入、活动的组织等方面得到切实保障。 4、保教办要组织好围绕课题开展的专题观摩教育教学活动、要大力支持，积极鼓舞指导，要求每位教师人人参加，争取使西府民间玩具在幼儿园的教育教学活动中得到制造性地开发和利用，以幼儿园的生活、嬉戏和玩具促进幼儿的全面进展和素养教育。

11、 5、保教办要加强检查、催促、组织和指导，使各项培训工作落到实处，有步骤有规划循序渐进地开展、要细心组织好每月一次的业务学习、教师培训和教研大组活动，保证活动时间，不断改良培训形式，紧紧围绕日常教育教学、课题讨论及文化节等主题活动组织开展好相关活动，营造“合作、对话、创新、共进”的教研文化气氛。 6、保教办要做好相应的效劳工作，想方设法保证校本研修工作的顺当开展，在活动的安排、布置和物质材料的预备上供应保障、并做好资料的收集、整理和归类工作。 2023幼儿园校本研修工作方案（精选篇2） 为了加强对我园教师连续教育的治理，使全部教师能在原有的学问、力量以及综合素养方面有进一步的提高，以不断适应教

12、育改革的需要，促进教师的自主进展，现结合幼儿园实际，制定本学年培训规划。 一、指导思想 仔细贯彻教育部幼儿园教师连续教育工程，探究有效提高教师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，充分发挥校本培训的优势和功能，营造有利全体教师可持续进展的良好环境，使校本培训工作进一步标准化、科学化。 二、培训内容 1、主要培训内容：美术。 美术作为幼儿园的特色，是我园将始终开展的课程，需要教师在美术方面有肯定的素养，并能拥有从事美术教育教学的力量。 2、其他：弹唱、说课等专业技能培训。 幼儿园教师不仅需要有驾驭课堂的力量，对专业根本功也有要求，弹唱跳画是每个教师都必需具备的技能。 三、培训目标 1、帮忙教师

13、提高美术素养，提高教师筛选资源、选择教材、设计方案和指导教学的力量。 2、帮忙教师拓宽学问面，扎实根本功，从而提高教师的专业力量，到达共同成长。 四、培训形式 1、自主学习：通过教师业余时间阅读美术领域的书籍，积存相关学问，从而让教师进展自我思索，做一个思索型的教师。 2、集体学习：组织教师倾听相关讲座，通过体验、操作式的练习，感受美术活动的多样化。 3、集体研讨学习：以幼儿园教研组为主阵地，开展教学专题讨论活动，制定系统性的美术领域探讨工程，并在每月完成两项研讨活动。此外，以年级组为支撑，结合年龄段开展相关争论学习活动。 4、活动观摩与展现：派遣教师外出学习培训并反应，将好的理念与做法进展共

14、享，取长补短。此外，在园内采纳多种形式、多种层次组织教师开展美术活动，促进教师之间的沟通与学习。 幼儿园要坚持以园本为原则，从幼儿园的实际动身，以幼儿园进展为本，实现培训后能提高全体教师的素养，解决教育教学实际问题。坚持以人为本，从教师的实际动身，使教师们得到进展与提高。我园师训组将结合规划，完成相关工作，将培训工作落到实处。 2023幼儿园校本研修工作方案（精选篇3） 一、指导思想： 为了加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来

15、抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 二、培育目标和任务： 结合纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使青年教师快速成长起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的园级青年骨干教师队伍。 三、培育对象： 主要指教龄3年以下的青年教师。我园具有一支布满生气，乐于进取，奋勉向上，大有盼望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热忱关

16、心，为他们的成长制造良好的条件，促使他们上一个台阶。 四、详细工作措施： （一）加强青年教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织青年教师学习规程、纲要、教师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养，因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。 在培训中，我园仍将以“以

17、老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年教师的业务水平。 （三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研力量我园提倡，青年教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 2023幼儿园校本研修工作方案（精选篇4） 一、培训目标和培训重点 坚持以师德建立为中心，以促进教师专业进展为目标，以指南为主线，注意教师教育观念的转变与更新，形成实、活、新为

18、特征的教学气氛，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践力量的熟悉理解，营造良好的研讨气氛。努力建立一支师德高尚、业务精良、构造合理、布满活力的教师队伍。 培训重点： 1、通过各类业务活动，进展全园培训，使不同层次的教师通过日常讨论和专题讨论促教师专业成长。 2、以“同课异构”教研活动为载体，提升教师的课堂教学力量，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 3、开展学术沙龙活动，以教育教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进展讨论，通过教师们表达自己的想法、看法，从而解决教育教学中的困惑。 4、加强学习，转变观念，加强教育理论的学习，教师积极

19、学习指南，能将理论与实际相结合。 二、主要内容和根本形式 加强园本教研，提高教师教育教学力量 1、为提升教师的备课力量，提高教师教育教学力量，本学期我们开展“同课异构”活动来推动和提升教育教学活动。 在同课异构活动中，以教研组组长牵头，园长、保教主任分头参加教研组的活动并进展指导。由不同的教师依据自己的实际、自己的理解，自己备课上课，其他教师通过课的比照，找出他们的优点和缺点集体争论并加以解决，对于好的做法与大家进展阅历共享，拿出自己的调整方案，并由其他教师进展其次次上课，切切实实提高课堂教学质量，做好过程性资料的积存工作。 2、亲密结合实践工作开展各类培训 开展多元化的教研活动，针对教师在教

20、育教学中消失的问题进展研讨，从而找出解决的方法，解决各类难题。 标准常规治理，提高保教质量 1、标准一日活动组织治理，促进幼儿安康和谐地进展 （1）、要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动。要求教师和保育员以指南为指导领悟其精神，仔细做好保教工作。 （2）、依据36岁儿童学习与进展指南的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程规划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。加强一日活动各环节的有效治理。 （3）、开展“促进标准、提升质量”调研，中层领导确保每月一次调研，连续围绕幼儿园一日活动组织标准加强一日保教活动的开展。尤其要关注常态教学，关注除集体

21、教学活动外的日常生活与嬉戏活动。 加强骨干教师、师徒结对的引领、示范作用，真正表达以老带新。 针对幼儿园年轻教师居多的现状和幼儿园集体教育教学活动的开展状况，通过师徒结对、骨干教师示范课、各行政领导推门课等方式提升教师的集体教育教学质量。师徒结对是促进教师专业成长的重要方式，我们要立足幼儿园实际，从建立师徒结对关系、进行结对仪式、加强过程治理、表彰优秀对子等方面促进此项工作，使年轻教师尽快成长起来。 三、保障措施和预期效果 我园领导非常重视园本培训，把园本培训以计分制度，鼓舞教师参与，如把教师参与学习培训的状况与幼儿园每月、每学期的教学考核，年度考核、评优评先相挂钩，参培教师必需准时参与培训。

22、回忆20_学年，我们的教科研培训取得了令人可喜的成绩，三位教师获得了区教坛新苗称号，并且我园获得优秀组织奖的荣誉，固然我们的培训还存在着许多缺乏的地方，信任在园领导的创意指引下，在全体教师的团结努力下，我园的园本研修工作将会进展的越来越好。 2023幼儿园校本研修工作方案（精选篇5） 一、指导思想 新学期，新气象。本学期，我们将连续围绕市教育局教研室提出的工作规划，以纲要为指针，加强幼儿园教研工作的治理，提高教师教育教学反思力量，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。本学期我们搬入了新园，看着崭新的教学环境，我们的教师以全新的面貌，饱满的精神迎接

23、着新学期对我们的挑战。 二、主要工作 （一）加强学习，提高教师专业素养。 1、为教师创设外出观摩学习时机，有规划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步熟悉。 2、供应理论学习的时机，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动中共同进步、共同进展。 3、组织教师开展读书活动，全部教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向网络学习，不断给自己以新奇信息的滋润。因此，搬入新园后，我们特色了一间教师的阅览室，给教师更好的宽松、舒适的阅读环境。 （二）加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。 1、细抓教育常规治理，严格按

24、幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作标准有序地进展。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。 2、园领导加强随堂听课，准时了解教师组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对教师组织的活动进展详细的、直接的指导，提高教师的教育力量。 3、创设表达班级特色的主题环境。本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末时以PPT讲解的形式在园内进展沟通，在观摩学习中大家相互学习，共同提高。 （三）注意

25、业务培育，提高保教质量。 1、每位教师要仔细对待教育各环节，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清楚，努力提高课堂教学质量。 2、观摩园内教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及手段，取长补短。组织听课教师进展评价，由授课教师先作相关的介绍与自评，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最正确教育途径。 3、坚持每月一次的“六仔细”工作检查，以书面形式记录检查结果，并通报各有关人员，准时了解与改良。 4、加强学习研讨制度，固定半月一次园级层面的教科研活动，内容有专题研讨、推举好文章、观摩沟通等；半月一次年龄段小组和一月一次年龄段大组的教科研活动；以及每周一为各年龄段课程审议时段，内容

26、可集体备课、话题内容调整、生活常规、环境创设等。供应给教师学习理念，探究问题，寻求解决方法的沟通平台。 （四）分类培训，提升整体素养。 依据市教研规划要求，并结合我园实际状况，将分别对青年教师、骨干教师以及农村教师进展相应的培训与展现的时机，为各层次教师的专业化进展供应支持，帮忙教师在实践中获得真知，提高力量。 1、对于青年教师，要把如何开展教学反思为培训重点，引导他们擅长发觉和解决问题，不断积存教学阅历，促使自己尽快成长。我们将在3月初组织五年内的青年教师沟通一篇有质量的教学反思，并各由一位教学阅历丰富的骨干教师进展点评与指导。 2、对于骨干教师，则应注意理论和实践的结合，把握课改方向和实施

27、策略，增加参加教科研活动的自觉性和专业性，提升观课、议课的水平和力量。 3、对于一般教师，要注意培训的针对性，她们通常具有丰富的教学阅历，但在技能技巧、六仔细方面是比拟薄弱的，因此我们将尽量在这些方面上下功夫，使这些教师得到更进一步的提升。 2023幼儿园校本研修工作方案（精选篇6） 一、指导思想 以我园本学年春季学期工作思路为指导，依据保教工作规划要求以及语言教研组实际状况，将连续深入学习贯彻新纲要的精神，让每一位成员都切实领悟纲要实质，引领教师的教学之路。我们将本着“让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿进展的支持者、合和引导者”的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、沟通等活动，使教师在自

28、主轻松的气氛中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、讨论型、创新型的教师，顺应时代的进展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高试验幼儿园的知名度。 二、主要任务及实施措施 1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石 （1）连续深入学习新纲要，在全组教师中统一熟悉，把握本年龄段教育目标，切实把纲要精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平，并本组教师积极参与3月份园进行的纲要学问辩论活动。 （2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园“四讲三赛”活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，仔细记录读书笔记，积极撰写读书心得，在五月份采纳“赛学习”的形式进展一次读书

29、沟通活动，畅所欲言自己的收获。 （3）每月利用教研会的时间进展集体理论学习和争论，强化教师学习研讨的力量。 （4）积极进展网络学习，学习同仁的好方法，并将自己的教学设计、心得体会等进展沟通争论，让教师得到不同程度的提高。 2、备好开学第一节课，树立新形象 开学的前一天，依据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认仔细真的备好开学的第一节课，细心预备教具学具，采纳多种教学方法吸引幼儿留意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。 3、扎实开展集体备课 组织语言教研组成员进展每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最正确教育方法，讨论每一个过程，预备好教

30、具学具，使每个教师都有时机展现，不断提高教育教学力量，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的讨论和探讨，坚持每周上一节阅读课。 4、做好讨论课，实现新突破 每周进展一次讨论课活动，大、中、小班各进展一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要细心预备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂力量，实现课堂教学新突破。 5、尽早预备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破 组织教师积极参与上级组织进行的优质课大赛，提示全组教师尽早着手预备，选定课题，细心预备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。 6、做好“你提问题我解答”教研活动 每月开展一次的“你提问题我解答”教

31、研活动，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体争论的方法来解决，共同提高教育水平，到达共同进步。 8、影像资料观摩沟通活动 每月组织一次观看录像课活动，选择优秀教师的优质课，本组教师要仔细观看，充分争论，摒弃无用的东西，虚心学习他人教学方法和策略，为自己的实际教学供应新奇的血液。 三、其他 1、努力做好幼儿经典诵读、幼儿阅读课的教学工作，依据自己的状况敏捷选择自己的诵读内容，开展不同形式的幼儿读书活动，例如亲子阅读、讲故事、趣味问答等形式，激发幼儿读书的积极性。 2、加强幼儿角色嬉戏的指导，让幼儿喜爱角色嬉戏、会嬉戏。 3、全面提升本组成员的教科研水平，力争从教学实际动身，在语言组各科教学活动

32、中，积极实施与讨论。 在教学工作中，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。 2023幼儿园校本研修工作方案（精选篇7） 一、指导思想： 以“十一五”校本研修工作精神为指导，以提高师德水平、进展教师教育教学力量、科研力量为根本目标，坚持解放思想、实事求是，全面落实幼儿园教育纲要，加大校本研修的力度，提升每一位教师的专业化水平，全面提高教师队伍的整体素养，在我园努力造就一支师德高尚、观念新奇、业务精湛、讨论力量强的教师队伍。通过师训工作探究本园特色的研修模式，为促进幼儿园的进展奠定扎实的根底。在此，结合我园的实际状况，特制

33、定本研修实施方案。 二、研修目标： 1、结合校本培训五年规划，教师制定相应的个人进展规划，通过校本培训，进一步更新观念，树立现代教育理念，优化学问构造，培育创新精神和实践力量，建立一支师德高尚，素养良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 2、依据我园青年教师多的现状，加强对他们的培育力度，针对一至三年非专业及专业教师制定不同的培育规划，期望通过给青年教师配以阅历丰富的教师带教和专业指导培训，在教育教学上给以更多的关怀和指导，让新教师尽快胜任工作岗位。 3、充分熟悉校本研训的意义，制造性地进展“以园为本”的研训活动。提升我园教师的现代教育理念和教育教学行为，提高科研水平和

34、现代信息技术应用力量，坚决不移地走课程园本化之路，形成阅历，开发园本课程。 三、研修内容及形式 1、提高教师的师德修养。注意理论与实践的结合，集体活动和个别学习相结合。 仔细贯彻实施关于进一步加强师德师风教育的若干意见，组织教师进展二周一次的政治学习活动，开展形式多样的主题教育活动，标准教师行为，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进一步提升本园教师的师德标准，促使师德水平上新台阶。 2、加强教学实践力量培育。以六个一活动为主要抓手，共同学习，共同提高。 连续深入学习新纲要指南，真正领悟二期课改的核心所在，对课程理念、目标、构造、内容、实施、评价等

35、都能做到烂熟于心。 （1）每月进展二次业务学习，传达最新动态，分析教学现状，研讨共性问题， （2）进展两周一次的教研活动，活动内容有针对性，活动形式注意参加性。结合学校主要讨论方向确定讨论主题。 （3）开展各项园级大活动，如教学论坛、案例评比、技能竞赛、教师擂台赛等教学活动，由此来提升教师专业素养，增加教师教育教学功力。 （4）加强骨干教师的培育力度，发挥引领和示范作用，定期开放教学活动，全面提高她们的治理力量和教学实践力量。 （5）加强对青年教师的培育，确定每学年培育目标、配备带教教师，进展辅导与催促，每学期开放一个园级公开半日活动。 （5）现代信息技术的培训，青年教师人人参加现代信息技术培

36、训，做到青年教师人人实行网上备课，有独立设计、制作多媒体的力量，从而不断更新幼儿园网页，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 （6）通过片级活动、县级活动等为教师搭建熬炼、沟通、亮相的舞台，提升专业化水平。 3、以科研为抓手，提高讨论力量 （1）每人每学年确立一个班级讨论重点，研读孩子的特点、分析自己的行为，提高用理论指导实践的力量。 （2）围绕我园混龄活动的讨论特色，青年教师积极申报县级课题，拓展思路，积极反思，形成良好的学校讨论气氛。 （3）各位教师积极撰写教学随笔、案例分析、心得体会、阅历总结。相互研读，取长补短。将这些内容用以充实完善学校的网页。 4、根据市教会精神，多形式、多渠道地仔细做好新一轮教师全员培训。 四、研修治理机制 1、幼儿园成立由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的治理系统，为校本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。 2、明确职责 （1）组长是校本研修第一负责人，宏观调控和指导方案的落实，定期组织领导小组成员汇总状况，讨论改良措施，布置下一阶段校本研修任务。 （2）师德研修负责人，负责师德教育活动方案的制定和开展。 （3）教育教学研修负责人，负责教育教学活动方案的制定和开展。 （4）师训专管员负责做好研训活动考勤纪录，学分登记，档案资料整理存放等工作。 3、建立考核与奖惩制度，实行过程监控，结果考核。